课型： 德州跃华学校导学案 年级 初一 学科 语文 备课人 王辉 审核人 课题 第一单元：人生憧憬 预习交流导学案 时间 编号 预习目标 1、通读本单元课文，初步感知内容。 2、掌握重点词语和文学常识。 3、掌握朗读技巧，提高朗读能力。 4、树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。 一、自主预习 ①借助课外资料，认识四个作者：莫顿•亨特、小思、席慕容、宗璞。 莫顿•亨特： 小思： 席慕容： 宗璞： ②通读本单元课文，边读边划出重点字词，借助工具书完成注音或解释。 ③美读课文，划出课文中语言优美或感情饱满的语段，有感情地朗读，做到读音准确、停顿恰当、初步读出语气。 ④再读课文，划出课文中有哲理的句子，试着用简洁的语言概括每篇课文的主要内容。 二、预习交流 1、我会读： 痴（ ）想 一瞬（ ）间 颤（ ）抖 聒（ ） 头晕（ ）目眩（ ） 啜（ ）泣（ ） 屡（ ）次 收敛（ ） 卑（ ）微 一丝不苟（ ） 迸（ ）溅 忍俊不禁（ ） 仙露（ ）琼（ ）浆 伫（ ）立 盘虬（ ）卧龙 预习+展示 设计意图： 操作流程： 2、我会写 yǐn mì（ ） xuān téng（ ） níng chéng（ ） yîu huî（ ） xùn jiè（ ） āo tū（ ） lín xún（ ） kuān shù（ ） 繁mì（ ） líng（ ）dīng（ ） 3、我会解释 隐秘： 一瞬间： 训诫： 嶙峋： 纳罕： 小心翼翼： 收敛： 一丝不苟： 忍俊不禁： 4、我是小小朗诵家 选择你读的最好的文章或段落，确、流利、有感情的读给大家 听，并尝试给所读段落写一段导入语、过渡语或结束语，来展示你 对所读文字的理解。 课后反思： 5、我的思考 把课文中有哲理的句子工整地抄在下面，并写下你的理解、思考，在小组内交流。
