社会实践报告——关于留守儿童的调查报告

当看到假期社会实践作业时，留守儿童问题在我眼前一亮，因为我家就是农村的，农村娃的我也曾是留守的一员，而现在农村的留守儿童问题更是愈演愈烈，09年6月份的一份农村留守儿童的调查报告显示：父母双方外出打工的占12.1%；父母一方外出打工有51.8%之多；单亲和孤儿也有6.2%。 另外实际上没有父母直接监护的占18.3%，加上父母一方外出打工的“留守儿童”总共就占总数的70.1%。这是相当惊人的一份数据！

可是当我回到家真正着手这份调查时，我才发现在农村真实情况其实更为恐怖···

赶了一天一夜的火车，回到了温馨的家中，和亲人相聚，尽享团圆的幸福，这种感觉让我这18周岁的大学生也要沉迷其中··· 当着手这份报告时我爸告诉我，“咱村的这种娃多的是，不全是也有90/100以上。”我将信将疑和我上高中的侄子一起开始了调查“任务”，在我们村随机抽取了36家，竟有31家中都有留守儿童！！这比率竟达86/100以上！！比网上查的70.1/100多了15个百分点！我想这只是我抽查的问题，应该多一点，结果通过打听和亲自访问了87家后，有73家都有留守儿童！比份是83.9/100！这着实令我吃惊不小。

查完了大致情况后，坐下来分析发现了隐隐局部地区的规律和现状：73家中只有7家是父母都外出打工，这都是几个结婚不久的，家中的几乎都是2岁以下的婴儿，其实他们小时候也是留守儿童；其他的都是男丁农忙后外出打工补贴家用，主要问题是家中孩子上学问题，这也同我相差无几，我能感同身受；剩下的14家中4家为我村小学教师和乡中学教师，3家身体不允许做重工，靠做小买卖为生，5家开的小店，生机还不错，两家在我村的小厂工作工资不容乐观，一家医生。

这只是我的随机抽查，和人际网络似的询问获得的，不太准，但基本覆盖我村三百多户人家，另外我还重点和一个寄养在姥姥家的小女孩，和一个父亲常外出打工的小男孩，希望可以从中了解到他们的心理。 寄养在姥姥家的小女孩叫露露，今年五岁，上学前班，跟我们家住一个胡同，所以常见，也不和我面生。但是很难交流，有点孤僻，最常见的是和自己的布娃娃还有碰碰车玩，很多时候在和同龄小伙伴玩耍时，都会打起来，她是个很要强的小女孩，从来容不得别的孩子用话激她气她，她会毫不示弱的和男孩打起来。生活上也很要强，很少让姥姥操心。道德教育在农村纯朴的风气感染下暂时还算乐观。

当我了解了相当的资料后，我才发现这其实是典型的留守儿童问题，一般来讲，留守儿童存在三大类心理问题，即情绪问题、交往问题和自卑问题。许多留守儿童都有厌学情绪，性格内向；在人际关系和自信心方面明显不如父母在家的儿童；缺乏安全感，人际交往能力较差；大部分农村留守儿童朋友圈狭窄、自尊心极敏感、情感脆弱。由于正常的心理环境的缺失和农村教育环境的不理想（正如我村小学很少注意心理问题），使得农村留守儿童形成任性、冷漠、自卑、敏感、孤独、不安、胆怯和自我封闭等不良的个性心理特征。

这个结果分析让我很是担心，面对农村的现状，如果其他的留守儿童也是如此，那麽上亿的留守儿童将是我国未来发展巨大损失！ 当面对阿灏时，我终于长长地松了口气。

阿灏是个我村典型的留守儿童，父亲常常外出打工也常常回家待些日子，外出一俩月，长也不过三四个月，在家待得时间也差不多如此，村子里的孩子大都如此，他也到很开朗活泼，完全看不出来任性、冷漠、自卑、敏感、孤独、不安、胆怯和自我封闭等不良的个性心理特征。他说“我常常在电话里给我爸唱歌，他说唱的可好听了，说听完我唱歌就一点不累了。”遗憾的是忘了拍下他那天真的笑脸，他和家人上姥姥家过年了。

从我的调查分析，农村留守儿童问题虽然严峻，但如果父母的对待有方，注意孩子的心理问题，并进行预防和解决，便可以解决大部分留守儿童的问题，就像阿灏的情况的孩子。但对于如露露这种情况的儿童便是一大问题！社会应该加强对留守儿童的关注关心，对于留守儿童的解决问题，还是如专家所说：“利用家庭、学校、社会等不同的层面对留守儿童的心理问题进行早期干预，尤其是让留守儿童学会倾诉、学会表达、学会求助、学会释放不良的情绪，提高留守儿童的心理健康水平，降低留守儿童心理问题的发生率。”而这些，需要全社会的关注和努力。

最后我用他人的一首小诗来结束我这篇报告。 留守儿童 \\作者：金帛

把所有的思念\\装进自己的书包\\把所有的童趣\\封存在自己幼小的心灵\\用坚强\\把所有的幼稚\\写进自己的日记\\太阳升起来的时候\\你少了一份叮嘱\\太阳落下去的时候\\你多了一份惆怅\\不过\\在你漫漫的人生路上\\收获了一串成熟\\记忆的蔓藤\\牵你成一只飘飞的风筝\\告诉远方的亲人\\你已经不再用眼泪说话了