湘教版五年级上册生命与健康常识教案第
五课：赶时髦的危害
第一课时 教学目标：
1、认识时髦的现象。知道盲目地追求时髦是要付出代价的，它不仅直接损害我们的健康，影响我们的学习，还容易助长我们相互攀比、铺张浪费、爱慕虚荣这些不良习气。 2、提高学生明辨是非的能力，面对时髦要冷静，不盲目追求时髦。 教学准备：
1、调查了解：身边的时髦 2、向妈妈了解化妆品的知识； 3、留心身边相互攀比的现象；
4、社会调查：手机能不能进校园？调查不同人群的看法。
教学过程： 谈时髦，导入新课 1、谈时髦 板书：时髦
师：同学们，你发现了我们生活中有哪些时髦吗？ 学生汇报交流，教师相机出示一些时髦主题的图片供学
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生重温欣赏。 2、导入课题
师：戴墨镜、吃肯德基、穿名牌鞋、用高档手机……面对这样的“时髦”你是否也怦然心动？
学生谈谈自己面对这些时髦现象的直接心理感受。 师：可是你们知道吗？赶时髦也有很多危害了！今天让我们走近“时髦”，认识它有可能带来的危害。 补充课题：赶时髦的危害
认识时髦对身体的危害：要时髦还是要健康 1、时髦对耳朵的危害
出示MP3：你们喜欢听音乐吗？常常戴耳机听音乐吗？好，我们先来玩个游戏。
活动：学生带耳机听声音很大的音乐3分钟，然后和他人交流感受。
师：为什么听音乐会有这样的感受呢？
学生讨论交流，明确耳机对听力的影响。相机阅读教材中李林的案例。
讨论交流：除了耳机，还有哪些时尚行为会引起耳疲劳？ 师：面对这些时尚给耳朵带来的麻烦、危害，我们该怎么办呢？
护耳还有小窍门呢！先听听专家怎么说 补充资料：护耳小知识
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A、不对着同学耳朵喊。 B、不要长时间戴耳机。
C、自己掏耳朵时，注意力度与深度。 ……
2、师：你还知道，身边的哪些时髦类似耳机一样会影响我们的身体健康吗？ 学生讨论交流。
3、小辩论：要时髦还是要健康？
认识时髦对心理健康的影响：赶时髦助长攀比风 1、师：时髦与健康面前，我们明智地选择了健康。但是面对日新月异的时髦，面对同学追赶时髦的风气，你有没有过烦恼呢？
学生自由交流，教师适时点拨。 2、阅读故事：小刚的烦恼
3、围绕“小刚的烦恼”展开讨论。 小刚还会有什么烦恼呢？
如果小刚盲目地追赶他们班的潮流，最终会有什么后果？ 引导学生随机讲一讲因经济不支而盲目赶时髦，导致连偷带骗，抢劫，最后掉进罪恶的深渊的事例。 你能为小刚支支招，帮他解决烦恼吗?
4、小结：在盲目追求时髦面前，你知道摆怎样正心态了吗？
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活动：心中最美的小学生
师：对于小学生来说，什么才是真正的美？你心目中最美的小学生是什么样的？
学生自由发言，然后设计卡片——“心中最美的小学生”。 展览下课
展示学生设计的“心中最美的小学生”卡片
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