人教精通版英语6上lesson12

小学英语学习材料

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宝坻区小学英语课堂教学教案

课题 Lesson 12 一、教学分析 内容 分析 学情 分析 二、目标设置 教 学 目 标 教学 语言 技能 情感 态度 学习 策略 文化 意识 重点：What are you interested in? I’m interested in...... 孩子们对询问他人爱好的句型What’s your hobby? My hobby is collecting maps. I like…..She/He likes……已经很熟练，对于重点句型What are you interested in? I’m interested in......有了初步了解，需要更进一步的练习。 本课是人教版小学英语上册Unit 2中的lesson12，本课主要是复习巩固上一节课的重点句型What are you interested in? I’m interested in......询问他人的兴趣爱好。对于孩子来说不难。 语言 知识 What are you interested in? I’m interested in...... 能够运用新句型What are you interested in? I’m interested in......询问亲朋好友的兴趣。 乐于运用新的句型What are you interested in? I’m interested in......询问亲朋好友的兴趣，同时培养自己积极向上的兴趣，学习别人的优点。 挂图，练习听力，通过游戏等进行口语练习，利用身边的资源。 学习培养国外有益的兴趣爱好。 金戈铁骑整理制作

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重难点 难点：What are you interested in? I’m interested in......后面用ing 形式，另外，be interested in 中interest后用ed形式，不用ing形式。 教具 单词卡片，录音机，磁带，小黑板（有四线格），PPT ，P25 中fun facts小阅读改成阅读。 三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice -Production-Summary&Homework流程） 教学 过程 Step 1 Preparation/ Warm up/ Revision 学生活动预设 1)Hello! Miss/Mr… 2)表演上节课老师布置的编的小对话。 教师活动预设 1)Hello, children! 2)检查孩子上节课编的小对话。 设计意图 时间 让孩子复习了上节课所 学的重点句型What 5’ are you interested in? I’m interested in...... Step 2 Presentation 1)看挂图，分组抢答说单词play computer games, make dolls, take photos. 2)学生小组合作练习，仿照例句I’m interested in taking photos. 说出其他两幅图I’m interested in...... 3)3）学生跟读模仿Just Practice 部分录音。 4）分组练What are you interested in? I’m interested in......句型，看哪个组说的又快又准。 5）在英语本上模仿老师书写Just write 部分的词语和句子并大声地念出来。有不会念的同学请教老师帮忙。 1)展示本课挂图，并问：“What are they doing?”并让同学分组回忆说出这些英语动词play computer games, make dolls, take photos. 2)T:老师在黑板上板书”I’m interested in taking photos.” 3)播放Just Practice 部分录音机。 4）播放PPT图片，让学生以小组形式快速说出句型What are you interested in? I’m interested in......。 5）教师在小黑板的四线格内书写Just write 部分的词语和句子。一边读一边写。 6）指导孩子。 运用挂图的方式复习学习了上节课的单词，直观好学。 边说边写锻炼孩子多方面能力 培养了孩子合作和关爱他人的能力。 15’ 金戈铁骑整理制作

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Step 3 Practice 1)做阅读 2)用What are you interested in? I’m interested in......。编对话，并表演。 3）听录音，感知Chant 中oa在单词中发音/əu/.慢慢地跟着录音一起唱并拍手。 1)让孩子做P25 中fun facts小阅读改成阅读。 2)给孩子讲解阅读 3）让孩子用What are you interested in? I’m interested in......编对话 4）播放录音，让学生多次听。 5）和孩子们一起拍手chant。 培养了孩子的阅读能力 10’ 进一步巩固了What are you interested in? I’m interested in......句型。 教学 过程 Step 4 学生活动预设 1)分组一问一答运用What’s your dad’s /mum’s/…hobby? His/Her hobby is…What are you interested in? I’m interested in......完成调查表。 2)作品展示 教师活动预设 1)要求学生做个调查表，设计意图 时间 5’ Production/ Language use 询问不同学生爱好。要求 运用What are you 锻炼了孩子的运用语言能力 interested in? I’m interested in....../What’s your hobby? My hobby is I like….句型 2)给予各组指导和评价。 发给孩子提前制定制定好的表格，让学生对自我掌握知识点方面如何做出选择，并给孩子提出建议。 指导学生上网。让孩子产生兴趣学习英语，运用英语。 让孩子及时知道自己 的学习的薄弱点，并及时补救。 让孩子充分发挥自己的主观能动性 2’ Step 5 Assessment 对自我掌握知识点方面如何做出选择，知道自己学习不扎实之处，并课下进行学习。 写一篇作文运用本单元所学的重点句型。也可上网查询相关短语。 Step 6 Summary/ Extended activities/ Homework 3’ 板书 设计 Lesson 12 What are you interested in? 本课的挂图 I’m interested in...... 单词卡片 四、教学反思 金戈铁骑整理制作

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这节课孩子的积极性很高，小组对话表演的很好。尤其是在每个环节上我都采取循序渐进的顺序，孩子的创造力大大地提高了，语言What are you interested in? I’m interested in......运用能力很灵活，以后老师和同学再接再厉。唯一的缺点是孩子说句子时有的兴趣爱好的短语说不好，需要老师的帮忙或者上网查，今后努力把孩子的词汇量扩大，增加孩子的知识量。同时，不断地鼓励孩子说英语，练习口语。

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