姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题；共2分)
1. （2分） (2018七下·句容期中) 《骆驼祥子》中，下列说法正确的一项是（ ）
A . 祥子的脸上有一块不小的疤，是因为小时候在树下睡觉，被骆驼啃了一口。所以，人们叫他“骆驼祥子”。 B . 祥子在杨宅拉包月的时候，虎妞找上门来，让祥子原本想要成为自食其力的上等车夫的梦想破灭了。 C . 当祥子发现车上坐的是刘四爷的时候，祥子把刘四爷从车上拉下来狠狠地揍了一顿。
D . 虎妞死后，打算努力自强的祥子只将小福子和曹先生当成可以投奔、依靠的人。曹先生的帮助给了祥子美好的希望，而小福子的死让祥子彻底堕落。
二、 句子默写 (共1题；共10分)
2. （10分） (2017七上·东莞期中) 根据课文默写古诗文。 （1） 东临碣石，以观沧海。________，________。（曹操《观沧海》）
（2） 王湾《次北固山下》中借写时序更替，抒发思乡之情的诗句是：________，________。 （3） 子夏曰：“________，________，仁在其中矣。”（《子张》） （4） 默写李益《夜上受降城闻笛》 ________，________。 ________，________。
三、 字词书写 (共2题；共8分)
3. （6分） 给下列加下划线的字注音或根据拼音写汉字。 ________ 黝黑 zhì
________留
________ 黯然 xī
________利
________ 禁锢 zèng
________亮
4. （2分） (2017七上·夏津开学考) 写出和“标新立异”意思相近和相反的成语各一个________、________。
四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
5. （10分） 阅读下面这首古诗，回答问题。 春望 杜甫
国破山河在① ， 城春草木深②。 感时花溅泪③ ， 恨别鸟惊心④。 烽火连三月⑤ ， 家书抵万金⑥。 白头搔更短⑦ ， 浑欲不胜簪⑧。
【注】①国：国都，指长安（今陕西西安）。破：陷落。山河在：旧日的山河仍然存在。②城：长安城。草木
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深：指人烟稀少。③感时：为国家的时局而感伤。溅泪：流泪。④恨别：怅恨离别。⑤烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、三月。⑥抵：值，相当。⑦白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻的抓。⑧浑：简直。不胜：受不住，不能。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。
（1） 结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
（2） 同样是通过“花”“鸟”来写春天，本诗颔联与“乱花渐欲迷人眼”和“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”表达的情感有何不同？结合具体文字加以说明。
五、 文言文阅读 (共1题；共14分)
6. （14分） (2019八上·萧山开学考) 阅读下面的文言文，完成下列各题。
（韩）信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅① ， 羞与绛、灌②等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃言之所以为陛下禽也且陛下所谓天授非人力也。”
太史公日：令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食③矣。
【注】①鞅鞅：闷闷不乐。②绛、灌：指周勃、灌婴。③血食：享受祭品。 （1） 下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ） A . 信知汉王畏恶其能（畏忌，嫉妒） B . 如我能将几何（将军） C . 臣多多而益善耳（更加） D . 何为为我禽（被）
（2） 对文中画线部分断句恰当的一项是（ ）
A . 陛下不能将兵/而善将/将此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天/授非人力也。 B . 陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天授/非人力也。 C . 陛下不能将/兵而善将将/此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天授/非人力也。 D . 陛下不能将兵/而善将/将此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天授/非人力也。 （3） 用现代汉语写出下列句子的意思。 ①信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。 ②多多益善，何为为我禽？
（4） 作者认为韩信招汉王嫉恨的关键原因是什么？文中主要写了哪两件事体现他的这种性格？
六、 中国名著 (共2题；共18分)
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7. （15分） (2019七下·南海期末) 阅读下列名著选段，完成后面各题。
却说行者跳过枯松涧，按下云头。只听得八戒与沙僧朗朗的在松间讲话。行者上前喝八戒道：“你这呆子，全无人气!你就惧怕妖火，败走逃生，却把老孙丢下。早是我有些南北哩!”八戒笑道：“哥啊，你被那妖精说着了，果然不达时务。古人云：‘识得时务者，呼为俊杰。那妖精不与你亲，你强要认亲：既与你赌斗，放出那般无情的火来，又不走，还要与他恋战哩!”行者道：“那怪物的手段比我何如?”八戒道：“不济。”“法比我何如?”八戒道：“也不济。老猪见他撑持不住，却来助你一钯，不期他不识耍，就败下阵来，没天理，就放火了。”……
那怪道：“你这猴头，忒不通变。那唐僧与你做得，也与我做得按酒，你还思量要他哩。莫想，莫想!”行者闻言，十分恼怒，掣金箍棒劈头就打。那妖精，使火尖，急架相迎。这一场赌斗，比前不同。……
这大圣一身烟火，炮燥难禁，径投于涧水内救火。怎知被冷水一逼，弄得火气攻心，三魂出舍，可怜气塞胸膛喉舌冷，魂飞魄散丧残生!慌得那四海龙王在半空里，收了雨泽，高声大叫：“天蓬元帅，卷帘将军，休在林中藏隐，且寻你师兄出来!”八戒与沙僧听得呼他圣号，急忙解了马、挑着担奔出林来，也不顾泥泞，顺涧边找寻，只见那上溜头，翻波滚浪，急流中淌下一个人来。沙僧见了，连衣跳下水中，抱上岸来，却是孙大圣身躯。噫!你看他蜷曲四肢伸不得，浑身上下冷如冰。沙和尚满眼垂泪道：“师兄，可惜了你，亿万年不老长生客，如今化作个中途短命人!”八戒笑道：“兄弟莫哭，这猴子佯推死，吓我们哩。你摸他摸，胸前还有一点热气没有?”沙僧道：“浑身都冷了，就有一点儿热气，怎的就是回生?”八戒道：“他有七十二般变化，就有七十二条性命。你扯着脚，等我摆布他。”真个那沙僧扯着脚，八戒扶着头，把他拽个直，推上脚来，盘膝坐定。八戒将两手搓热，仵住他的七窍，使一个按摩禅法。原来那行者被冷水逼了，气阻丹田，不能出声。却幸得八戒按摸揉擦，须臾间，气透三关，转明堂，冲开孔窍，叫了一声：“啊!”沙僧道：“哥啊，你生为，死也还在口里，且苏醒，我们在这里哩。”行者睁开眼道：“兄弟们在这里?老孙吃了亏也!”八戒笑道：“你才是发昏的，若不是老猪救你啊，已此了帐了，还不谢我哩!”行者却才起身，仰面道：“敖氏弟兄何在?”那四海龙王在半空中答应道：“小龙在此伺候。”行者道：““累你远劳，不曾成得功果，且请回去，改日再谢。”龙王帅水族，泱泱而回，不在话下。
（1） 行者为什么说“老孙吃了亏也”，请简要叙述“吃亏”事件的起因经过结果。 （2） 结合选文内容，分析孙悟空的性格特点。
（3） 《西游记》艺术特色鲜明。请结合全书情节，具体分析其充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张体现在哪些方面?
8. （3分） (2019七下·莲湖期末) 阅读名著，回答问题。
他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
选段中的“他”是________，“可怜人”是________。他们是在________相遇的。
七、 综合性学习 (共3题；共42分)
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9. （5分） (2018·衢州) 仔细读图，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理由。150字左右。
10. （5分） (2019八下·余杭期中) 学校开展垃圾分类宣传活动，请你结合下面图片上的信息，向同学们介绍说明生活垃圾的分类和去向。要求表达简明、连贯、得体。（不超过120字）
11. （32分） 阅读下文，回答问题
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
（1） “黄河在这里由宽而窄”，在文中“宽”具体指的是________，“窄”具体指的________（请用原文回答）
（2） 说说你对“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”的理解。
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（3） 为什么又说：“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”既然否定前一种说法，为什么不把它删除？
（4） 说说句中“凝重”、“猛烈”词语的表达作用。
（5） 说说你对“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。”一句的理解。 （6） 说说你对“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。”一句的理解。
（7） 说说你对“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”的理解。
八、 现代文阅读 (共2题；共40分)
12. （20分） (2020·郑州模拟) 阅读下文，完成问题。 等鱼断气
清明时节有微雨。不知怎么就想起了父亲。他这辈子对母亲是没说的。
大概是1969年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。肝病一向有“女怕脸肿，男怕脚肿”的说法，除此之外，她还伴有黄疸、全身乏力、脾肿大等症状。父亲多方打听求诊，医生授一消肿利水的奇方——鲫鱼汤，而且鱼要三两以上，药效才好。
这可难住了父亲，要知道在那个时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供应。他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买，说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，如同间歇泉一般地时隐时现。更要命的是，因为“历史问题”，父亲还是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。但为了母亲他义无反顾，黑市买来鲫鱼马上操作，按每碗鱼汤100克鱼计算，剖200克鲜鱼熬约30分钟，待骨肉分离时捞出骨渣，这时鱼汁呈白色，略注黄酒与蜂蜜，再熬十分钟，倒入两碗，早晚服用。十天后，母亲脸部的黄疸消退，再服十天，两眼黄疸大退，月余黄疸全消。他们即去医生处报捷，医生看了一眼说：“浮肿未退，继续。”父亲一听，傻了，医生这可是站着说话不腰疼啊。当时父亲的月收入才三十六块，时值冬令，鲫鱼少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。而且医生还不知道，为了抢一条活鱼，父亲多少次揎拳捋袖，和人在鱼摊前撕作一团。
“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“当然!”医生顿了顿，又说：“刚咽气的也行。” 父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：“怎么回事呢？阿二去看看!”
天已擦黑。路灯下，我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子—那时卖鱼的都把鱼放在搪瓷盆里，以便稍有风吹草动就提盆走人。而鱼贩则尴尬地注视着父亲，二人之间似乎是一种对峙。此时的西北风像野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着冻得簌簌发抖的身子，但仍然坚定地蹲着。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说：“我在等鱼断气。”
我不解地看着他，没说话。为什么活鱼不买，要等到它咽气呢？后来我才知道，这是黑市的规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四五毛。
天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮还在一口气、一口气地翁动着，越来越缓，越
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来越缓，忽然它不动了。
父亲胜利似的叫起来：“看!它不动了!”鱼贩恹恹地叹了口气，说：“好吧，拿去吧，算我输拜侬(吴语：你)!蹲了两个钟头伊港(吴语：竟然)!”
然而父亲还没完，说时迟那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出鱼肠，那鱼心还在一翁一张呢。
“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了。
这以后，父亲就成了“老蹲”。或许被父亲的举动所感动，或许觉得父亲“老举(吴语：资格老、经验足)识货”，可以省却与人的反复解释，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过来吧老胡，格条鱼，快勿来赛哉(吴语：快不行了)!”
日子久了，他还蹲出了经验，并授我心法：背脊黑黑的鲫鱼，不要去蹲守，有得辰光可拖了。只有濒死之鱼，身上鳞片才会越来越黄、越来越白，及时一蹲，可以少吃多少西北风!
但西北风还是没有饶过他，大概第一天蹲守时就着了凉，以后他天天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下，发高烧到40℃。
眼见母亲的浮肿在慢慢消退，不能功亏一簧，父亲决定派我去蹲守。
我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了于心不忍，常常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，也不收钱。长大后读书，每每读到“仗义每多屠狗辈”，我便会想到他们。
大概一个月后，母亲的浮肿全然退去。
那是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微暖气吹。 (作者：胡展奋。有删改)
（1） 父亲这辈子对母亲“是没说的”，在文中有哪些具体表现？ （2） 赏析文中画线句子，分析父亲的性格特点。
路灯下，我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子——那时卖鱼的都把鱼放在搪瓷盆里，以便稍有风吹草动就提盆走人。
（3） 请从文中梳理出鱼贩子对父亲的态度变化过程。这样写有什么作用？
（4） 怎样理解文章结尾“高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微暖气吹”这个句子的含义？ 13. （20分） (2012·天津) 阅读《清秋书简》，回答下列问题。 清秋书简 潘纤云
倚灯夜读，有虫声从院角丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很。
古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬天的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。
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“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她的心声：唧﹣﹣唧唧﹣﹣，分明是“盼﹣﹣盼啊﹣﹣”。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄。
这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美，让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇。
幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾的出没。我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。那晚我为这秋之天籁所着迷，到黎明方才睡去。
我钟情秋天的虫声，它们谱在自然的音符，更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。
（选自《散文》2011年第2期，有删改）
（1） 文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？请简要概括。 （2） 文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。
分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。
（3） 秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”，作者认为应该怎样去聆听？ （4） 文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要分析。
九、 命题作文 (共1题；共5分)
14. （5分） (2017八上·澄海期末) 按要求作文。
思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助……勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。
请以“_________需要表达”为题写一篇记叙文。
要求：①请先将题目补充完整；②不少于600字；③请不要套用、抄袭本卷阅读部分的材料④书写工整，卷面整洁; ⑤文中不得出现可能透漏考生信息的人名、班级名等。
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参
一、 选择题 (共1题；共2分)
1-1、
二、 句子默写 (共1题；共10分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
三、 字词书写 (共2题；共8分)
3-1、
4-1、
四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
5-1、5-2
、
五、 文言文阅读 (共1题；共14分)
6-1、 6-2、
第 8 页 共 11 页
6-3、
6-4、
六、 中国名著 (共2题；共18分)
7-1
、
7-2、7-3
、
8-1、
七、 综合性学习 (共3题；共42分)
9-1、10-1
、
11-1、11-2
、
11-3
、
11-4
、
第 9 页 共 11 页
11-5、
11-6、11-7
、
八、 现代文阅读 (共2题；共40分)
12-1
、
12-2
、
12-3
、
12-4
、
13-1、13-2、13-3、13-4
、
九、 命题作文 (共1题；共5分)
14-1
第 10 页 共 11 页
、
第 11 页 共 11 页
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