评价项目健康认知 耐力动作发展 兴趣与习惯 倾听与理解
健康
语言 阅读与讲述 表达与创造情感体验社会
社会认知
数学认知
科学
科学认知 探究兴趣艺术感受与欣赏
主题三幼儿“学习与发展”评价分析
主要表现
能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体的好处。 能徒步行走1.5公里，具有一定的腿部力量和耐力 能独立或与集体协调进行下蹲走具有一定的力量。
助跑跨跳宽度为30-40厘米的平面障碍和40厘米高的垂直障碍掌握 动作要领，尤其是落地的平衡要领。
喜欢参加体育锻炼，具有爱运动的好习惯。 能感受并理解散文诗语言及意境的优美。
能按数叶生长的顺序进行排图讲述，增进对植物生长过程的了解。 关注、理解画面细节，并能用语言表达出来。 能替换诗歌中的词句进行仿编，体验创作的愉快。
了解种树的基本方法和步骤，参与种树，体验劳动的快乐。懂得珍惜劳动成果，节约粮食。
了解梯形的基本特征，能不受大小颜色、摆放位置的干扰正确辨别梯形。理解9的形成，懂得8和9之间多1少1的关系。
了解种子发芽的过程、植物茎运输水分和营养的作用，以及蚕的生长变化能用连续观察、记录的方法，发现春天气温逐步上升、天气越来越暖和。 喜欢观察与探究，发现春天里景物的多种变化。
能感受 不同节拍的歌曲、乐曲所表达的不同情绪，萌发不同的音乐情感。
对写生、油水分离法和吹画创作有积极、快乐的体验，并创造性的变现春天的景物。
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