2013学年第二学期学科研训计划

2013学年第二学期学科研训计划

学科组：中小学英语 执行人：王磊 一、指导思想

以科学的教育理论为指导，坚持理论学习与课堂实践相结合。以校本研修和“导师引领，校际联动，区域协作”为平台，以课堂教学为中心，基于对教材文本的深度解读，在区教育发展研究室的领导下，以教师培训的三个项目为载体，采取请进专家和区内教师共同研讨的方式来促进区内教师不断提升学科教学能力，培养学生的语言综合运用能力，推进素质教育、减轻学生过重的学业负担，提高我区英语课堂教学质量，为开发区教育内涵发展做出应有贡献。

二、本学期教研活动工作重点

（一）继续加强对新课标的学习，努力在课堂实践中落实课标的理念。

教研活动紧紧围绕“学为中心”的教学理念，继续深入学习新课标，要求教师以课标为依据来设置和落实课堂教学目标。在课堂教学实践中贯彻和落实课标的理念。

（二）开展主题式教研活动，提升区内教师的理论与实践水平。

本学期的区内教师研训将以“初中英语教师语言素养提升高级研修班”90学时的实践培训项目，“初中英语文本解读能力培养探究”16学时培训项目，“小学英语故事教学研究专题”16学时培训项目为载体，重点提升本区中小学教师的文本解读与分析能力，提高英语课堂教学的理论与实践能力。通过理论联系实践的协作教研方式，开展实践性、操作性强的教研活动形式，促进区内教师的专业成长。

（三）开展中考英语复习的研究，提升中考复习的质量。

在对2011——2013中考命题研究基础上，围绕2014年英语中考的热点问题开展中考英语复习的研究，提高中考英语复习的实效性。关注从课堂教学中提升中考英语复习的有效性。

三、教学调查的内容与方法

学科导师课堂教学指导、理论学习、听评课、分享经验等途径，关注教学改革热点问题，加强课堂教学研究，关注中考命题。

四、本学期教研活动安排（暂定）

日 期 2.27 内容 区小学英语教研组长会 3.24---4.8 初中英语教师语言素养提升高级研修班 4.3 小学英语新教材文本解读与实践 讲座与分组实践操作 杭州市英语教研员 吴萍 4.9 初中英语新教材文本解读策略 4.23. 英语教学叙事写作指导 4.24 小学英语故事教学理论与实践 5.8 小学英语故事教学案例评比 5.14 九年级中考复习专题 讲座 浙江省英语教研员 李冬梅 案例分析讲座 杭师大 滕云 讲座与互动 拱墅区英语教研员 凌霄燕 案例设计评比 课堂教学研讨与复习指导 江干区教研员 邵葵 5.28 GO FOR IT新教材教学研课堂研讨与评课 中学英语 4学时 中学英语 4学时 小学英语 4学时 小学英语 4学时 中学英语 4学时 中学英语 4学时 小学英语 4学时 形式 计划交流 工作布置 课堂教学实践 中学英语 90学时 类别 小学英语 学时

讨活动 6.5 小学英语故事教学课堂教学研讨

课堂研讨与评课 小学英语 4学时 因市级教研活动的具体安排时间尚未下达，故上述时间为估算，以实际通知为准。