18秋【贵州电大】[幼儿文学(省)]幼儿文学02任务阶段性测验

【某某电大】[幼儿文学（省）]幼儿文学02任务阶段性测验 试卷总分:100 得分:100 第1题,童话起源于（ ）。 科学幻想故事 神话传说和民间故事 古典文学作品 历史事件

第2题,童话按其表现形态的不同，可以分为哪几种童话形象类型？（超人体童话形象、常人体童话形成、拟人体童话形象 常人体童话形象、创作体童话形象、拟人体童话形象 超人体童话形象、创作体童话形象、拟人体童话形象 常人体童话形象、创作体童话形象、超人体童话形象

第3题,幼儿叙事诗《下巴上的洞洞》的作者是（ ）。 鲁兵 柯岩 鲁风

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马尔夏克

第4题,鲁风的《路灯》是一首（ ）。 散文诗 童话诗 抒情诗 题画诗

第5题,幼儿诗的特点是（ ）。 遵循比较严格的押韵规则 语言浅近，形象凝练 为了意境，可脱离幼儿情趣 语言深刻、意境优美

第6题,（ ）于1981年6月出版，这本新中国成立以来出版的第一本儿童诗画集，在国内外引起了巨大的反响。

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《小人国》 《大人国》 《童话诗情集》 《儿童诗画集》

第7题,下列不属于安徒生创作作品的是（ ）。 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《小意达的花儿》 《木偶奇遇记》

第8题,给幼儿听赏的童话应当（ ）。 条理分明、脉络清楚 条理复杂、脉络含糊 逻辑简单、脉络复杂 条理模糊、脉络简单

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第9题,鲁兵的《小老虎逛马路》、《雪狮子》（ ）等都是优秀的幼儿童话诗。 《老鼠嫁女》 《笨耗子的故事》 《小猪奴尼》 《帽子的秘密》

第10题,\"草芽儿尖尖，它对小鸟说：'我是春天。'荷叶儿撑伞，它对青蛙说：'我是夏天。'谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：'我是秋天。'雪人儿大肚子一腆，它调皮地说：'我就是冬天！'\"这首幼儿诗所采用的表现手法是（ ）。 比喻法 假设法 摹声法 拟人法

第11题,（ ）就是直接运用象声词，模拟自然界的各种声响，使诗充满音乐感，增加作品感染力，同时也引发幼儿的听赏兴趣，带给孩子听赏与诵读的快乐。 拟人法

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摹声法 比喻法 疑问法

第12题,寓言的三大发祥地是（ ）。 法国、美国、德国 日本、英国、 中国、印度、希腊 阿拉伯、伊朗、埃及

第13题,真正体现童话从民间童话到文学童话演进的是（法国的夏尔•贝洛 丹麦的安徒生 德国的格林兄弟 英国的金斯莱

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第14题,\"童话\"这一名称出现在我国（ ）。 清代末年 \"\"时期 明代中期 初年

第15题,\"爸爸的脸是阴天，妈妈的脸是雨天，我是快活的风，吹散了爸爸脸上的乌云，吹干了妈妈脸上的雨点，太阳出来了，家里出现大晴天！\"这首幼儿诗所采用的表现手法是（ ）。 明喻法 反复法 假设法 暗喻法

第16题,（ ）是视觉与听觉的结合，是诗情与画意的有机融合，能够激发幼儿更丰富的想象，使他们得到更充分的审美享受。 幼儿童话诗 幼儿题画诗 幼儿抒情诗

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幼儿散文诗

第17题,（ ）是侧重直接抒发幼儿内心情感的诗。 幼儿童话诗 幼儿散文诗 幼儿抒情诗 幼儿叙事诗

第18题,（ 诗 散文 儿歌 童话

第19题,（ 童话

\"语言的珍珠\"。 7 / 13

）的语言是文学中最精炼的语言，常有人将它比喻为 ）是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。文档

幼儿散文 幼儿戏剧 幼儿诗

第20题,幼儿诗是（ ）出现的。 古代 新中国 上世纪三十年代 时期

第21题,在幼儿诗的表现手法中，明喻法一般以\"甲\"是\"乙\"的句式出现，符合幼儿的接受心理，具有亲切感。（ ） √ ×

第22题,根据不同的分类标准，可以把童话分为不同类型。从篇幅长短分，童话可分为长篇

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童话、中篇童话、短篇童话。（ ） √ ×

第23题,童话的发展经历了民间童话和创作童话两个历史阶段。（ ） √ ×

第24题,幼儿题画诗一旦创作出来，即便离开画面，也具有的听赏价值。（ ） √ ×

第25题,19世纪，德国文学家安德森著有《寓言三卷集》，他的寓言风格朴素，具有较强的现实批判性。（ ） √ ×

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第26题,格林童话《灰姑娘》所采用的结构是对照式。（ ） √ ×

第27题,疑问法是写作幼儿诗常用的方法，易于找到想象的途径，便于表达美好的愿望，容易唤起幼儿的共鸣。它通常以\"假如.......\"\"如果......\"为起句。（ ） √ ×

第28题,X天翼创作了《小白船》、《大林与小林》、《稻草人》等作品，并在1923年以《稻草人》为名出版，是我国第一部创作童话集。（ ） √ ×

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第29题,20世纪80年代以来，童话创作再度繁荣，卡通、科幻等多种表现手法被引入到了童话创作中。（ ） √ ×

第30题,我国20世纪初才有\"童话\"一词，那时候才开始有童话作品。（ ） √ ×

第31题,试述幼儿诗与儿歌的区别。

正确答案:（1）幼儿诗的历史较儿歌短。幼儿诗在以后产生的，至今不到百年的历史；而儿歌的历史据文献记载已有三千多年的历史了。（2）幼儿诗的形式较儿歌自由。幼儿诗是自由体诗，“诗无定句，句无定言”，不受句式、押韵、长短的；儿歌则有基本的格式，句式工整、押韵上口。（3）幼儿诗追求充满幼儿情趣的意境，感情的内涵更丰富，主要让幼儿在听赏中得到什么愉悦和情感的陶冶；儿歌追求琅琅上口的节奏、韵律，给孩子更多游戏的快乐，让幼儿在诵读中增添生活的乐趣。（4）幼儿诗在表达上含蓄、细腻，更讲究用精炼、雅致的语言来营造优美的意境；儿歌的表达单纯直率，更讲究通俗顺口，使

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幼儿口头念诵的快乐。（5）幼儿诗更适合年龄稍大的孩子听赏、诵读，儿歌则更适合中、小班小朋友诵读。

第32题,试述幼儿童话的改编要注意哪些方面？

正确答案:（1）主题明确。被改编的一些作品，由于原来读者对象的知识、理解力都比幼儿丰富，它们的主题或较深刻、含蓄，或由于其他原因为幼儿难以理解，要改编成幼儿易于接受的童话，就要简化主题，使它单纯明确。（2）脉络清晰。给幼儿听赏的童话应该条理分明、脉络清楚，事件的逻辑关系要简单，过多的枝节会使叙述断断续续，幼儿就难于领会把握。做到脉络清晰还要注意作品的结构，要将原作中不适合幼儿的结构方式尽量改得单纯紧凑。（3）语言生动。有的原作在语言运用上和幼儿的接受水平差距较大，这就要在语言的改动上下功夫。改后的语言浅近、生动、有趣、适合幼儿听赏。

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