功能室

【功能室】

1、 舞蹈室：

它不仅是舞蹈活动室，更是孩子们放飞梦想的舞台。室内宽敞的空间、标准的设施，配有钢琴，舞蹈鞋，把杆，舞蹈服装，音响等，以及学校专业的舞蹈教师，为孩子们奠定了坚实的舞蹈基础。舞蹈队的孩子们，在这间教室里付出了辛勤的汗水，同时也收获了丰硕的果实。他们优秀的舞蹈节目参加县级比赛，获得了较好的成绩。

2、 经典诵读活动室：

经典诵读社团是我校书香校园建设的重要阵地。本社团以为学生提供一个相互接近、了解及沟通的平台,传承中华文化,学以致用,不断升华为教学宗旨。通过小组学习形式活动,以吟诵、表演、演讲、知识竞赛等形式来探讨交流,定期播放有关视频,调动学习兴趣和积极性,提高参与度,使同学们在日常生活中自觉践行温良、恭、俭、让，充实和丰富了自己的学习生活,并在县级语文素养大赛中获得了优异的成绩。

3、 音乐教室：

音乐教室里面配备，钢琴，古筝，六面体凳，学校成立有合唱社团，并且有专职的音乐教师进行指导。合唱社团的孩子，学习了一些基本乐理知识并能演唱许多歌曲，经常参加县级的比赛，并且取得较好的成绩。给孩子一个展现自我的空间。

4、 美术室：

美术教室自投入使用以来，近几年添置了多媒体，画板，画架，国画颜料，毛笔，宣

纸等比较系统全面的美术设备及画具。在教学中，我们采取由简到繁，逐层深入的教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。

5、 钢琴室：

钢琴教室配有29台电钢琴，多媒体，五线谱电教板，学生每周一节钢琴课，已经掌握基本乐理知识以及完整演奏一些简单的儿童歌曲，并能进行合奏 。

6、 德育室：

德育始终是我校的首要工作。为了强化德育的首要地位，突出德育的实效和功能，学校筹办了德育展室。我们的德育展室采用了350多幅珍贵图片，约两万字的说明，分历史篇、祖国篇、家乡篇、校园篇、榜样篇五大主题展示给大家。

7、 心理咨询室：

心理健康辅导室目前有设备五种，15件，是按照基础心理咨询标准配备的，能满足辅导要求，我校心理辅导室是一个温馨、僻静的“心灵港湾”。辅导室设有4个功能区（“心理松弛区”、“音乐欣赏区”、“图书阅览区”、“情感宣泄区”），环境布置美观、规范。本着真诚、热情、耐心、保密工作原则服务师生。自我校心里辅导室开放以来，增强了学生的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力，引导他们以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态面对学习和生活。先后为近十名学生进行过心里辅导，效果明显！

8、 七巧板活动室：

七巧板,由七块不同形状的几何图板组成，可以拼搭出2000多种形象生动活泼的图案；

还可以用多幅智力七巧板创造出无数自然景观、生态环保、体育活动、寓言故事、古诗情景等创意画面，与语文、自然、社会、美术等学科教学有机的结合，并相互渗透、补充、促进。该板外观看似简单，却有着极为严整的数学规律，拼装起来边角之间的几何关系奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受学生喜爱。

9、 书法室

我校的书法教室宽敞明亮, 发挥了很大的作用,我校的书法活动在这里进行。 为了弘扬祖国的传统文化,我校专门进行“古代 书法名家小故事”的专题讲座。目的是让学生掌握正 确的书写姿势与握笔姿势,让学生知道学习书法不是 一朝一夕的事,而是要有耐心坚持不懈地努力才能写 好汉字,同时也教育学生要端端正正写字,堂堂正正 做人, 孩子能够写出一手好字, 是每个做家长的心愿 。教室自投入使用以来，近几年添置了毛笔，毡子，笔架，砚台，字帖。 宣纸等 。在教学中，我们采取由简到繁，逐层深入的教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。

10、 科技活动室

科学是人类文明的象征，科技改变人类文明世界，我校的科技活动室在均衡发展的基础上，结合我校特点，配备有六面操作台三张，主要用于学生进行简单的科技绘画，科技小制作等，另外还根据学生的学习特点配备有飞机模型，轮船模型，多功能魔方，重力感应器等科技制作若干，大大提高了我校学生的科学素养，学校每年在这里组织的小科技，小发明，小制作等活动也成果明显，在展示架上展示的就是学生们创作的作品，虽然没有太深太多的科技含量，但是包含着学生们对科技的追求，对美好未来的向往。

11、 科学实验室：

我们学校的科学实验教学，本着全面提高学生的素质为目的，配备齐全的实验教学设备，各种试验仪器达到国家配备的标准，各种规章制度齐全教学仪器账，明细账齐全，全校师生充分利用现有条件，大力开展实验教学，培养学生的操作能力，为提高学生综合素质打下良好的基础。

12、 图书室、阅览室

我校现有图书16200册，生均图书35余册，并且每年进行及时更新和增添。为了科学的管理这些图书，我们制定了严格的《岗位职责》《管理员制度》和《借阅制度》，做到责任明确，管理到位。为了有效的用好这些图书，我们针对低年级学生采取班级集体节约的方式，由老师带领同学借阅归还。高年级同学则可以根据自己的兴趣爱好自由的原则自己喜爱的图书。老师们也会向同学们推荐好书美文，鼓励学生多读书，指导他们科学阅读的阅读。我们每年都会举办形式多样的读书活动，如讲故事比赛，征文比赛等等，激发学生阅读兴趣。这里是我们的“小小读书会”，上面张贴的是优秀的读书笔记，每一篇都是字迹工整美观，内容或生动或蕴含深意，都是孩子们智慧的结晶。我校学生多次代表我镇在各项读书活动中取得优异成绩。通过全校师生的共同努力，图书室已经成为学校发展浓墨淡彩的一笔，许家湖镇中心小学逐渐发展为悠悠书香校园。

13、 综合实践室：

综合实践活动室配有8张活动桌，32个凳子，多媒体黑板，学生能在活动室里进行各项活动，如：剪纸、钻石绣、科技活动等。学生通过活动激发了学科学，用科学的兴趣，培养了学生的动手能力。

14、 特殊儿童关爱室：

每个学生都是课堂上的小主人，都是知识殿堂的探求者。但有这样一些孩子却需要特殊的关爱，他们是留守儿童，残疾儿童和贫困儿童。和其他孩子们一样，他们在这充满阳光的校园里汲取营养，快乐学习，茁壮成长。我校的特殊儿童之家使用的是阅览室，占地面积30平米，室内布置倍感温馨，为了给特殊儿童营造一个健康成长的良好环境。学校积极响应上级的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱特殊儿童温暖工程”，很大程度上改善了他们的学习、生活环境，心理咨询老师对特殊儿童的心理问题及时疏导。 我校所做的关爱特殊儿童工作归纳起来有“四心”特色： 一是热心帮扶特殊儿童，做特殊儿童的良师慈母，让特殊儿童感到无时不在的亲情；二是爱心呵护特殊儿童，做特殊儿童的贴心人，让特殊儿童外出打工的父母放心；三是真心关爱特殊儿童，从学习上，生活上关心关爱，让特殊儿童的监护人少操心；四是爱心献给特殊儿童，结队教师与特殊儿童相处、相乐，拓展他们的视野，让特殊儿童体会到教师对他们的关心。我们时刻牢记这四心：关爱特殊儿童是我们的责任。