暑假班主任工作总结

暑假班主任⼯作总结

　　总结是事后对某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作进⾏回顾和分析，从⽽做出带有规律性的结论，它能够给⼈努⼒⼯作的动⼒，不如⽴即⾏动起来写⼀份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是⼩编精⼼整理的暑假班主任⼯作总结，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

暑假班主任⼯作总结1

　　充实⽽忙碌的⾼⼀上半期在我们师⽣间的春节问候中就这样不知不觉地结束了。觉得⾃⼰还有太多的事情没来得及做，就这样放假了。然⽽，假期过得更快，在⼀⽚问候声中新学期⼜开始了。这下有着更多的事情等着我去做，去学习。回头看看，真是留下了好多“脚印”——

　　总的说来，上半学期，我班的成绩⼀直很不理想，虽然其中也有不少进步，但与其他班的差距很⼤，确实不容许我不思考，不反省。我认真、反思，总结出以下三点：

　　1、作为班主任，我没能培养好学⽣的学习主动性，没有给学⽣创设⼀个良好的学习氛围、学习环境，致使学⽣们提不起学习的兴趣与热情，⽽且，班级中还有少数⼏个学⽣不思进取，不但⾃⼰学不好更是影响了班⾥其他同学，作为班主任没能及时制⽌。

　　2、对学⽣的管理不够严，对学⽣所犯的错误不能做到赏罚分明。让学⽣产⽣⼀种“犯了错误也没多⼤关系的”的感觉，所以，学⽣⾃觉性较差，⾃制能⼒较弱，致使学习马虎，成绩上不去。

　　3、缺少与其他任课⽼师的沟通、交流。作为⼀名班主任，我没有充分认识到班级各门功课都是与我密切相关的。班主任并不是只要上好⾃⼰那门学科就可以了，⽽是应该更多地去了解其他各门学科的上课情况和作业完成情况，发现问题，解决问题，致使学⽣各门功课都很薄弱，学习没有热情。

　　总结以上经验教训，我决定在新学期中针对以上情况，认真制定计划，形成⼀套⽐较完整的班级管理体系；平时注重向师傅和其他班主任学习、请教，不懂就问；多和学⽣交谈，及时了解学⽣动态，帮助他们找到更适合他们的学习⽅法。争取在本学期使⾼⼀（3）班呈现新的⾯貌，让⼤家都放⼼！

暑假班主任⼯作总结2

　　本学期我任27班班主任，这是⼀个新组建的⽂科第⼀层班级，有学⽣56⼈，学⽣成绩参差不齐，有较好的，也有较差的⼀些。现将⼀个学期的⼯作情况总结如下。

　　⼀、尽快地、全⾯地了解情况。学⽣因⽂理分科⽽重新编班，新编的班级⾥，全年级的学⽣都有，只有尽快地了解学⽣才有利于班级⼯作。我找原班主任了解了⼀些情况，弄清了哪些同学当过班委，能⼒和现任⼼如何。找学⽣谈话，通过学⽣了解学⽣。让副班长写了座次表，尽快地记住学⽣。

　　⼆、培养学⽣的⾃我教育和⾃我管理能⼒。不把⾃⼰的观点强加于学⽣，⽽是启发他们通过讨论，辩论，反思和学习，明⽩事理，⾃我教育，互相教育，靠集体舆论导向。本学期曾利⽤班会和⾃习课讨论过如下问题：　　（1）个⼈集体的关系。　　（2）中学⽣早恋的利弊

　　（3）学校图书室书刊屡有被撕现象，你得怎样看待这个问题　　（4）谈当代中学⽣的形象

　　（5）怎能样处理好同学之间的关系。开过⼀次辩论会，辩题为：不想当将军的⼠兵是（不是）好⼠兵。信任和肯定班委的⼯作，⿎励他们，培养他们的管理能⼒。如班长⼯作积极主动，组织班委制订班规，在班会上作班级情况综述，带头搞好学习，遵守纪律，及时反映班级的情况，有时还提出⼀些处理的意见，⼯作能⼒有所增进，期末被同学们评为优秀团员。　　三、进⾏纪律教育。开学时，班委制订了班规和奖惩制度，由班长在班上宣讲，然后贴于教室专栏内，各班委督促执⾏。第⼆周学习了《⾼⼆年级管理暂⾏规定》和校规中的部分内容。每⽉进⾏⼀次班级情况总结，特别强调遵守纪律。

　　四、抓学习，迎会考，这⼀⼯作贯穿整个学期，围绕它，召开了好⼏次班会、班委会，找部分同学谈话，找部分家长开会。⿎励学⽣努⼒学习，打好基础。

　　五、据学校和政教处的布置和安排，完成了该完成的任务。

暑假班主任⼯作总结3

　　实习期间和我的指导⽼师学到了和多关于做班主任的经验。

　　回顾这半年的⽣活，感觉指导⽼师的班级在他精⼼的管理下越来越好，学⽣们从幼稚到成熟，虽然我没有做班主任，但是在我的指导教师⾝上我还是学到了不少东西。下边就简单说⼀说我学到的如何管理班级。

　　⼀、给班级树⽴⽬标、给学⽣树⽴⽬标：树⽴⽬标⽆论是对班级还是对学⽣都有着极⼤的推动作⽤，树⽴班级⽬标和学⽣⽬标都是为了让学⽣学习的更加有动⼒，学⽣们会在有⽬标的状况下更加努⼒勤奋。

　　⼆、⽤⼼督促学⽣：开学前期，指导教师班级成绩较差，整个班级的学风太差⽽导致学⽣们的学习环境不好，所以导致考试不理想，但是为了创造良好的学习环境，指导教师采取了各种⽅法，⽐如：充分利⽤早读的时间来背诵语⽂和英语，利⽤晚⾃习的时间做⼀些练习册和卷⼦等，对于进步的学⽣给与相应的奖励，对后进⽣给与⿎励与帮忙。

　　三、严抓课堂纪律：课堂纪律的好坏直接影响着班级学习坏境和⽓氛，还有学风的构成，学⽣学习的⽤⼼性的⾼低，完全关系着学⽣们学习的情绪，所以必须要对班级提出严格的要求，如果⼀个班级没有良好的纪律，那么这个班级就想⼀盘散沙。在课堂上对学⽣提出相应的要求，让他⾃⼰时刻提醒⾃⼰，控制⾃⼰违反纪律，这样就能够很好的提⾼课堂氛围，从⽽创造良好的学习环境。

　　就在指导教师的严格管理下班级此刻越来越好，学⽣们成绩也在不断提⾼。看到这样的结果，让我不禁对我的指导教师感到佩服，也让我从中学到了很多，也给我在实习⽣活和实习⼯作中很⼤帮忙。

暑假班主任⼯作总结4

　　班主任需要具有强烈的事业⼼,责任感,更需要具备⼀定的组织管理能⼒.刚踏上教坛,我就从事班主任⼯作,使我体会到班主任⼯作的艰⾟与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及⽢为⼈师的幸福.经过了⼀年紧张的学习，我的学⽣终于以⽐较优异的成绩考⼊中学。告别了他们在⼩学的学习⽣活，步⼊了⾼⼀层学府，为了他们每⼀个⼈不同的⽬标⽽努⼒。

　　在这⼀年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为⾃⼰教学的准绳，严格按照标准上的要求进⾏教学⼯作。同时，在教学中注重培养学⽣各⽅⾯的能⼒，使素质教育充分地体现在课堂之上。把每⼀个学⽣放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现⾃⼰才能的舞台，让他们在这⾥找到⾃⼰的⾃信；找到⾃⼰的兴趣；学到⾃⼰的知识。为了能够更好地使学⽣掌握所学的知识，我精⼼地进⾏备课，认真按排每⼀个教学环节，注重每⼀个教学重点的理解教学，使⾃⼰能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利⽤不同的教学⼿段进⾏教学。⾃⼰⾝为⼀名年轻的教师，在教学中经常向⼀些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。

　　在此基础上进⾏说的训练，使学⽣能够把⾃⼰的想法表达出来，把⾃⼰内⼼地感受利⽤不同的⽅式展现在⼤家的⾯前。听到学⽣们滔滔不绝的回答声，看到学⽣们展⽰出了⾃⼰各⽅⾯的才华，所以，在这节课中学⽣不仅学到了课⽂中的知识，更重要的是得到了各⽅⾯能⼒的训练。通过在区教研组的学习，⾃⼰也学到了很多实际有效的教学⼿段，给了⾃⼰很多的展⽰机会，锻炼了⾃⼰。

　　所以，在今后的教学中我还将更加的努⼒，为⾃⼰创造更多的机会来展现⾃⼰的教学风格，不断地使⾃⼰的教学更加和谐、有效。在班级管理上我注重师⽣的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。⾛进学⽣，和每⼀个学⽣成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

　　当班主任很累，事情很多，很操⼼，有的时候还会很⼼烦，这都是免不了的，但是，当你⾛上讲台，看到那⼀双双求知的眼睛，当你看到你的学⽣在你教育下有了很⼤的改变，当你被学⽣围着快乐的谈笑，当学⽣把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩⼦变了，变的懂事听话了……那快乐是从⼼⾥往外涌的。班主任⼯作是很有挑战性的⼯作，每⼀个学⽣都是⼀个世界，要想成为每⼀个学⽣的朋友，要想得到每⼀个学⽣的信任，需要付出很多的⼼⾎。但是，这⼀切都很值得，因为，你得到的将是⼀个美丽的世界！⼯作着是美丽的！

　　在过去的⼀学年⾥，我班在学校领导的统⼀组织、任课⽼师的⼤⼒⽀持和配合下，各项⼯作顺利开展，学习、⼯作等⽅⾯都取得较突出的成绩，现将我做的⼀些⼯作进⾏简单总结：

　　⼀、做好学⽣的思想⼯作，培养学⽣良好的道德品质，净化学⽣的⼼灵，努⼒培养德智体全⾯发展的⼈才。

　　做好学⽣的思想⼯作就要重视与学⽣的思想交流，多与学⽣谈⼼。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学⽣提供⼀个向好的⼤环境，重视的是学⽣的共性。配合学校各项⼯作，我们班积极开展了许多有益于学⽣⾝⼼健康发展的活动，让学⽣在活动中明事理、长见识。六年级的学⽣都是⼗三四岁的⼤孩⼦了，很多道理都明⽩，但⾃尊⼼也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利⽤班会课对学⽣进⾏思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教⽽引起学⽣的反感，容易为学⽣接受，能切实帮助学⽣澄清思想上的模糊认识，提⾼学⽣的思想境界。

　　开班会不⼀定要等⼀节完整的课，利⽤⼀些零碎的⼜不影响学科学习的时间开短⼩精⼲的班会也能取得良好的效果。不必长篇⼤论，班主任把及时发现的不良思想的苗头⼀针见⾎地指出来，对事不对⼈，进⾏警⽰性的引导教育，往往能把⼀些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如，当我发现学⽣思想有所萌动时，马上利⽤简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，可王野、银海旭等学⽣也都⼼知肚明，从此，他们开始收敛了⼀些不良⾏为，使班级秩序步⼊正常轨道。

　　重视与学⽣的思想交流，多与学⽣谈⼼，注重的是学⽣的个性和因材施教。我常利⽤课余时间和学⽣促膝谈⼼，及时对学⽣进⾏针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上⼤多数学⽣的喜爱和信任。记得有⼀次，李家旺没写作业，下课时我问他带多少钱，他说两元。我问他⽗母⼲什么呢，他说都在⼯地⼲活。我笑着说，⼯地的活是不是很轻巧，他说可累了，每天妈妈都说腰都要折了。我⽴刻把笑容⼀收说，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么？他不语了。我马上抓住这个时机进⾏思想教育，结果，他这学期表现的很好。

　　⼆、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深⼊全⾯地了解学⽣，努⼒培养⾚诚、严格、活跃、奋进的班集体。　　六年级是学⽣的重要阶段，⾯临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产⽣两极分化，有的学⽣甚⾄会感到迷惘，对前途失去信⼼。因此，在学⽣毕业前⼣的思想⼯作显得更加复杂和重要。

　　在这个学期⾥，我的班级管理⼯作从三⽅⾯实施：⼀⽅⾯，我主要加⼤了对学⽣⾃治⾃理能⼒培养的⼒度，通过各种⽅式，既注意指导学⽣进⾏⾃我教育，让学⽣在⾃我意识的基础上产⽣进取⼼，逐渐形成良好的思想⾏为品质；⼜注意指导学⽣如何进⾏⾃我管理，培养他们多⽅⾯的能⼒，在活动中把教育和娱乐融⼊⼀体，例如，班队活动、⾃主上好早⾃习、办板报等都由班⼲部组织学⽣独⽴完成，我只是从旁协助。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦⾊都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班⼲部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班⼲部起的是协助班主任管理班级的作⽤，他们接受班主任的指导，⼜及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分⼯管理班级的各项事务，同时⼜是⼀个团结合作的整体。例如，宋东泽负责卫⽣，丁浩和王野负责纪律，班⾥出现的异常现象（如有⼈带⼿机、有⼈带扑克等）由丁占波负责告诉我。学⽣毕竟是学⽣，总有孩⼦⽓，所以我并没有完全放⼿。通过班⼲部管理班级，让学⽣⾃治⾃理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学⽣对事情的理解是⾮不分明，对班级事务的处理⽋妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重⼤决策都由我来决定。要知道，班⼲部的阅历和能⼒在⽬前还是有限的，有些责任也是作为学⽣的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头⼈、领路⼈，把好⽅向关，才有带领学⽣不断前进不断发展，促进他们全⾯发展，健康成长。

　　再⼀⽅⾯，我⾃⼰也以⾝作则，努⼒做学⽣的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。⽽我班在学校的各项管理评⽐中都取得较好的成绩，这⼜进⼀步⿎舞了同学们的⼠⽓，每个学⽣都为能在我们班上课⽽感到⽆⽐⾃豪，使班级管理⼯作向着健康的⽅向发展。

暑假班主任⼯作总结5

　　这⼀学年，我本着⼀切为了孩⼦的教育理念，遵守国家法律和学校纪律的情况下，圆满完成了xx——xx学年的⼯作任务。　　在这段时间⾥，我⽤我的勤奋和智慧管理班级，在学校的常规检查中⼀直保持在年级前列；⼀年来的期中、期末考试班级各科成绩进步很⼤,基本上都保持在年级前列，孩⼦们进步的远远⼤于退步和不进步的；做孩⼦的真挚朋友、⽤真爱去感化孩⼦、创造和谐班级；强化责任与服务意识，为学校、家长、学⽣、⾃⼰负责，服务好⾃⼰的孩⼦。学校举⾏的升旗活动，采取创新思维模式，创学校的升旗楷模；⽤不成熟的模式创造了期中考试总结家长会⽂艺汇演，深受家长和校领导的赞赏；这⼀年两度获得学校“模范班主任”、上学期被评为“学校主⼈翁”、本学期被学⽣评为“最喜爱的⽼师”、本学期获得德育论⽂⼆等奖；在学校举⾏的⼤型活动歌咏⽐赛中，我们班荣获⼀等奖；在学校举⾏的⼤型活动“爱我xx”征⽂演讲⽐赛中，我班获得⼆等奖。我的宗旨是：努⼒创造让⽼师上课舒⼼的班级，家长满意的班级，学⽣开⼼的班级⽽奋⽃！

　　我不去做速度与激情的表演；我需具有永不⾔败的战⽃精神；永远坚信⾃⼰可以做得更好的决⼼；不到最后⼀秒决不服输的精神；我要⽤这种决不服输的⽐拼精神感染着我班每⼀个孩⼦；我要⽤⾃⼰的汗⽔、谱写着五班灿烂的明天。

　　我不可能改变孩⼦的命运，但我想去⽤⾏动影响他们的⼀⽣，我要在我们五班的讲台上以新的教育理念诠释我的⼈⽣，现在五班还不够好，原因在我的领导，本年度⼀如既往推⾏我的创新理念，使五班会变得更好。

　　在今后的⽇⼦⾥，我会在任课⽼师的帮助下，把五班的孩⼦培养成⼀⽀敢打硬仗的猎鹰团队，努⼒、刻苦、奋⽃。让孩⼦觉得在五班能找到学习的快乐；愿意⽣活在这样⼀个校风严谨、班风醇厚、学风浓郁的环境⾥读书，来提升⾃⼰。⽤我的⾏动，从⾃⼰做起，从现在做起，创造我的梦，创造美丽的五班梦。

暑假班主任⼯作总结6

　　根据XX年德育⼯作的要点，结合我校的实际情况，⼯作中确⽴了⼀种意识：以⼈为本，以学⽣为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确⽴与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每⼀位德育⼯作者的育⼈⽅法的改进。　　⼀、明确职责，保障各项德育⼯作有效开展。

　　学校确⽴了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员⽼师为组员的德育领导⼩组。开学初，⼤队委组织⼤队委员开展竞争上岗。同时进⼀步完善了德育⼯作档案制度，学校重⼤事件快报制，完善德育先进班集体，个⼈评⽐制度，使德育⼯作制度化、规范化。　　⼆、抓班主任建设，促师德师风建设

　　根据学校⼯作安排，重视班主任⼯作的指导与管理，班级配置了配班⽼师，并为新教师开展师徒结对活动，进⼀步明确班主任:职责填好《班主任⼯作⼿册》、通过每周的常规训练，促使学⽣良好⾏为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学⽣的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流⾝边的育⼈故事，总结良好的德育经验，挖掘树⽴优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学⽣、家长⼀起参与到师德师风的评⽐过程中，填写好反馈表和问卷调查表。　　三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破⼝，浓郁育⼈氛围。

　　根据各年级段学⽣的特点，进⼀步落实《⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、，⼴开渠道强化⼩学⽣的基础道德和⽇常⾏为规范的养成。我校还制定了《晨阳⼩学⽇常⾏为规范》，以五项常规竞赛为抓⼿，由条线分管，将此和班主任⽉考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学⽣的常规⾏为训练有效到位。学⽣是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳⼩学绿⾊家园特⾊活动，充分利⽤社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育⼈环境，优化学⽣成长的环境。制定了具体制度和评⽐标准，开拓了学⽣的视野，提⾼了学⽣的实践能⼒，此外，推普周系列活动，爱⽛周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。

暑假班主任⼯作总结7

　　回顾⼀年来的⼯作，主要有以下⼏点：　　⼀、抓好班主任队伍建设。

　　⼀⽀好的班主任队伍是管理成功的⼀半，学期开始后，多次召开班主任会，订⽬标，定措施，提⾼班主任的管理意识和管理⽔平。提倡班主任早到班，多靠班，不给管理留死⾓，发现问题及时处理。　　⼆、抓好教研组长队伍建设。

　　教研组长是学科的带头⼈，教学任务实施的直接领导者和管理者。⼀名优秀的教研组长，不仅⾃⾝业务能⼒强，对教学进度，教材难易和教研的组织都要到位。在召开的教研组长会上，要求各教研组长要把握好全组，抓好教学，搞好教研，创⼀流教研组，各组制定详细的教学教研计划，统⼀进度，争取不让⼀⼈落伍。　　三、加强教师队伍建设。

　　教师的态度、价值观将直接影响教学成绩和教学管理⽔平。在教师会上，⼀⽅⾯明确责任，珍惜岗位，另⼀⽅⾯，⼤⼒表扬先进，促进后进，不拖级部和学校后腿，争做⼀名优秀教师。　　四、抓好学⽣的常规管理。

　　对学⽣进⾏全员管理，班主任对学⽣进⾏常规及养成、安全⽅⾯的教育，并进⾏监督管理，学⽣会和全体教师也积极参与，⼤课间值班认真负责，检查课间路队秩序，午休及晚⾃习的秩序，晚睡纪律。经过全体同事的共同努⼒，基本做到课堂、课间有序，晚睡、午休正常，没有意外事故的发⽣。　　五、抓好教研。

　　对各组教研进⾏不定时参加与抽查，确保各组按模式认真执⾏，保证教研质量。经过努⼒，在期中考试中，教委抽考的语⽂、政治两科都取得了全镇第⼀的好成绩。同时，要求教师向课堂要成绩，不体罚、变相体罚学⽣，不布置惩罚性作业。　　六、积极配合学校准备安全⼯作档案、体育卫⽣档案和课程实施⽔平。全体教师认真积极圆满完成。　　在今后的⼯作中，将继续发扬优点，克服缺点和不⾜，争取更优异的成绩。

暑假班主任⼯作总结8

　　⼀学期即将结束,每当这个时候,总要来完成⼯作总结,有点机械式的感觉。⾃⼯作以来，⼀直担任班主任这个⾓⾊，从清涩

的我到现在懵懂的我，总感觉要做好这个⼯作真的是很难啊。这些年来，接触了形形⾊⾊的家长，处理了各种各样的事件，也受到了⼤⼤⼩⼩的挫折。⼀路⾛来，跌跌撞撞，⾝⼼疲惫。

　　这个学期我⼜回到了起点，担任了新⼀年级的班主任，说⽼实话，我还真不愿意当，⾟苦，劳累……⼀股脑⼉全上来了。俗话说：长江后浪推前浪，世上新⼈赶旧⼈，还的确是如此。我接⼿的这班⼩家伙可不⼀般，好动好说，不是⼀个两个，是⼀⼤堆。⼀段时间下来，给我个感觉就是：这班⼈真悍⼈。到现在⼀学期都快结束了，给我感觉还是这样，我都在苦思冥想，下个学期我该⽤什么⽅法来治治他呢？

　　回想着这个学期，⽼套的话不想多说，如果绩效⼯资能激发班主任竞争上岗的话，我觉得⾮常好，不是说⾃⼰没有责任⼼，⽽是⼼有余，⼒不⾜。总想着，什么时候让我解脱⼀下，卸下班主任这个⾝份，让我轻轻松松地⽣活。喝着咖啡，写着总结，回想⼀下，这个学期，让我特别郁闷的是两件事情，⼀件是⼀位家长不分青红皂⽩来学校辱骂⽼师，还扬⾔要打⼈，真是⽆话可说。⼀件是⼀位家长为了学⽣扫地的事情来学校⼤发脾⽓，我当时是被⽓哭了。唉，怎么现在的家长都这么不讲理啊，难怪现在的学⽣也是如此难教。

　　这个学期呢也完了，接下来的⼀学期，我感觉任务很重，我当然会尽我⾃⼰的⼀切⼒量好好⼯作，当然最希望的是家长能体谅我们，校领导能全⼒⽀持我们，让我们在这条路上快乐地耕耘，快乐地收获。

暑假班主任⼯作总结9

　　本学期即将结束，现将班主任⼯作总结如下：　　⼀、营造书⾹班级初见成效

　　⾸先是班级书⾹氛围的营造。今年的班级⽂化我着重突出书⾹班级的建设。我们的图书⾓是⼀只勤劳的⼩蜜蜂和⼀句读书的名⾔：读书丰底蕴，书⾹润童⼼。西墙上是两个横着的条幅：快乐书屋、诗韵。教室后⾯的墙上是两张竖着的条幅：书读万卷书，⾏万⾥路;诗腹有诗书⽓⾃华。东⾯墙上是励志的名⾔：勤⼀勤天下⽆难事。恒⼀步⼀脚印。这样的⽂化氛围刚好与我们今年的活动主题读书背诗相契合，班⾥的⽂化⽓息浓郁。

　　其次，三⼀活动的开展让学⽣们养成了爱读书、爱背诗的好习惯。特别是每周古诗推荐员推荐的三⾸古诗，让这项活动扎扎实实地落在实处，班⾥所有的学⽣养成了良好的背诗习惯。

　　第三，各项语⽂活动的开展，促进了书⾹班级的营造。我们活动的主题有：⽑泽东诗词背诵，徜徉在古诗的海洋，诗中的秋，冬季话雪(写雪的'古诗)。这些活动的开展，让学⽣有了展⽰的平台，进⼀步激发了学⽣诵读古诗的兴趣。　　⼆、班级管理步⼊正轨

　　⾸先，班级各任课⽼师团结协作，班级教学秩序良好，形成了积极向上、学风浓郁的班级氛围。学⽣思维灵活，师⽣相处和谐。

　　其次，班委组建稳定。经过四年级的考查，本学期我们确⽴了⼀批有责任⼼、有奉献精神的优秀学⽣组成了班委。我们的总班长是曹家瑜，中队长是⾼⼀桁，卫⽣班长是和志恒、胡赫芮，⽂艺委员张亦弛。这些孩⼦⼯作能⼒强，⼯作态度认真负责，是同学们公认的优秀班⼲部。　　三、有待改进的地⽅

　　1.家校沟通上。家校沟通不充分，没有有效利⽤家长资源。

　　2.班级培优补差的效果不明显，平时关注的只是整体学⽣的进步，特长⽣的优势没有很好地发挥出来。　　3.班级的凝聚⼒、向⼼⼒不够强。

　　今后的⼯作中，我⼀定会多多学习优秀班主任的先进管理经验，扬长避短，⼒争把班级⼯作做的更好!

暑假班主任⼯作总结10

　　⼀、班级的基本情况

　　学⽣56⼈，男⽣33⼈，⼥⽣23⼈。通过这⼀学期的努⼒，全班同学的精神风貌有了⼀定改变，良好的⽇常⾏为习惯正在养成。孩⼦们⽐较积极向上，能够积极参加学校活动，学习主动性明显增强。但是有的同学思想不够成熟，男⼥⽐例差距较⼤，还有不少男同学学习⽬的不是太明确，纪律松懈，⾏为习不够规范，还需进⼀步改善。　　⼆、具体情况

　　1、卫⽣⽅⾯：营造⼀个⼲净、舒适的环境，指导学⽣要注意个⼈卫⽣，要求⾐着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。同时利⽤花草美化环境，并进⾏爱护环境和花草的教育。我班多次被评为“卫⽣标兵班”。

　　2、常规⽅⾯：⼀如既往地抓好⼀⽇常规⼯作，确⽴共同的奋⽃⽬标，形成良好的班风。⼗⽉份获得“榜样班级”称号。　　3、活动⽅⾯：积极参加学校组织的各项活动，充分发挥各项活动中的教育阵地的作⽤，增强学⽣的荣誉感，使学⽣⼼中有他⼈，有集体。在活动中学会帮助别⼈、欣赏别⼈、赞美别⼈，懂得团结协作的重要性。

　　（1）种植园在孩⼦们的精⼼管理下，结出了丰硕的果实，并与⼤家分享，孩⼦们在活动中体会了劳动的艰⾟，学会感恩，体会了分享的快乐。被评为“种植园管理优秀班级”。

　　（2）运动会中孩⼦们奋⼒拼搏，成绩进步显著，还同时获得了优秀队列奖和精神⽂明奖，可谓是⼤丰收！　　（3）在代书卡制作活动中，全班56个孩⼦全部完成，获得了“优秀组织奖”。

　　（4）在科技节活动中，⾼##、王##的科幻画获得⼀等奖，⽢##的科幻画获得三等奖。在巧运乒乓球活动中，⾼##、郑##两位同学分获⼀等奖和⼆等奖，成绩⾮常优秀。班级也获得“优秀组织奖”。

暑假班主任⼯作总结11

　　实习期间和我的指导⽼师学到了和多关于做班主任的经验。

　　回顾这半年的⽣活，感觉指导⽼师的班级在他精⼼的管理下越来越好，学⽣们从幼稚到成熟，虽然我没有做班主任，但是在我的指导教师⾝上我还是学到了不少东西。下边就简单说⼀说我学到的如何管理班级。　　⼀、给班级树⽴⽬标、给学⽣树⽴⽬标：

　　树⽴⽬标⽆论是对班级还是对学⽣都有着极⼤的推动作⽤，树⽴班级⽬标和学⽣⽬标都是为了让学⽣学习的更加有动⼒，学⽣们会在有⽬标的状况下更加努⼒勤奋。　　⼆、⽤⼼督促学⽣：

　　开学前期，指导教师班级成绩较差，整个班级的学风太差⽽导致学⽣们的学习环境不好，所以导致考试不理想，但是为了创造良好的学习环境，指导教师采取了各种⽅法，⽐如：充分利⽤早读的时间来背诵语⽂和英语，利⽤晚⾃习的时间做⼀些练习册和卷⼦等，对于进步的学⽣给与相应的奖励，对后进⽣给与⿎励与帮忙。　　三、严抓课堂纪律：

　　课堂纪律的好坏直接影响着班级学习坏境和⽓氛，还有学风的构成，学⽣学习的⽤⼼性的⾼低，完全关系着学⽣们学习的情绪，所以必须要对班级提出严格的要求，如果⼀个班级没有良好的纪律，那么这个班级就想⼀盘散沙。在课堂上对学⽣提出相应的要求，让他⾃⼰时刻提醒⾃⼰，控制⾃⼰违反纪律，这样就能够很好的提⾼课堂氛围，从⽽创造良好的学习环境。　　就在指导教师的严格管理下班级此刻越来越好，学⽣们成绩也在不断提⾼。看到这样的结果，让我不禁对我的指导教师感到佩服，也让我从中学到了很多，也给我在实习⽣活和实习⼯作中很⼤帮忙。

暑假班主任⼯作总结12

　　在实习期间，经过⾃⼰的亲⾝体验和观察，深切地感觉到，做⼀个⼩学班主任真的很不容易。虽然班主任⼯作多少有些苦，有些累，但我下定决⼼，不管如何⾟苦，我也要在实习期间将普通⽽⼜平凡的班主任⼯作做好。

　　本⽉⼯作计划顺利完成，⽽且效果较好，学风浓厚，纪律较好，对此我作如下总结：⼀、思想教育效果显著。针对学⽣容易懈怠⾃⼰，出现厌学、情绪不稳定、⼼散爱玩等特点。

　　素质教育要求我们⾯向全体学⽣，使学⽣的道德、⽂化科学、劳动技能、⾝体⼼⾥素质得到全⾯和谐地发展。个性特长得到充分的培育，对于青爱班的学⽣来说这是长期的，具有划时代意义的改⾰。

　　我对班主任⼯作的认识，是在⼯作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新⼿教师，我对⾃⼰能否胜任班主任⼯作的那种⼼情是⼗分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，⼗分的担⼼学⽣出意外事故。

　　⼀个学期来，卑⼈能时刻牢记爱岗敬业和为⼈师表的职业道德之宗旨，在实际⼯作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关⼼、⽀持、指导和帮助下，取得了⼀定的收效并且有了良性的发展。

　　在____学年度本⼈担任__级⾳乐学⼆班的代班主任⼯作，在学校整体思想的指导下，经过辅导员等全体师⽣的共同努⼒，在这将近⼀年的时间⾥__级⾳乐学⼆班⼰经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局...

　　良好学风的培育。学习是学⽣的天职，成绩承载着家庭的梦想，成绩是学校的⽣命线，⽂章对⼀年的⼯作进⾏了两⽅⾯总结，详细内容请看下⽂初⼀班主任年终个⼈期末⼯作总结。

　　⾃以踏上三尺讲台，开始在班主任园地默默耕耘着，从刚开始的浮躁，到现在基本对⼯作的得⼼应⼿，我积累了点滴体会。班主任是班级⼯作的管理者和引导者，是学校与学⽣、家长之间联系的纽带和桥梁，班主任⼯作对学⽣的成长具有重要的意义，...

暑假班主任⼯作总结13

　　本学期，我仍然担任五三班、五六班的英语教学和五三班的班主任⼯作。在⼯作中，本⼈遵守学校纪律，认真完成学校不值的各项⼯作，并从各⽅⾯严格要求⾃⼰，结合各班学⽣的实际情况，使教学⼯作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现我针对班主任⼯作⽅⾯总结如下：　　⼀、疫情期间线上⼯作

　　疫情期间，我⼀刻都不离开电脑、⼿机，随时待命，因为我知道，我的⼯作虽然只是以为普通的教师，但对于我班孩⼦来说，很重要。结合班级情况，我利⽤⽹课和视频，对孩⼦们进⾏疫情防控知识的普及与教育。为了更好地预防疫情，我每天提醒并统计班级学⽣的健康打卡以及所在地的统计。　　⼆、复学后班级管理　　1.疫情教育及防控

　　每天给学⽣测体温、教室消杀、通风等⼯作及记录；　　提醒并统计学⽣的健康返校打卡及两码上传　　2.各周班队会⼯作

　　本学期从学⽣安全、⼼理等⽅⾯，在教室展⽰班队会教育　　3.学⽣的⼼理⼯作

　　复学后，学⽣成绩悬殊较⼤，⼀部分学⽣学习兴趣不强，很浮躁，还有极个别学⽣⾃暴⾃弃，针对以上情况，我采取集体和个别谈话的⽅式，进⾏沟通。　　4.中午看餐及看班

　　根据学校的安排，⼤部分学⽣中午在校就餐，做好看餐及午读的⼯作。并做好下午第三节课的辅导。　　5.细处关爱，爱中有严。

　　爱，是教师职业道德的核⼼，⼀个班主任要做好本职⼯作，⾸先要做到爱学⽣。我深信，爱是⼀种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩⼦更多的爱！我常想，⼀个班主任要带好这些孩⼦，⾸先要当个好妈妈，要像他们的妈妈⼀样爱他们，要拿出⾃⼰的爱⼼去“哄”他们。我还采⽤各种⽅法来激励孩⼦们的积极性，虽然这些举动在成⼈眼⾥是那么的微不⾜道，可是在孩⼦的⼼中却产⽣了巨⼤的涟漪。

暑假班主任⼯作总结14

　　本学期我还在默默⽆闻地做着班主任⼯作，全⼼全意地带好每⼀位学⽣。通过⼀年的精⼼、爱⼼、潜⼼的教育，培养了学⽣优秀的道德品质和良好的学习习惯。　　⼀、精耕细作，精细管理

　　在班主任管理中，我总是⼀丝不苟，要求⾃⼰做到“⾯⾯俱到”。六年级的学⽣对学校的校规、校纪已了如指掌，也产⽣了⼀些“抗药性”，如不采取多种形式的教育，学⽣只会做表⾯⽂章。针对这种情况，本学期我花较⼤精⼒抓学⽣的⾏为规范。　　我充分利⽤学校各项活动，对学⽣进⾏讲⽂明礼仪、讲卫⽣、守纪律等思想⽅⾯的教育。我还动⾜脑筋，充分发挥⼩组中组员间的制约和影响等的教育作⽤，以及⼩组间的评⽐活动，规范学⽣的⾏为习惯和学习习惯。期末评出“⼩组合作冠、亚、季军组”，并为他们合影留念。

　　在学习成绩⽅⾯，我组织学⽣利⽤课余时间开展古诗、⽂背诵⽐赛，只要⼩组内全部组员都把同⼀个内容背诵下来，我就会根据内容的长短和难易程度，给⼩组加上相应的分数，于是班内掀起了轰轰烈烈的背诵⾼潮。他们抓紧⼀切时间和机会，背诵并让我检查会背的内容，包括早到校、发饭前、吃饭时、课间……孩⼦们的积极性被调动起来了，期末统计时，有的组古诗、⽂的篇章背诵多达三、四⼗之多，这不但为他们适应初中的紧张学习⽣活起到了⼀个过渡，也为初中学习减轻了⼀定的负担。

　　⼆、以爱为桥，倾⼼教育

　　谁不爱学⽣，谁就教育不好孩⼦。特别是⼩学班主任，更应该给予学⽣更⼴泛的爱。