教学研究
教师在研究性学习中的作用
许木森
(龙海市海澄中学，福建漳州363100)
摘要：新时代，师生关系在课堂中的地位及作用正在发生着深刻变化，研究性学习不仅改变了学生的学习方式， 也改变了教师在教学中的角色位置。教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的帮助者和促进者。因此，教师应构 建新型教学模式，充分发挥师生在教学中的作用。
关键词：物理教学；研究性学习；兴趣；师生角色
近年来，随着教育事业的发展，学校注重将素质教育理 念应用在教育实践中，即根据社会发展和个人发展的实际需 求，以提高学生的全面素质为目的来发展教育；强调发挥学 生的能动性和主动性，强调教育过程中要挖掘学生的潜在能 力，并将其作为教学活动的目的。随着基础教育课程改革的 实施，新课程教学强调教师和学生双向交流互动，彼此启发、 互相补足，并且在教与学中，师生应该在情感层面相互分享 体验与观念，丰富教学内容，求得新的发展。在这种背景下, 中学物理教师要适应新形势的需要，在物理教学中实施研究 性学习。笔者结合自身教学实践和教学经验，谈谈如何发挥 教师在研究性学习中的作用，为提高物理教学效果提供可行 性参考。
研究性学习，是指学生在教师指导下，从学科领域或现 实社会、生活中选择和确定学习内容，使学生形成主动获取 知识、运用知识、解决问题的能力。接受性学习和研究性学 习是相对的。在研究性学习中，学习内容的呈现方式是提出 问题，而接受性学习是在学习者面前呈现学习内容。相比接 受性学习，研究性学习的特点是实践性、参与性、问题性和 开放性。学生在研究过程中获得情感体验，掌握解决问题的 方式方法。这就是研究性学习的目标。德国哲学家叔本华曾 经说，“将思想记录在纸上，就如同人在沙滩上留下脚印， 也许人们能看到他的脚印和道路，但要想知道他在路上的所 见所闻，就必须用自己的眼睛”。这很好地说明了研究性学 习的重要性。
因此，在教育中实施研究性学习有的，而教师是 麵教育的引导者，因在酿性学习中鶴
_、先放后收，激发兴趣
愉快的课堂氛围，让学生由“要我学”变为“我要学”，让 学生在自由空间中成长。教师要注重教学民主，增强师生情 感交流，消除学生的心理压力，以朋友的身份参与到学生交 流中去，让学生敢说、敢问、敢辩、敢写、敢学。
三、 课堂教学情境生活化
研究性学习注重学习体验，学生在学习的时候不仅要用 脑，还要调动多种感觉器官，用心灵去感悟。所以，研究性 学习特别强调学生的学习素材应来源他们的现实生活，因为 学生是有个性的生命体，他们在生活中的所见所闻以及现实 对他们的启发，对他们的知识建构有直接影响。
四、 创新精神
创设开放式的教学方式，培养学生的发散性思维和
教师应将研究性学习运用到教学中，重视对教材、问题 的独特感受、体验和理解，不从众、不唯书、不唯师，敢于 否认教材，敢于否认自我。而教学的开放性，就是要在学习 过程中突出学生对所发现以及探究的知识的感悟，使学生在 学习中能积极发现问题、提出问题和解决问题，从而培养学 生的求异思维，激发学生的创新思维。
五、 注重对学生的评价
就如赞科夫所说，“教师必须解开背带让学生自己独立
行走，而不是在教学中牵着学生的鼻子走”。这和教育观念“授 人以鱼不如授人以渔”，提高学生自我锻炼组织能力的观点 是相通的。每个学生都有其特点，让学生自己独立走，他们 很快就会发现自己的优势，学习兴趣也会被激发出来。笔者 由“提出课题、创设情境、激发动机、实践探索、诱导点拨、 体验发现、获得满足”七步教学操作模式归纳出“先放后收、 激发兴趣”这一教学理念，以激发学生的学习动机，调动学 生的学习积极性。
二、突出学生的主体地位
对研究性学习的评价主要是指能否有应用物理知识的意 识、合作交流能力、实践能力和创新精神。教师评价学生发 现问题、解决问题的能力时，要注重考查学生能否在教师指 导下发现并提出问题，是否能够提出合适的方法解决问题， 是否能够在解决问题中与人协作，是否有解决问题的基本思 路，是否在解决问题的过程中进行自我反思。教师应根据学 生解决问题的质量和数量对学生进行定性评价。
总之，研究性学习是新课程改革中的一个重要内容。课 程改革所倡导的新理念和新思路，将深刻地影响、引导教学 实践的变革。在研究性学习下，教师要面向全体学生，始终 将学生作为主体，注意学生的个体差异，注重个性化教学， 在实践中指导学生的学习，在合作中引导学生学习，为其终 身学习奠定基础。
参考文献：
[1] 高顺兴.如何做一流的教学能手DG.新课程（中学）， 2015 ( 3 ).[2] 靳建设，卢飞麟.高中物理课堂教学目标设计新理念DG. 中学物理教学参考，20〇4 (3).
教师和学生之间是平等、合作的关系。教师由传统的“权
威”角色向“指导者”角色转变，而学生由被动的“服从者” 向积极的“配合者”转化。教师应以平等的心态，创设轻松
(责任编辑：闵婕周玉梅）
• 34 •
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容