人教2011版道德与法治八年级上册《遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 维护秩序》_17

人教版道德与法治八年级上册《维护秩序》教学设计

课题 学科 道德与法治 情感态度和价值观目标 学习 目标 水平目标 知识目标 单元 第二单元《遵守社会规则》 年级 八年级上册 能明辨是非，具有规则和法治意识。 1. 理解社会生活需要秩序的重要性。 2. 明确社会规则的作用。 1. 了解社会秩序的含义及包括的内容。 2.了解规则的含义及种类。 重点 难点 学法 明确社会规则的作用，具备规则和法治意识。 明辨是非，具有规则和法治意识。 主体参与式学习 教法 教学过程 情境教学法、交流讨论法 教学环节 导入新课 教师活动 播放视频：成都交管局发布近年成都最惨烈车祸撞击瞬间的视频集锦 学生讨论： 1.看了以上视频，你有何感想？ 2.我们应该如何避免类似事件的发生？ 小结：讲规则，守规矩。 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。 社会生活中的政治、经济、文化各个方面都有各自的规则、规矩。 学生活动 学生观看设计意图 通过视频表现，体现社会生活中视频后，讨论。 的不守规则酿造 的社会问题。警示学生要遵守社会相关规则。 增强交通安全教育。 讲授新课 目标导学一：社会生活有秩序 活动一：使用你的经验 图片展示1：井然有序的社会管理秩序——有序排队上车、排队参观景点、车辆停放有序、社会 学生了解到有秩序的社会生活给我们带来的好

管理保障…… 图片展示2：生产需要有秩序 图片展示3：交通规则讲秩序 图片展示4：公共场所有秩序 小结：社会生活需要有秩序，方能享受美好生活。 1.含义： 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2.内容： 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 思考：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 小结：如果没有秩序，我们的社会生活将会混乱、无序、产生障碍、产生矛盾等一系列问题。 播放图片：“有序的交通环境——混乱的交通秩序”对比。 讨论：1.这种混乱状况会造成哪些影响？ 2.你认为应该如何改变这种混乱的状况？ 小结：社会生活有序化的重要性 （1）社会正常运行需要良好的社会秩序。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。有 序、整洁、安全的社会环境，让我们 感受到生活的美好，激发我们对生活 的热情。 有序的社会环境能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提升社会运行效率，降低社会管理成本。 社会规则人人遵守，共同创造美好生活。 学生思考。 学生讨论。 处。 学会结合图片总结回答问题。 引导学生明确社会生活有序化的重要性，培养学生遵规守矩的意识和水平。 让学生了解时

阅读感悟——十八大以来 社会治安综合治理、平安建设成效明显 活动二：探究与分享 《战狼2》表达的是一种无国界的大爱。 电影女主角卢靖姗接受采访时说：“电影中有一幕是救援直升机要来，工厂经理让中国人和非洲人分开站，当时拍的时候我真的很心痛，因我是混血，从小到大对这个类的事情感受很深，但是电影中，冷锋站出来说让妇女儿童先上，我很感动。” 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。（《泰坦尼克号》中相关图片解说） 《劳动合同法》第八十二条规定：用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，理应向劳动者每月支付二倍的工资。 反不正当竞争法修订草案规定，经营者不得实行虚假宣传或者引人误解的商业宣传…… 农村土地征用赔偿法规定，征收耕地的土地补偿费，为该耕地被征收前三年平均年产值的六至十倍。 思考讨论： 你还知道哪些类似的规则？ 这些规则在生活中起什么作用？ 提示：生活中的类似规则 中小学生日常行为规范、校园生活规则、家庭生活规则、社会生活规则…… 目标导学二：维护秩序靠规则 学生了解阅读。 讨论交流。 政，注重时政。 培养学生良好的道德和法律意识。 结合生活谈规则，让学生了解到生活需要规则，生活离不开规则。

1.社会规则的含义： 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 2. 社会规则的种类 道德、纪律、法律等。 一个社会内部，社会秩序通常被分为经济、政治、劳动、伦理道德、社会日常生活秩序等几个大的方面。它们分别包含着相对应的社会关系内容及体现这些关系的社会规范与规则。 3.社会规则的重要性 （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。 图片展示：一米线——相关链接阅读 活动三：事例分析 a.视频播放：狗坐爱心座 b. 情境材料 法制网成都2017年9月6日电 成都市中级法院今天对腾某故意杀人案公开审判，以故意杀人罪判处腾某死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；并赔偿芦某某亲属经济损失83212.5元。 法院经审理查明，2016年3月26日晚，腾某因琐事不满芦某某，二人发生口角并产生肢体冲突。3月28日0时许，腾某持刀将芦某某杀害并自首。经鉴定，腾某患有抑郁症，对该违法行为评定 事例分析讨论。 学生掌握相关知识目标。 普及基本规则，培养良好行为习惯。 引导学生分析事例，树立准确的社会规则意识。

为部分刑事责任水平。 讨论交流： 以上视频和案例说明社会规则的什么作用？ 小结： （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 链接阅读——《铁路安全管理条例》关于吸烟的相关规定 社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。作为社会的公民，我们要了解社会规则，遵守社会规则。 活动四：拓展空间 国庆假期快到了，即将出行的你，需要了解想去的旅游景点相关资料，更要知道并遵守不同景点应该遵守的规则和要求。 就你所知道的不同景点应该遵守的规则和要求与同学分享，做一个文明游客。 课堂小结 社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。作为社会的一员，我们要了解社会规则，遵守社会规则，提升道德修养，增强法治意识，为推动社会文明进步做出自己的努力。 学生思考。 树立准确的社会规则意识。 培养良好的公民意识，做文明公民。 培养学生准确对待社会规则的态度。

板书 维护社会秩序 一、社会生活有秩序 1.社会秩序的含义及包括的内容 2.生活需要秩序的重要性 二、维护秩序靠规则 1.社会规则的含义及种类 2.社会规则的作用 总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。