2015－2016学年度第一学期期末检测 九年级思想品德试卷参考答案及评分说明
一、单项选择题（本大题共２8小题，每小题２分，共56分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 １ A １1 D 21 C ２ D １2 C 22 A ３ C １3 A 23 D ４ B １4 D 24 B ５ A １5 B 25 C ６ D １6 D 26 B ７ A １7 C 27 C ８ B １8 B 28 D ９ D 19 A １０ B ２0 B 二、简答题（8分） 29题答案提示：
（1）有利于传承中华优秀传统文化；有利于保护中华文化的多样性；有利于增强全社会保护传统村落的自觉性；有利于建设社会主义文化强国；有利于增强民族文化自觉性和文化自信心；有利于各民族文化的共同繁荣。（言之有理即可给4分，其它符合题意的答案也可酌情给分）
（2）制定并完善保护传统村落的法律法规，加大对保护传统村落的的资金投入；开发与保护现结合，大力发展传统村落文化旅游产业；设置传统村落保护标准，建立保护档案；对确定保护的濒危建筑及时抢救修缮；坚持创新，探索保护传统村落新途径；依法严厉打击各种破坏传统村落的行为。传统村落遭到破坏之处，应予以及时修复，并追究破坏者的责任；增强保护传统村落的责任感；发展破坏传统村落的行为要予以制止或举报。（言之有理即可给4分，其它符合题意的答案也可酌情给分）
评分说明：本题只要考生能结合材料分析概括，运用教材中相关思想品德术语、国情法律方面和道德品质方面的知识，符合题意，有说服力，层次分明，言之有理，均可赋分，对确有创意的学生，也可酌情加分，但总分不能超过该题总分。若考生答案欠缺说服力，文字表述混乱，不能对题目要求作出总结，则按规定分值扣分，即不能得满分。 三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分) 30题答案提示：
答案一：小岳的观点：①小岳同学看到了阅读科幻类书籍对于增强青少年的科技意识，培养他们的创新精神和实践能力等方面的积极作用，有其合理的一面。(言之有理即可给3分)
②但传统阅读类书目是民族文化的重要组成部分，这对于促进青少年全面发展、传承优秀传统文化、弘扬我们伟大的民族精神具有重要意义。〔言之有理即可给3分) ③可见，小岳的观点是片面的。（1分）只要有利于小学生健康发展的书籍都应该阅读，提倡多读书、读好书、好读书。（言之有理即可给2分)
答案二：小杜的观点：①小杜同学看到了传统阅读类书目对于传承优秀传统文化、弘扬伟大的民族精神的重要作用，有其合理的一面。（言之有理即可给3分)
②但阅读科幻类书籍对于提高青少年的科技素养和全面素质，增强科技意识，培养他们的创新精神和实践能力等具有重要作用。(言之有理即可给
3分)
③可见，小杜的观点是片面的。（1分）只要有利于小学生健康发展的书籍都应该阅读，提倡多读书、读好书、好读书。(言之有理即可给2分)
(考生只要任选其一作答，符合答题要求，能够言之成理即可给分。如果两种观点都辩析，按第一种评分，共10分。其它言之有理，符合题意的答案也可酌情给分）
评分说明：①若考生能结合材料说明理由，运用教材中相关思想品德术语、国情方面和心理健康、法律等方面的知识，观点正确，符合题意，层次分明，有说服力，就可赋分；对确有创意的学生，也可酌情加分，但总分不能超过该题总分。②若考生表述较为混乱，答非所问或所答问题不能作出概括总结，则按规定分值扣分，即不能得满分。③总之，辨析题具有开放性和多元性，评卷时，不能死扣答案要点，考生只要能围绕题意要求进行辨析，采意不采点，言之有理且正确可酌情赋分。
四、分析说明题(12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析) 31题答案提示：
（1）诚实守信、与人为善、爱岗敬业、无私奉献等现象。（言之有理即可给3分） （2）①有利于坚持先进文化的前进方向，构建社会主义核心价值体系。 ②有利于建立社会主义思想道德体系，建设社会主义精神文明。 ③有利于培养“四有”公民，提高全民族素质，为我国文化建设奠定思想基础。④有利于建设先进文化，为建设文化强国提供精神动力等。（答案符合题意，言之有理即可给4分）
（3）答案一：从“诚信”角度——我们中学生要坚持从自己做起，从小事做起，并持之以恒，做到：真实不欺，表里如一，信守诺言。（答案符合题意，言之有理即可给4分） 答案二：从“友善”角度——我们中学生要坚持从自己做起，从小事做起，并持之以恒。（答
案符合题意，言之有理即可给4分）
综合评价分1分：书写工整，卷面整洁，层次清楚，无涂改，无错别字等均可赋1分。 评分说明：①本题考生如能综合运用教材中相关思想品德术语 、心理健康、道德品质和国情教育方面的知识，结合个人实际情况分析说明，紧扣题目要求，观点正确，符合题意，表述准确，言之有理，均可酌情赋分。②评分时，鼓励创新的原则，符合上述要求，均可酌情赋分或加分，但加分不能超过刻题总分。③总之，考生能依据材料，运用课本知识，围绕题目要求进行回答，言之有理且正确可酌情赋分。
五、综合探究题（14分，其中综合评分1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究下列问题） 32题答案提示：
⑴ ①是中国进一步深化对外开放，提高国际竞争力的需要（或展现大国责任）。（2分） ②是顺应经济全球化，实现我国经济转型升级的需要（或加强区域经济合作，促进
各国经济繁荣；或充分利用国际国内两个市场，促进经济发展的需要）。（言之有理即可给2分，若有其它符合题意的答案也可酌情给分） ⑵和平与发展。（1分）
⑶答案一：①要学会为他人着想；②要发挥每个人的长处；③要尽自己的责任。合 作要在群体中进行，只有每个人都承担自己应尽的责任，合作才能成功。④合作要有原则。（答案符合题意，言之有理，答出四点即可给4分）
答案二：①成员要自愿参与——合作的原则；②成员间要相互尊重和信任——合作的前提；③成员要互帮互助——合作的保障；④成员间分工要恰当、明确——合作的方式；⑤成员间要资源共享——合作的途径；⑥要有明确的目标和规划——合作的动力；⑦成员之间还应该开诚布公地进行沟通交流，有问题要及时提出来，不要背后议论、互相诋毁；⑧每个人都要坦诚相待，积极配合，才能创造良好的合作局面。 （答案符合题意，言之有理，答出其中四点即可给4分，若有其它符合题意的答案亦可酌情给分）
⑷ ①坚持中华民族优秀的传统文化，大力弘扬民族精神（或坚守核心价值观和道德体 系）。（答案符合题意，言之有理即可给2分）
②要以开放的心态看待不同的文化，丰富中华文化内容（或加强文化的交流与交融，
借
鉴外来文化的先进因素）。（答案符合题意，言之有理即可给1分）
③运用当代信息技术等现代手段向国外介绍中华文化，增强中华文化的国际话语权（或
创新对外宣传方式，增强文化感召力）。（答案符合题意，言之有理即可给1分）
综合评价分1分：书写工整，卷面整洁，层次清楚，无涂改，无错别字等均可赋1分。 评分说明：①本题考生围绕题意和题目要求，观点正确，表述准确，结合教材中相关思想品德术语和心理健康、道德品质、国情教育等方面的知识，结合个人实际情况分析说明，紧扣题目要求，观点正确，符合题意，表述准确，言之有理，均可酌情赋分。②评分时，鼓励创新的原则，符合上述要求，均可酌情赋分或加分，但加分不能超过该题总分。③总之，考生能依据材料，运用课本知识，围绕题目要求进行回答，言之有理且正确可酌情赋分。
主观题评分总体要求；
(1)上述主观题具有较强的开放性、实践性、自主探究性、活动性和综合性，没有固定的答案，要鼓励学生围绕题意和要求敢说话、会说话、说真话，培养学生创新能力和积极参与实践的意识。这是一标多本和新课程评价的基本要求。 (2)上述主观题目答案都具有多元化，在书面表述的顺序上及其逻辑顺序上，不能拘泥上述答案，能符合题目要求，言之有理，均可酌情赋分。有创意、能结合个人和社会实际、有与教材不同、并能紧扣新的正确观点，可酌情加分，但加分不能超过该题总分。
⑶综合评价分要求：书写工整，卷面整洁，条理清楚，无错别字等均可赋1分。 对评卷教师要求：
上述主观题评分要求，评卷老师要深入地研究题目立意，研究题目思路，研究答案，仔细阅读评分说明和细则，按照要求准确理解和把握答案要点，不能随意更改答案、调整评分说明和细则内容。
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