一、活动目标：
1、通过活动使学生知道生活中的礼貌用语,培养学生做一个文明的小学生.
2、要学生知道我们奉贤在创建文明城区,简单了解创建文明城区的知识.
二、活动要点：
要学生做一名文明的小学生. 三、活动准备： 媒体、五角星贴纸 四、活动过程： 1、情景引入：
1）看小胖的生活习惯,说说这样做好吗？为什么？ 2）揭示课题：文明之花处处开 2、活动：
1）文明用语知多少？
规则：在3分钟的时间里,每个小组在答题纸上,秘密地,写下你们知道的文明用语,写对1个,得一颗五角星.
2） 问答题
A、你是领导朝读的同学,每天总会早早得来到学校.今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹.看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢？
（课间文明休息,不追逐打闹；课余,进行文明健康地文体活动.）
B、今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑.妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢？
（按时到校,作好课前准备.有事或生病时,一定要记住事先请假.）
C、张老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是2班的班主任郑老师的,她正在办公室里改作业.于是张老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢？
（进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入；离开时说“再见”.）
D、今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书.可是你刚走进书店大门--哇！书店一共有4层,真大呀,该怎么办才好呢？
（请求别人帮助时,要谦逊有礼.不管是否得到帮助,都得想对方道谢！）
E、今天课间,你发现在你后排的小红同学在哭,问了才知道,是她的同桌小刚借了她的铅笔,不还.小刚其实平时和你关系挺不错的,你决定先安慰小红,再去找小刚谈谈.你该分别对他们说些什么呢？（语气诚恳,态度温和,礼貌用语）
3）奉贤创建文明城区抢答题
A、上海市“七不” 行为规范是什么？
不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说脏话粗话.
B、“20字”公民道德基本规范是什么？
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献. C、“20字”社会公德规范是什么？
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法. D、文明城区创建的具体工作有哪些方面？
主要分为三个方面：一是形态文明建设,二是功能文明建设,三是素质文明建设.
E、奉贤创建文明城区的口号是什么？
（1） 敬奉贤人,见贤思齐,传承文明,构建和谐. （2）争做文明市民、争创文明城区、共建和谐家园. 4） 表演唱
A、小顾客：假如我是小顾客,买东西,按先后；说话时,先说请.
尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦.
B、小乘客：假如我是小乘客,上汽车,不拥挤；在车上,不抢座；车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵.
C、小观众：假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄.
D、小游客：假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到.
5）儿歌
文明礼仪 从小做起 懂礼貌 小学生,懂礼貌, 好孩子,懂礼貌, 文明礼仪我最棒. 文明用语记心头. 见到老师敬个礼, 见面互相问“早”“好”,
见到同学问声好. 告别“再见”把手招.
同学之间要团结, 需要帮助“请”出口,
朋友之间要友好. “谢谢”常常挂在口.
托人做事说“谢谢”,
做错事来道声谦. 上课了 文明之风吹校园, 上课铃声响, 相亲相爱乐融融. 回到座位上, 眼睛看老师,
校园文明歌 ,
文明文明要做到, 见到老师问声好, 见到同学说Hello, 遇见外宾有礼貌, 校园文明花绽放. 文明好孩子 人人都夸奖 小朋友,都知道, 礼貌用语记得牢. 对待长辈要用“您”, 早晨见面说声“早”, 平时互相问问“好”, 分别“再见”别忘了.
若要求人帮, “请”字先用上； 得到别人帮, “谢谢”口中讲.
耳朵仔细脑子认真想, 脑子认真想, 发言声响亮, 象个好孩子. 听 无意影响人,忙说“对不起”, 回答“没关系”. 文明好孩子,人人都夸奖. 拍手歌
你拍一,我拍一,国歌唱得响又亮, 你拍二,我拍二,见到老师要敬礼, 你拍三,我拍三,答应的事要守信, 你拍四,我拍四,说话要讲文明语, 你拍五,我拍五,行车走路遵交规, 你拍六,我拍六,爱护公物人人夸, 你拍七,我拍七,垃圾废物不乱扔, 你拍八,我拍八,公共场所说话轻, 你拍九,我拍九,同学交往要友好, 你拍十,我拍十,争做文明好少年. 2、说说你的文明 三、小结
我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人.让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来.“文明之花处处开”主题班会现在结束.
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