宜昌市十四中 七 年级 信息技术 学科导学案 编号 02
学习时间 第 2周 星期 __ 第 节 2010年 9月 7 日 第一单元 信息与信息技术 学习内容 第二节 高效的信息处理工具 ——计算机基础知识 审核人 上课人 编写人 学习目标 （一）知识目标： 1、了解计算机的地位、作用和特点 2、了解计算机的硬件是什么。计算机硬件系统结构的基本知识， 3、了解计算机的软件是什么，计算机软件与硬件的关系，并能划分计算机软件的类型。 4、了解计算机处理信息的一般过程。 （二）能力目标： 1、能说出组成微型计算机硬件的五大部件是什么，并能简要输出它们的功能。 2、能画出计算机系统结构。 （三）情感目标： 1、能够认识到计算机在信息社会中的重大作用。 2、激发学生学习信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。 1、了解掌握计算机系统结构的基本知识，能说出组成微型计算机硬件的五大部件是什么，并能简要输出它们的功能。 2、了解计算机的软件是什么，计算机软件与硬件的关系，并能划分计算机软件的类型。 重、难点
一、学前准备：（本节必用的基础知识、训练题，需要提前准备的实验、素材、作品、器材等） 1、使用计算机处理过的图像. 2、巨型、小型和微型计算机的图片. 二、课堂学习：（自主探究，拓展延伸） （一）新课导入： 展示：使用计算机处理过的图像（如照片等）， 激发学生兴趣。 回答：使用计算机还可以处理哪些信息？你见过 或使用过计算机处理了哪些信息。 （二）学法指导 1、电脑处理信息类似人脑，人通过感觉器官感知接收外界信息，通过大脑存储和思考加工信息，通过口来表达和手来执行。而电脑通过输入设备输入信息到主机，通过主机存储和加工处理，通过输出设备将主机中的信息输出。 输入设备 主机保存 输出设备 处理信息 输出信息 输入信息 2、计算机处理信息，除了具备相应的硬件外，还应有相关的软件。计算机软件相当于计算机的灵魂，人们通过设计软件来指挥硬件完成相应的信息处理任务。计算机硬件即计算机的设备，计算机软件即控制计算机工作的命令集合即辅助资料。 （三）知识要点 1、了解计算机的地位、作用和特点 2、了解掌握计算机系统结构的基本知识，能说出组 成微型计算机硬件的五大部件是什么，并能简 要说出它们的功能。 3、了解计算机的软件是什么，计算机软件与硬件的 关系，并能划分计算机软件的类型。 （四）目标检测：（当堂检测，及时批改。15—20分钟） 1填空 1、计算机系统是由（ ）系统和（ ）系统组成的。没有安装任何软件的计算机称为（“裸机”）。 2、冯若依曼结构的五大功能部件是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3、CPU是（ ）的英文简称，它包含（ ）（ ）两个部分，它是计算机的核心部件。（ ）的性能决定了计算机的基本性能。 4、存储器的功能是（ ）。我们将信息（ ）的过程称为“写”，从存储器中（ ）的过程称为“读”。 5、存储器分为（ ）存储器和（ ）存储器。内存储器又可分为（ ）和（ ），它们的英文缩写分别是（ ）和（ ）。关机后（ ）存储器中信息全部消失。 6、内存的特点是（ ）（ ）。 7、常见的外存储器有（ ）（ ）（ ）（ ），外存储器的特点是容量（ ）。关机后，保存在里面的信息（ ）消失。 8、各种信息都是通过（ ）设备传递到计算机内部。常见的输入设备有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。 9、计算机通过（ ）设备将信息处理的结果输出。常见的输出设备有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 10、Windows2000、WindowsXP都是常见的（ ）软件，除此以外，还有（ ）（ ）等。 11、计算机处理信息具有（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）等特点。 12、完成微型计算机系统结构图 ( ) ( ) （ ） ( ) 微 ( ) 型 （ ） ( ) 计 ( ) 算 （ ） 机 ( ) 系 统 ( ) （ ） ( ) （五）知识小结 本节课的主要学习内容有哪些，我已了解和掌握了哪些，还有哪些未掌握？ 三、作业布置：（分基础和能力二部分，基础部分作业15—30分钟）
课后思考
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