幼儿园资料——【一等奖观察记录】中班 《从等待到主动》

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 《从等待到主动》 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 田XX 2014年9月 情景一：午餐时间到了，浩辰眨巴眨巴大眼睛，汪汪的泪水即将“决堤而出”。我走过去做了一些安慰和鼓励后，孩子勉强坐了下来，慢吞吞的嚼完一碗饭后，呆呆的坐在位置上，若有所思。我走过去摸摸他的头，提示道：“快洗洗嘴巴吧！”随后我便忙着去收拾碗筷、擦桌子等。几分钟过后，我来的卫生间，发现浩辰还趴在水池边，洗过的嘴巴早已干了，可动作依然保持着。 情景二：（三天后）今日的进餐情绪，浩辰还算高兴。吃完一碗饭，连蹦带跳的跑过来说：“老师，我吃完了！”“吃完饭观察分析 该干什么呢？”我问道。“漱口，洗嘴巴。”浩辰一阵风似得跑了，很快又传来一声：“老师，我洗完了！”看着他湿漉漉的的脸和僵持的动作，我只能提示他去擦嘴巴。 “老师，我擦干净了。”“老师我干嘛呢？”如此反复，一个指令做一个动作。 浩辰这种等待的心理和表现，让我感觉到：这个孩子似乎完全没有了自我，时时事事都在等待成人的安排。这种情况的造成与孩子的进餐情绪有关，但也与家长平时的生活和教育方式有关。不难看出，家长平日里对孩子给予了“无微不至”的关怀，致使孩子养成了“听号令而行动”的习惯。 1、关注孩子的感受。进餐之前，先和孩子商量好，以免造成不必要的情绪影响。 2、重新定位亲子关系，告别家长的权威意识，以平等的态度对待浩辰，尽量以朋友的身份和浩辰相处，尝试相互关心、相互照顾。 采取措施 3、鼓励浩辰自主决定，做事。与孩子有关的事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。在保证安全的情况下，支持孩子按自己的想法做事；获提供必要的条件帮助他实现自己的想法。 4、浩辰自己的事情尽量放手让他自己做，即使做到不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。 获取成效 又是午餐时间，小朋友们大多上床休息了，浩辰和其他的三个孩子主动留了下来，要求帮老师拖地，可惜我只有两把拖布，单位名称 年龄段/班 中班 幼儿自主性表现

所以孩子们打算用“石头、剪刀、布”决定去留。浩辰着急了，他主动和同伴商量，：“今天，让我留下好不好？我出石头，请你出剪刀。”见同伴没有回应，他着急的重复说了一遍。不难看出，孩子进步了，不在停留，不在等待，不在从属与任何人，做自己想做的事，说自己想说的话，真好！ 幼儿园班级月工作计划表

班级： 教师： 时间： 年 月 生活常规 教育重点 家长工作 主题活动 主要目标 主题环 境创设 健康 幼儿各领域发展要求及预设 语言 科学

社会 艺术 幼儿园班级月工作计划表

班级： 教师： 时间： 年 月 1﹒加强幼儿的常规教育。 2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 本 月 并能关注身边的具有图形特征的事物。 重 点 3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同 选购有图形特征的食品或玩具。 4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。 1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。 常规教育 2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。 活动重点 3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。 4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。 1﹒主题活动《图形宝宝》。 2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 主题活动及 3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，主题环境创设 并能关注身边的具有图形特征的事物。、 4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。 游戏活动及 游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。 区角材料投放 投放与主题有关的材料在各个区角中。 1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形家长工作及 特征的食品。 家长园地更换 2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的学习。 领域 活动名称 目 标 幼 快乐的小鱼 1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识 健康 积木娃娃本领大三角形。 图形展览会 2、 乐意用各种形状的积木进行搭建活

儿 发 展 要 求 语言 科学 艺术 社会 图形食物品尝会 动。 3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的活动。 4、愿意将自己的食品与大家共同品尝，体验与同伴分享的快乐。 1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。 红红的小东西 2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆、圆、圆 圆形物体可以滚动的特点。 方脸盘和圆脸蛋 3、 了解故事的 主要内容和情节。 1、 认识图形，能从许多图形中找出圆形。 找圆形 2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特瓶子和盖子 征选择合适的瓶盖。 图形宝宝找朋友 3、 能够形状特征进行图形分类与排有趣的图形 列。 给图形排队 4、 能从各种各样的图形中找出图形、三角形、长方形、正方形等图形。 小鱼吐泡泡 1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表拉个圆圈走走 现大大小小的圆圈泡泡。 吹泡泡 2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏图形灯笼 情境。 转一圈，摸摸地 3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼，糖葫芦 体验用自己的作品布置环境的快乐。

幼儿园周教学计划表 班级: 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作 重点 个别教育 星期 一 二 三 四 五 区角活动 目标 内容

户外活动 目标 内容 教学活动 内容 游戏活动 生活活动 家园联系

幼儿园周教学计划表

班级: 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周 工作 重点 主题内容：我升大班了 1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。 2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。 个别教育 喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。 星期 一 二 三 四 区角 阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。 活动 科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。 五

目标 内容 户外 活动 目标 内容 教学 活动 内容 建构区：提供插塑积木 桌面游戏 分享能力 活动一： 朋友 活动二： 诗歌：别说我小 区角活动 能力 活动一： 活动二： 活动一： 怎么了 小组标记 活动一： 朋友 活动二： 活动一： 活动二： 美术：小手的秘根据幼儿园提根据幼儿园提根据幼儿园提供的玩具活动 供的玩具活动 供的玩具活动 培养幼儿合作培养幼儿操作熟悉新环境、新科学：数楼房 诗歌 弟弟妹妹故事：小红花找认识手 音乐：滑滑梯 活动二： 绘画：美丽的花 密 打敌人 智力游戏： 语言游戏： 体育游戏： 游戏 走迷宫 说相反。 稻草人 活动 学习滚球的灵 发展幼儿语言培养幼儿躲闪 活性 能力 能力 生活 1知道口渴了要及时喝水。 活动 2学习自己整理物品，不能乱放东西。 家园联系 1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。 2有空时让孩子学学写自己的名字。 音乐游戏： 找朋友 通过游戏熟悉同伴。