一、中考语文专项练习:仿写语言表达
1.请参照画线部分,再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“梦想”的内涵,表达具体形象。
梦想的天空有灿烂的云霞,引领着无数的追梦人为之奔跑,如夸父逐日般执着。追逐中会有迷惘,________ , ________,________;追逐中会有疲惫,________,________,________;追逐中会有意气风发,这时给梦一艘航船,________,驶向彼岸。
【答案】 这时给梦一把梯子;在薄雾中攀登高处;辨明方向;这时给梦一杯香茗;在思索中调整心态;昂扬斗志;在角逐中乘风破浪
【解析】【分析】仔细观察题干,明确所写内容和梦想有关,还要采用暗喻的修辞手法,选择合适的喻体,并写出这一喻体对我们实现梦想的帮助。
故答案为:这时给梦一把梯子;在薄雾中攀登高处;辨明方向;这时给梦一杯香茗;在思索中调整心态;昂扬斗志;在角逐中乘风破浪
【点评】本题是对句子仿写的考查。做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
2.仿照句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同
倾听是心灵的水珠,能折现出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影;________,________。 【答案】 倾听是划破夜幕的流星
;能给人们带来希望(倾听是一朵不败的花,能绽放出生命之蕊.)
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例,续写要把握好语境,改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。要注意仿照例句的话题、句式、修辞手法,话题是“倾听”,句式特点为“倾听是…,能…”,修辞手法是比喻,紧扣这三点来仿写即可。
故答案为:倾听是划破夜幕的流星;能给人们带来希望(倾听是一朵不败的花,能绽放出生命之蕊)。
【点评】仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实未必,所以,在备考前,考生只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。
3.托物言志是文人常用的方法,如《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯青莲而不妖”,便是托“莲”言志,请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个用托物言志的方法造句。
我选________造句________。
【答案】 白云
;看那天上的白云来去自由,无欲无求,闲适惬意,令人生羡。
【解析】【分析】此题解答,可首先读各词,然后找出有创作灵感的词语构思,注意语意通顺,语句简洁。如,白云的闲适,体现了一种超然的人生态度。
【点评】此题考查学生选择词造句能力,解答此题,首先要选取较熟悉的词,确定一个中心,根据具体要求,展开联想作答。
4.读《醉翁亭记》,让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解,参照示例,结合文章内容与主旨,为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。
【示例】苏轼:他的文学成就举世无双,他的人生却充满坎坷,然而再多的挫折与磨难也没有将他,他始终笑对生活中的无奈,过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先河,影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的,是伟大的!
【答案】 欧阳修:他用笔记叙与民同乐的经历,他用心灵描绘和谐的图画,他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前,就如同写在沙滩上的字,潮水一涨,就消失得无影无踪。他用一生,谱出一曲旷达、悠远的壮歌。
【解析】【分析】本题考查文学常识和句子仿写。《醉翁亭记》描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓和平宁静的生活,特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字,“与民同乐”的情怀,一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”,而且经常出游,加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现,都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处:一是陶醉于山水美景之中,二是陶醉于与民同乐之中。仿写通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意:上下句的联系、衔接和呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
故答案为: 欧阳修:他用笔记叙与民同乐的经历,他用心灵描绘和谐的图画,他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前,就如同写在沙滩上的字,潮水一涨,就消失得无影无踪。他用一生,谱出一曲旷达、悠远的壮歌。
【点评】本题考查文学常识和句子仿写。答题时应注意,仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同。注意根据例句格式,结合《醉翁亭记》内容仿写,关键词“文学成就、人生经历、影响贡献”。
5.本文善于运用对比,使人物形象鲜明,给人强烈的感受。请你也运用对比手法,写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。
【课文片段在线】他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手
里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
【写法分析】选文运用对比手法,对中年闰土进行了细致的外貌描写。他“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄”;他那“红活圆实的手”,已变得“又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”。通过“脸色”和“手”的对比,就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来,让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌 , 重在抓住某一点写现在 , 适时穿插对记忆中印象的描述。
【答案】 【参考例文】不经意间,我看到了妈妈的手!那是一双怎样的手啊!粗糙得犹如砂纸一般,手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗?在我的记忆里,妈妈的手曾是那样的光滑、细腻,那样的纤细美丽、白皙丰润。现在,繁重的劳动却使妈妈的手变得如此粗糙!
【解析】【分析】本题考查运用对比手法进行外貌描写。选文运用对比手法,对中年闰土进行了细致的外貌描写。他“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄”;他那“红活圆实的手”,已变得“又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”。通过“脸色”和“手”的对比,就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来,让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌,重在抓住某一点写现在,适时穿插对记忆中印象的描述。比如:弟弟的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。他黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
故答案为:不经意间,我看到了妈妈的手!那是一双怎样的手啊!粗糙得犹如砂纸一般,手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗?在我的记忆里,妈妈的手曾是那样的光滑、细腻,那样的纤细美丽、白皙丰润。现在,繁重的劳动却使妈妈的手变得如此粗糙!
【点评】本题考查运用对比手法进行外貌描写。答题时应注意,外貌描写中运用对比手法,是通过比较,突出事物的特点,更好地表现人物的身份或性格特点。外貌描写(肖像描写),对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。
6.将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理,请仿照示例,自选两个形近字写一句有哲理的话。
示例:“上”与“下”:追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低。 【答案】 “人”与“大”——承担了应该承担的责任,人才会变得伟大。
【解析】【分析】本题很有趣味,也很有意义,让学生了解汉字,拟出一些道理,自我教育。如可选形象性强的文字,根据文字的结构,发挥想象力,比如“旦”:温暖,从每天早晨开始,珍惜每一天。
故答案为:“人”与“大”——承担了应该承担的责任,人才会变得伟大。
【点评】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,语意连贯。如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式,我们写出来的句子字数要与例句一样多,
结构也要一致。
7.某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动,请你参加。 (认识自强不息的内涵)
(1)有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。( ) A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-----歌德 B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。一一培根 C.无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦・凯勒
D.胜人者有力,自胜者强。-----《老子》 (寻找自强不息的人物) (2)请你从自己搜集的自强不息的人物故事中,选一个张贴在教室里。 故事:________ (演讲:青春当自强)
(3)某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。
浩瀚的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟(A)但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。(B)矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌!(C)让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被;( );让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。 ①画线句(A)表意不准确,应改为________
②画线句子(B)用词不当,应把“________”改为:“________”。 ③仿照(C)处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。________ 【答案】 (1)B
(2)符合题意即可(要有人物及其事迹)
(3)但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?;练就;铸就;符合题意即可(格式、意思符合即可)
【解析】【分析】(1)B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。与“自强不息”无关。故选B。
(2)本题考查补充事例的能力。要紧扣题目要求中的“自强不息”,举出古今中外名人自强不息,成就人生的事例即可,如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等;最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。
(3)①否定词运用不当。应为:但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当,“练就”意思是练成,经过练习训练而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里,也指塑造人的性格或脾气,多指有益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。 ③本题考查仿写的能力。仿句,要求有四,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,四是写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形式上的特点:内容上,根据题意,围绕“自强不息”;形式上,仿照上下句的结构形式,要列举出人物及其名言,然后按照“让我们像……那样……吧:……”的格式仿写即可。 故答案为:⑴ B;
⑵符合题意即可(要有人物及其事迹);
⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?;练就;铸就;符合题意即可(格式、意思符合即可)。
【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容,找出与主题无关的一项即可;
⑵本题考查判断论据和补充论据,答题时应注意,补充事实论据时,要选择真实而又典型的事例,概括叙述,紧扣观点,所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力;
⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
8.语言表达
人生如一场戏,有人在欢乐的歌舞里沉沦,有人在悲伤的泪花中奋发;________;________。
【答案】 人生如一场梦,有人在繁华的流年里忘返,有人在辛酸的过往中图强;人生如一杯酒,有人在沁人的绵香里沉醉,有人在干烈的火里狂放(人生如一条河,有人在平静的暖流中安逸,有人在汹涌的浪涛中探索)
【解析】【分析】本题看成考生的仿写能力。注意对例句的主题、结构、修辞的把握。示例:1、人生如一场梦,有人在繁华的流年里忘返,有人在辛酸的过往中图强2、人生如一杯酒,有人在沁人的绵香里沉醉,有人在干烈的火里狂放(人生如一条河,有人在平静的暖流中安逸,有人在汹涌的浪涛中探索)
故答案为:1、人生如一场梦,有人在繁华的流年里忘返,有人在辛酸的过往中图强2、人生如一杯酒,有人在沁人的绵香里沉醉,有人在干烈的火里狂放(人生如一条河,有人在平静的暖流中安逸,有人在汹涌的浪涛中探索)
【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。
9.请从备选事物中任选一个,参照示例中的修辞,仿写一句话,句式不限。 备选事物:月亮 枯叶 小溪
【示例】阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。
【答案】 示例一:月亮:我抬头望天,月亮温柔地注视着我;我举步行走,月亮默默地伴我走那夜路。
示例二:枯叶:枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。 示例三:小溪:小溪一路欢歌,奔向远方。
【解析】【分析】本题考查句子仿写。仿写指在一定的语言环境的中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同句式、内容与上下文衔接的句子。注意“温柔地亲吻着我的脸庞”运用拟人的修辞方法,仿写也要运用拟人。
故答案为:示例一:月亮:我抬头望天,月亮温柔地注视着我;我举步行走,月亮默默地伴我走那夜路。
示例二:枯叶:枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。 示例三:小溪:小溪一路欢歌,奔向远方。
【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意,仿写的要求分为显性要求和隐性要求.显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求.这里主要谈谈隐性要求:内容要协调一致,前后呼应,前后呼应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等。
10.阅读下列材料,按要求回答问题。
有人说中国的诗酒文化蔚为大观。这其中,有对百姓佳人盛世的感动:“兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客,不知何处是他乡”;有对友人的惜别深情:“劝君更尽-杯酒,西出阳关无故人”;还有旅途懂得逸情:“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村”。更有 。在诗人看来,醉是心灵的宣泄,是良知难泯的痛苦,是无助无奈地痛苦,开怀畅饮是永远不醉的。所谓“酒不醉人人自醉”,就是对诗人这种心态的绝佳描述。另一俗语云:“酒壮英雄胆”。诗人们在这方面做了很好的楷模.三国时弥衡大醉击鼓骂曹,痴持忠义:诗仙李白朝堂戏贵妃,辱宠宦,扬眉吐气于大唐玄宗李隆基。这不就是两个很好的例子吗?
(1) 请简要概括以上内容,不超过20字。 (2)结合语境,仿照划线句子,再续写一句。
【答案】 (1)中国诗酒文化蔚为大观,诗人借酒宣泄心灵。
(2)示例:沙场征战的悲壮豪情:“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回
【解析】【分析】(1)可结合重点句“有人说中国的诗酒文化蔚为大观”“在诗人看来,醉是心灵的宣泄,是良知难泯的痛苦”概括作答。注意不要超过20个字。
(2)仿写,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。这里根据诗句情感+诗句(句中需含有“酒”)的形式仿写即可。如更有闲谈家常的乐趣:“开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花”。
故答案为:⑴ 中国诗酒文化蔚为大观,诗人借酒宣泄心灵。
⑵ 示例:沙场征战的悲壮豪情:“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回
【点评】⑴本题考查语段内容的概括。阅读文段,明确主要内容,用不超过20个字概括,要对此进行精减概括。
⑵本题考查学生的仿写能力,解答好此题,要审视好被仿写句的特点,如句式,本题句式是“……的……:“……,……”。注意语意通顺连贯。
11.结合语境,补写句子,使之与前后句子构成排比句。春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,________,________;冬天的雪,________,________。
【答案】凉爽而惬意;为落叶送去温馨的问候;慈祥而温厚;为庄稼带来多情的呵护
【解析】【分析】仿句,要求有三。一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。句式结构抓住前例句“迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓”。句意应该分别写“秋天的风”和“冬天的雪”的特点。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为: (1)凉爽而惬意
(2)为落叶送去温馨的问候 (3)慈祥而温厚 (4)为庄稼带来多情的呵护
【点评】1和3两处分别是两个描写秋冬风的特点的词语由而“而”连接。2和4则是运用拟人的修辞,写出秋风和懂天风带来的恩惠。注意仔细阅读例句,找寻规律。
12.根据语境,仿照画线句子续写一句,构成语意连贯的一段话。
在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:在商界中,你付出智慧,就会发现财富的大门是虚掩着的;在感情上,你付出真诚,就会发现友谊的大门是虚掩着的;________,________,________。
【答案】在学问上;你付出勤奋;就会发现知识的大门是虚掩着的
【解析】【分析】此题考查仿写能力。首先分析画线句,通过“求同存异”的方法确定好仿写用的句式:在……(中、上、里等),你付出……,就会发现……的大门是虚掩着的。再根据语段中心句中的“真实的付出”,以及画线句中的“智慧”“真诚”可以确定,仿写的付出的东西也应该是美好的、积极的。
【点评】按要求续写句子,注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E
13.中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。请仿照例句,在元宵、清明、端午、中秋等传统节日中选择两个进行仿写,使仿写的两个句子与例句组成排比句。
例句:春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如意;________,________ ;________,________。
【答案】清明上坟祭拜祖先;缅怀先辈恩德激励后人;中秋吃月饼赏明月;祝福家人平安团圆幸福
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。本题需要根据传统节日的习俗和象征意义来写,可以选择自己熟悉的节日来写。
故答案为:清明上坟祭拜祖先;缅怀先辈恩德激励后人;中秋吃月饼赏明月;祝福家人平安团圆幸福
【点评】此题考查学生的仿写能力。仿写大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内容上和上
下文的衔接。
14.模仿下面句子的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子,也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
【答案】①鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。②矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。
【解析】【分析】解答此题,先要弄清题目要求:从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”选取两个仿写,句式是“如果害怕……那它永远不能……”,还要突出所写对象的特征。
【点评】选用、仿用、变换句式,是重要的语言操作技能。本专题复习的目标,一是让学生掌握选用、仿用、变换句式的方法,提高解答选用、仿用、变换句式题的能力;二是使学生能根据语言环境的需要选用恰当的句式,全面提高语言运用能力。
15.换一种动作表情(如沉默、流泪、哭、笑等)仿写句子。
例句:低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划。 【答案】流泪,不等于懦弱,流泪有时是洗刷过去的悔恨,有时是张扬成功的喜悦。 【解析】【分析】仿写句子,一般要根据语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。如:流泪,不等于懦弱,流泪有时是洗刷过去的悔恨,有时是张扬成功的喜悦。 【点评】仿写答案丰富多彩,要做到原文内容一致、句式一致。
16.仿照下面句中的画线部分,再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
【答案】一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花。一只毫不起眼的鸟儿,在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。
【解析】【分析】注意句子的结构,逗号前面是一个较长的偏正结构,后面是一个较长的动宾结构,注意宾语的定语较长。这个句子的主语就是逗号前面的中心语。
故答案为:一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花。一只毫不起眼的鸟儿,在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。
【点评】此题考查学生的仿写能力。仿写大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
17.仿照下面比喻句的句式,以“时间”为开头,写一个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。 【答案】时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云。
【解析】【分析】这道题,例句在内容上讲的是书籍对人的作用,因此,仿句在内容上也
应表达时间对人的作用。句式上,例句是比喻句,因此,仿句也要采用比喻句。结构上,例句是比喻句,是用主谓宾结构点明本体和喻体;后一个分句用兼语句表达主体的作用。因此,要仿写的两个比喻句,每句的前一个分句都要采用主谓宾结构,后一个分句要采用兼语结构。
【点评】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则,即“形似”“意谐”。形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此要对例句的结构运用的修辞方法,句式进行分析,弄清例句的“骨架”,外形,这样才能进行仿写。②意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情,语意上谐调,因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。
18.下面是写“水”的词语,请展开联想,再写两对写“水”的词语。水皆缥缈,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 泉水激石,泠泠作响。 【答案】素湍绿潭,悬泉瀑布。
【解析】【分析】仿写词语,一般要根据例子,从形式(结构、修辞、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。 【点评】仿写答案丰富多彩,要做到原文内容一致、结构一致、修辞一致。
19.仿照下面的句式,变换地点和内容,再续写两个句式相同的句子。我梦想,登上齐鲁的泰山,在云雾的缭绕中感受“一览众山小”的豪情;我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨;________;________。
【答案】我梦想,走进茂密的松林,在皎洁的月光下欣赏“明月松间照”的美景;我梦想,漫步塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的情怀
【解析】【分析】仿句,要求有三。一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中体会‘月是故乡明’的感慨”。要变换地点和内容,句子中要有诗句。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:我梦想,走进茂密的松林,在皎洁的月光下欣赏“明月松间照”的美景 我梦想,漫步塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的情怀
【点评】解答句子仿写类题目时,要注意句式一致、词性相对等,符合语句语境,有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是:①析原型。即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。
20.建国70周年来临之际,学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动,请完成下列任务。
(1)“爱国人物”故事会。请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个,按照例句仿写一句
话。
杜甫 闻一多 邓稼先
例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。 (2)“为国奋斗”演讲会。假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。 演讲顺序 1 2 演讲题目 演讲者 《我的》 1701班肖菲 《奋斗的青春》 1702班李强 【答案】 (1)示例一:“现实主义诗人”杜甫,在破败的茅屋前为天下寒士疾呼;示例二:“大勇的者”闻一多,在特务的口下为民族命运呐喊;示例三:“两弹元勋”邓稼先,在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
(2)示例:感谢肖菲为大家带来的《我的》,我们有一个共同的,这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗,奋斗的青春是美好的,奋斗的青春是幸福的,下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
【解析】【分析】⑴本题考查的是仿写能力。考生要对杜甫、闻一多、邓稼先的作品、为人有一定的了解,注意平时的积累。示例: 示例一:“现实主义诗人”杜甫,在破败的茅屋前为天下寒士疾呼;示例二:“大勇的者”闻一多,在特务的口下为民族命运呐喊;示例三:“两弹元勋”邓稼先,在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
⑵要求学生把握串词及写法。串词是穿插在节目之间,承上启下,调节气氛。结合主题“为国奋斗”写出两个节目之间的串词即可。注意说清人物、节目名称。如: 感谢肖菲为大家带来的《我的》,我们有一个共同的,这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗,奋斗的青春是美好的,奋斗的青春是幸福的,下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
故答案为:⑴ 例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。 ⑵ 示例:感谢肖菲为大家带来的《我的》,我们有一个共同的,这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗,奋斗的青春是美好的,奋斗的青春是幸福的,下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
【点评】⑴本题考查学生的仿写能力。解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。
⑵本题考查考生的语言表达能力。解答此题要求考生注意对材料内容的把握,结合材料,按照要求作答,注意主题鲜明,内容充实,语句连贯,具有鼓动性。
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