刘光
【期刊名称】《重庆陶研文史》 【年(卷),期】2007(000)001
【摘 要】学校、家庭、社会配合和大德育工程学校教育必须有家庭教育配合，但是学生家长有不同的层次和类型。有的家长文化程度较高，懂得一些教育规律，这类家长最能理解学校的举措，支持学校的工作，但这类家长人数较少；相当一部分家长太看重学生的分数，在这方面对孩子的期望值很高， 【总页数】5页(P27-31) 【作 者】刘光 【作者单位】无 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-057 【相关文献】
1.“内江行知实验学校”回忆片段之三 [J], 刘光 2.“内江行知实验学校”回忆片段 [J], 刘光
3.中陶会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人一行到泉州调研行知实验学校建设 [J], ;
4.抓住机遇 锐意进取 开创行知实验学校新辉煌——仙游师范学校举行省行知实验学校授牌仪式活动纪实 [J], 史金梅
5.实践行知教育思想 积极创建特色学校——关于“行知实验学校”办学特色探讨 [J], 缪剑峰
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容