课题科学探究

来源：意榕旅游网

课题科学探究:速度的变化

教学目标知识与技能：将物体运动所经历的时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度过程与方法：通过实验测量数据,会正确记录数据

情感态度与价值观：知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明,树立不迷信权威、不迷信书本.实践是检验真理的唯一标准的思想重点：通过实验测量数据

难点：会正确记录数据分析数据教学环节：

1.复习：速度及公式

教师：提出问题：速度及公式

学生活动分析、回答 2. 新课教学：

例：甲同学参加百米赛跑，乙同学说他由于体能消耗速度是越来越慢的，甲同学却认为自己跑的越来越快

教师：引导学生提出问题猜想与假设：

学生活动：提出问题：到底是越来越快了还是越来越慢了有的说快有的说慢设计实验

3.斜面小球实验: 教师：

根据学生设计的实验计划给出评价，并指导正确实验方法

实验室中进行讲解秒表使用

学生活动：两人一组，练习秒表使用

4.测量小球通过前半段路程需要的时间

教师：

讲解测量方法，指导实验

学生活动：用秒表测量记录数据

5.测量小球通过全程的时间

计算出小球通过后半段的时间

利用公式计算前半段的速度,后半段的速度,全程的速度教师：

评价结论:全程的速度大于前半段的速度小于后半段的速度

学生活动：测量计算

记录前半段路程,后半段路程及全程长度

根据结果给出结论

测量百米赛跑的速度:

测量跑过前三十米的时间测量前六十米的时间测量全程的时间

教师：评价结论:全程的速度大于前半段的速度小于后半段的速度

操场进行

分配实验工作,讲解测量方法

评价结论

学生活动：5人一组

一人测长度,一人发令,一人跑，二人测量记录记录

利用公式得出各段速度根据结果给出结论

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