幼儿园小班教案《传球跑圈》含反思

幼儿园小班教案《传球跑圈》含反思

小班教案《传球跑圈》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养较迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球活动带来的乐趣，锻炼幼儿快速跑及传接球的动作，快来看看幼儿园小班《传球跑圈》含反思教案吧。

活动目标

1、体验集体传球活动带来的乐趣。

2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。 3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备 1、音乐：拍球

2、大皮球2个，铃鼓1个。 活动过程 一、导入

出示大皮球，引起幼儿兴趣。

教师：今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏，小朋友和它打个招呼吧！

（引导幼儿主动问好）。 二、展开

1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

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（1）大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏，它想让每一个小朋友都抱抱它，你们愿意吗？

（2）教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，

指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。

2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。

（1）游戏开始，教师带小朋友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。

传的快，接的稳，，你传我接来游戏。”说完后，小朋友们开始随鼓声传球。

鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。 （教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球）。

（2）强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。

球如果传丢，必须要马上捡回。

（3）教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。 （重点指导接传球慢且不规范的幼儿）

3、教师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。

表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿继续游戏。

（帮助幼儿学会与同伴间协调配合）

4、将幼儿分成两组，以比赛的形式进行游戏。 三、结束

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教师：大皮球今天和小朋友玩的可高兴了，它玩累了，想回家休息了， 小朋友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧！ （教师带领幼儿放松身体，活动结束） 小百科：球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球体直径。 4 / 4