抽屉中的奖状堆得再高，成绩单的教师评语写得再好，毕业照上的笑脸再灿烂，也比不上小学班级的荣誉。那些令我难以忘怀的事历历在目，全都是我们汗水换来的荣耀。
我一直觉得，能由您来执教我们班是我的荣耀.那时您才19岁，刚毕业被分配到这儿来。您力排众议，挑起了我们班级的班主任这一重担.许多家长都讲，不放心把这孩子交给老师，他们认为您经验少，资历浅。分班的老师也把基础差的多分了几个到我们班。但是，您从不服输，您有干劲，有毅力，做事果断坚决。您确实带好了我们这批学生，您也成为了大队辅导员。现在，“说起您，我感到很骄傲：那个学校的大队辅导员就是我们老师。”您给了我们一个能创造荣耀的决心。
我也一直觉得，能由你们来当我的小学同学是我的荣耀。我不喜欢追名逐利为了荣誉坚决练习，但你们让我有了集体荣誉感。你们也让我明白，我不仅是我一个人的，而且是全班的一份子，所以这注定了我们要为荣誉而战。不是先天理解能力不好吗？我们就花更多的时间弄懂一道题，积少成多。不是先天运动细胞不足吗？我们就花比别人练习体育多一陪的时间，创造奇迹。那时经常有其他班级的同学讲我们何必要如此努力，但为了集体荣誉，我们会更坚定。勇敢去追逐。
我一直觉得，能够得到这么多集体奖状是我们的荣誉。我们从一个不被看好的班走向唯一一个区红旗中队。忘不了得到那红旗时同学
们的激动。我们班的奖状，是全校最多的。以至于最后一学期的奖状贴不下。每一张奖状都是一个过程，一个为集体而奋斗的过程。
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