同学们，我们刚才握手的过程，在我们物理学上，被称作我们之间发生了相互作用，而这种相互作用只有通过直接接触，才能发生，才能产生一定的作用效果，那我们再想一想，在上一节课中，我们学习了电荷 库仑定律，知道空间当中的两个电荷存在着相互作用力，但是，它们并没有直接接触，那我想请问同学们，这种相互力是如何产生的呢？好，我们一起来听听前人是怎样描述的。
从刚才的材料描述中，我们听见了安培和法拉第对这种作用力做了不同的描述，那好，请问，你认为谁的观点是正确的，或者说，你支持谁的观点？好，其实老师也支持法拉第的观点，因为自然界是不存在超距作用的，那如果存在这种超距作用，我可以举个例子，比如说，异种电荷相互吸引的对不对。那如果，那有的同学就认为，既然不存在超距作用，天体之间相距如此之远，它们之间的相互运动有事怎样的呢？其实，就是因为引力场的存在。那我们这里，也就是法拉第的电场理论。法拉第描述的电场是看不见，也摸不着，所以在当时，并不被所有的科学家所接受，它们都认为电场是不存在的，后来，，，，现在，我们也科学的接受了电场理论，那根据刚法拉第的观点和老师的描述，我们一起来给电场下一个定义，电荷周围客观存在的一种特殊物质，特殊性就是他看不见也摸不着，还有就是，它不是由分子院子构成的。这一点大家知道就行了了哦。我们定义了电场，那我们看看电场的特点，和根据刚才法拉第的描述，电场对放入其中的电荷有里的作用，那我们就把这样的一个特点规定为他的特性。我们知道了电场的定义，和特性，是不是就可以来解决刚才老师提出的问题呢？那有没有同学，现在你可以解释出，两个电荷之间的相互作用是怎样发生的？那很好。
在知道电场之后，我们是不是应该来进一步研究电场。电场看不见，又摸不着，我们怎样去认识它、研究它呢？电场的基本特征是能对处在其中的电荷有力的作用，我们可以从电场对电荷的力的效应来研究电场的性质。（与磁场类比）初中我们是怎么感受磁场的存在的呢？在磁场中放入小磁针．如果小针偏转，就说明有磁场的存在，我们也可在电场中
放入一个类似于小磁针的物体。那好，我们一起来进一步研究电场。在这里，我们规定一下，我们所研究这样一种电场，产生这种电场的电荷，我们说成是源电荷，而我们放入的电荷称作试探电荷，那大家想想，两种电荷应该满足怎样的条件，因为我们研究的是电场，对源电荷要求不是很大。那我们看试探电荷，如果很大，就不行，如果说我研究的是电场的这两个点，那就不行，对不对。同，它的电量也应该很小，是不是，它也不能影响源电荷的电场。好，大家知道就行了。我们现在开始研究。一共做了两次实验：第一次，同一电荷q在源电荷Q附近，不同位置处，静止时受力有何特点？ 受到的电场力大小一般不同，而这种电场力是电场给它的， 这又反映了什么呢？这说明电场不同位置对放入其中的电荷产生作用力的性质的强弱不同。电场不同位置强弱不同。刚才，试探电荷q在不同位置受力不同，那么是否电场力就可用来表示电场的强弱呢？那我有做了第二个实验：在距场源Q为r处，分别测试q、2q，所受电场力分别为F，2F，可见同一位置不同电荷受力却不等。根据老师刚才的两个实验，我们知道，电场有强有弱，既然在这个位置比值是一个定值，那么，b位置的比值也不变，因为我们的位置是任意选择的，那我们可不可用这个比值来表示电场的强弱呢？我们刚才否定了一个观点，就是不能用电场力来表示电场的强弱。因为他是变化的。可以，在我们物理学上，为了定性的描述电场的强弱，我们就把电荷收到的里，跟他自身的电荷比值，定义了一个新的物理量电场强量。电场强度：电场强度表示的就是电场强弱的物理量，e=f/q 电场有强有弱，那到底强多少，我们就有这样的一个比值法定义了他。根据这样一个公式，我有一个问题。。电场强度反映的是电场本身的性质，与放入的试探电荷无关，由电场本身决定。
方向。。。。。。
那刚才同学掌握了比值法，知道电场强度跟电场力和电量是没有关系的，那你认为电场强度跟什么因素有关？我这里有一个点电荷，他应该会在周围产生电场吧。根据公式推到出来后，既然跟里没有关系，就把里消去，得到。。。那现在可不可一说，强度个电荷成
正比，。。可一，因为。。。所以，我们把这样一个公式称为他的决定式。黑板上出现了两个公式啊，。。。
如果场源电荷不止是一个点电荷，那么如何求电场中某点合场强？
与力的合成类比，得出结论，电场叠加原理，平行四边形定则。点电荷是没有大小的带电体，是一种理想模型．实际的带电体(包括电子、质子等)都有一定大小，它们都不是点电荷．当电荷间距离大到可以认为电荷大小、形状不起什么作用时，可将电荷看成点电荷．
对非点电荷间的相互作用力，可看成许多点电荷间相互作用力的叠加．
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