初中生物教师专业素质考试题

初中生物教师专业素质

考试题

Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

中小学教师专业素质考试试卷

初 中 生 物

注意事项：

1.本试卷答题时间为120分钟，满分100分。 2.本试题共有四个大题，小题，共12页。

3.在答题过程中不得使用双色笔答题，如果用双色笔答题视为违纪，成绩按0分处理。

得 分 栏

题号 得分 得 分 评卷人 选择题（每题1分，共20分，每题只有一个正确答案）

1.人体动脉血的红细胞中，含量最多的物质是（ ） A．氧气 B．血红蛋白 C．铁离子 D．水 2.大蒜根尖细胞中没有（ ）

A．线粒体 B．染色体 C．叶绿体 D．蛋白质 3.下列生物中，与蝙蝠亲缘关系最近的是（ ） A．鲸 B．始祖鸟 C．燕子 D．蝴蝶

4.以下动物胚胎发育过程中，受环境影响较大的是( ) ①海豹 ②鸟 ③蛇 ④蛙 ⑤猫

A．②③④ B．①②③ C．②④⑤ D．①③④

5.草原存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是( )

A、牧草 B、兔 C、狐 D、狼

一 二 三 四 总分 一、学科知识部分（70分）

6.在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其原因是（ ） A. 雨水太多，植物的呼吸作用受影响 B. 光合作用降低了，有机养料供应不足 C. 阴雨天，果树不开花

D. 昆虫无法活动，传粉受到影响 7.人体最大的腺体是（ ）

A、肝脏 B、 胰腺 C、唾液腺 D、 甲状腺 8.下列属于非特异性免疫的是（ ）

A、溶菌酶能杀死许多病菌 B、流感病毒抗体能杀死流感病毒 C、SARS病毒抗体抵抗SARS病毒 D、肝炎病毒抗体能抗肝炎病毒

9.剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入到红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是( ) A 导管 B 筛管 C形成层 D表皮

10.下图分别表示五种不同的生物，有关叙述错误的是（ ） ．．A．①是酵母菌，②是细菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是衣藻

B．有细胞壁的是①②⑤；有成形细胞核的是①②④⑤；无细胞膜的是③。 C．有荚膜的是②；有叶绿体的是⑤；有伸缩泡的是④；有纤毛的是④。 D．⑤营自养生活；①②③④营异养生活。③营寄生生活，①营腐生生活。 11.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（ ） A．低温、干燥、低氧 C．高温、干燥、高氧

B．低温、湿度适中、低氧 D．高温、湿度适中、高氧

12. 用丝带扎紧人的上臂发现：丝带上方的血管①膨胀，血管②变扁；丝带下方的血管③膨胀，血管④变扁。以下判断正确的是（ ） ．．A．血管①④是动脉血管 B．血管①③是动脉血管 C．血管④中血液含氧量比血管②低 D．血管③中血液含二氧化碳量比血管①低 13. 下列全为遗传病的一组是 ( )

A．白化病、色盲、血友病 B．侏儒症、呆小症、血友病 C．糖尿病、色盲、狂犬病 D．白化病、多指病、流行性感冒 14.根据现代生物进化理论．判断下列说法正确的是（ ） ．．A．生物进化的方向决定于生物变异的方向

B．生物进化的过程实质是种群基因频率变化的过程 C．研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代 D．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为 15.下列有关遗传信息的叙述，错误的是（ ） ．．A．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代 B．遗传信息控制蛋白质的分子结构

C．遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序 D．遗传信息全部以密码子的方式体现出来

16.下列关于生态系统的叙述中，错误的是（ ） ．．

A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成 B．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中 C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统

D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的

17.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途但是不能：（ ）

A.有选择地繁殖某一性别的家畜 B.繁殖家畜中的优秀个体 C.用于保存物种

D.改变动物的基因型

18.北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了( )

A.增加空气 B.增加光照 C.提高温度 D.防止被虫蛀

19.某人经常口渴，尿量是正常人的数倍，化验结果尿中无糖，此人病变的部位是（ ）

A.肾小管 B.肾小球 C.输尿管 D.肾盂

20.化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是( )

A．缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B．缺乏产生变异的能力 C．人类利用遗传学知识改造了这些生物 D．繁殖能力太低而逐渐灭绝了 填空题（每空1分，共14分）

21.甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如下表所示: 类别 动物名称 1 燕子、野兔 2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 乙

他们的分类依据分别是：甲： 乙： 。 22. 双受精是两个精子分别与 和 融合的现象。它是

甲类别 动物名称 1 燕子、青蛙、野兔、鱼 2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛

植物所特有的受精方式。 23. 如图所示细胞吸水、失水。据图回答。 (1)久旱逢雨的大树，枝叶会逐渐舒展硬挺，青

时的植物细胞所处状态，符合图 。 (2)用糖拌西红柿作凉菜时，会逐渐渗出大量带

汁。此时的西红柿果肉细胞所处状态，符合图 。

(3)植物细胞吸水、失水的原理是，当周围水溶液的浓度 细胞液浓度时，细胞就

吸水；反之，细胞就失水。

24.“嗷嗷待哺”属于动物的 行为，而“鹦鹉学舌”则属于动物的

行为。对于高等动物来说，行为的协调统一主要是通过 来调节的。

25. 当外界病原体入侵我们机体时，人体将首先启用 和黏膜作为第一道防线进

行抵御。假如乙肝病毒“穿越”了第一、二道防线，接种过

疫苗的人仍可以利用淋巴细胞产生的一种叫 的特殊蛋白质将它清除。

实验探究题(每空1分，共20分)

26.在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中

看到的物像如下图所示。你认为______同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果。

你指导的是 同学，建议是： 。 27.某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实

验装置进行探究，请根据实验回答：(注：升水，每升高1℃，需要吸收4．2焦的热能)(6分)

1毫

翠欲滴。此(填字母) 甜味的汤

(1)A装置的花生仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为1O℃，燃烧后，烧杯中的水

温为70℃(数据为实验重复3次的平均值)，则锥形瓶中的水共吸收了热能 焦。

(2)B装置的核桃仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为1O℃，燃烧后，烧杯中的水

温为75℃(数据为实验重复3次的平均值)，则锥形瓶中的水共吸收了热能 焦。

(3)如果A、B操作过程科学规范，依据(1)和(2)得出的结论是

(4)如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐，得到的实验数据会发生怎样的变化 (5)怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失(2分) 28.根据观察鲫鱼的实验回答下列问题：（5分）

(1)鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少 。

(2)用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的 流出。 (3)轻轻掀起鳃盖发现鱼鳃的颜色是 ，原因是鳃丝上布满了 。鳃的这种特点有利于鲫鱼完成 。

29.下图为人血涂片在显微镜下的一个视野图，看图回答：(6分)

(1)当皮肤划破后，图中[ C ] 具有止血和 加速凝血的作用。

（2）视野中数目最多的血细胞是图[ ]； （3）当人体患急性炎症时，图中 [ ]的数 量将显着增加。

（4）具有运输养料和废物作用的是图中的[ ]。 （5）有细胞核的血细胞是图中[ ]白细胞。

（6）某人A的数目明显比正常人少，则他可能 患有 病。 分析说明题（16分）

30.（本题6分）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花（其中只有雄蕊），下部

开雌花（其中只有雌蕊）。

纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，所得玉米粒如下表所示。据此分析回答：

甜玉米果穗上所结的玉米粒 非甜玉米果穗上所结的玉米粒 甜 有 无 非甜 有 有 （1）在玉米粒“甜”与“非甜”这一对相对性状中，显性性状是 。

（2）如何传粉会导致“甜”玉米果穗上结有“非甜”玉米粒，在图中划一个箭头表示，并用遗传图解表述“甜”玉米果穗上为何会结“非甜”玉米粒。

（3）在遗传学研究中，用玉米做实验材料比用桃树更好，请说明理由（至少说出两点）

31.(10分)据报道：1952年2月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，

每立方米大气中二氧化硫的含量高达毫克,烟尘达毫克，居民健康普遍受到危害，4天内死亡约4000人。

（1）这种大气污染对人体的 系统危害最大，而且它还能随着 ，进入其它系统，会造成 、 等病症（列举两种主要病症）。可见，空气质量严重影响了人体的 。

（2）这种类型的大气污染可能进一步形成 ,使植物枯萎、腐蚀建筑物和户外雕塑。

（3）请结合实际，分析当地的空气被污染的原因还有哪些 （4）要防止类似的悲剧出现，应采取什么措施呢

得 分 评卷人 二、课堂教学技能部分（15分） 请简要回答下列问题：

32.备课应注意哪些基本问题（7分） 33.钻研课程标准的要求有哪些（4分） 34.选用教学方法的依据是什么（4分） 得 分 评卷人 简答题：

35.《生物课程标准》选取了十个一级主题，它们分别为：科学探究，生物体的结构层

次，生物与环境，生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物的生殖、发育与遗传，生物的多样性，生物技术，健康地生活。请简要回答为什么选取这些作为一级主题 得 分 评卷人 四、现代教育理论部分（10分） 三、课程标准部分（5分）

评 分 标 准

一、专业知识部分（70分）

选择题(每小题只有一个选项是对的，每小题1分，共20分) 1-5 DCAAD 6-10 DAAAB 11-15 BACBD 16-20 ADCAA 填空题(每空1分，共14分)

21.生理特征（体温是否恒定）；形态结构（脊柱的有无） 22.卵细胞；极核；被子 23.(1)B (2)A (3)小于 24.先天性；学习；神经系统 25.皮肤；乙肝；抗体

实验探究题(每空1分，共20分)

26.乙；甲 盖盖玻片时尽量避免盖玻片下面出现气泡 丙 在漱净的口腔内侧壁刮取材料

丁 材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀

(甲、丙、丁任选其中一组作答，意思相近即可得分)

27.(1)7560 (2)8190 (3)核桃仁所含的能量高于花生仁

(4)得到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验的数据。(因为纸筒厚，表面粗糙吸收热量多于易拉罐)

(5)(2分，答出1项得1分，答出2项即可得满分)①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底 ②让火焰的外焰接触锥形瓶底③让花生仁和核桃仁充分燃烧完 ④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等

28. (1)水的阻力 (2)鳃盖后缘（或鳃孔）；鲜红色；毛细血管；呼吸（或气体交换） 29.(1)血小板 (2)A (3)B (4)D (5)B (6)贫血病 分析说明题（16分） 30.（1）非甜（1分）

（2）传粉的箭头方向（1分）： 遗传图解如下（2分）

（3）(意思相近即可得分)用玉米做遗传实验不需要逐朵花“去雄”，只需将雄花或雌花套袋即可，操作简便（1分）。玉米结的子粒多，有利于进行数据的统计分析，结论更可靠（1分）。 31. (10分)

(1)呼吸；血液；咳嗽、呼吸困难、神经衰弱等(只举出两项即可)；健康 (2)酸雨

(3)车辆、船舶尾气；地面扬尘；秸杆焚烧；工业生产的排放（只举出两项即可得2分）

(4)控制污染物的排放；植树造林；回收和利用污染物等。（只举出两项即可得2分） 二、课堂教学技能部分（15分） 32.（7分，每小点1分）

①考虑教学目标的决定性――从教学目标、任务出发进行备课 ②考虑教材内容的规定性，做到以“纲”为纲，以“本”为本 ③考虑教学对象的可接受性 ④教学方法的适宜性 ⑤教学活动的教育性

⑥把握教学过程的实质，遵循教学规律，处理好教学过程中直接经验与间接经验、传授知识与发展智力能力、传授知识与思想教育、教师主导作用与学生主体地位的关系 ⑦结合学科实际、学生实际和教学内容的实际，全面贯彻教学原则 33.（4分，每小点1分）

①切实掌握课程标准的科学体系②系统地把握梨标结构的逻辑体系③准确把握相关学科的课标④巧妙地化课标于教学实践。 34.（4分，每小点1分）

①教学目标、任务②教材内容③学生的年龄特点和知识水平④教师的素养条件学校的设备条件和教学时间 三、课程标准部分（5分）

35.考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点，内容标准突出了人与生物圈（1分）。植物和人是生物圈中两类作用最大

的生物，因此，将生物圈中的植物和生物圈中的人各列为一个主题（1分）。动物和细菌、真菌等生物在生物圈中也具有重要作用，考虑到各门类动物形态结构和生理知识比较繁多，其中很多生理知识和人体生理知识有较大的相似性，因此，除了将“动物的运动和行为”单列为一个主题外，其他知识主要分散在相关主题中（1分）。考虑到生物技术发展迅猛，已经显现出巨大的社会和经济效益，并正在越来越多地影响每个普通公民的生活和发展，因而安排“生物技术”主题（1分）。考虑到使每个学生学会健康生活是义务教育阶段培养目标之一，也是生物课程的一项重要任务，因而单列“健康地生活”主题（1分）。