外研版-英语-五年级上册-外研版五年级 Module 1 Unit 2 教材全解

Unit 2 Did they buy ice creams?他们买冰激凌了吗？

教学目标

1、语言知识

Did you …？

Yes,I did./No,I didn’t.

2、语言技能

能运用Did you …？句型询问对方是否做过某事，对方根据具体情况作出应答 Yes,I did./No,I didn’t.培养学生在具体情景中正确运用该语言的交际能力。

3、情感态度

培养学生团队协作能力和与他人合作的精神以及用英语做事情的基本技能，激发学生竞争意识。

4、学习策略

培养学生积极与他人合作，主动学习，积极运用英语进行表达和交流，与同学共同完成学习任务的能力。

知识详解拓展点

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1．不规则动词过去式

同学们，我们前面讲过动词过去式的规则变化，下面我们来学习一下动词过去式的不规则变化。不规则变化没有规律可循，只能靠我们熟读巧记了。下面将本模块出现的一些不规则动词的过去式归纳如下：

2．你会写明信片吗？

同学们，当你用英语给你的同学或朋友写明信片时，要注意它的书写格式：

开头左侧顶格写，使用“dear”来称呼，表示礼貌。称呼下方写正文，正文下面写结束语。结束语是写信人对收信人的谦称，开头字母要大写，末尾用逗号。结束语下面写上写信人的名字。

知识详解重难点

1．did问句“练兵场”

课文应用：Did Lingling go to the park yesterday?玲玲昨天去公园了吗？

句型结构 问句：Did+主语十动词原形十其他？

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答语：Yes，主语+did. /No，主语+didn't.

重点解析 did是do的过去式形式，用于一般过去时中，在句中没有实际意义。did引导一般疑问句时放在句首，没有人称和数的变化。用来询问对方是否做过某事，句中动词用原形。

生活实例 英语课上，老师问起同学们家庭作业的完成情况，看了一晚上足球赛的Jim不好意思地低下了头，我们看一下他们的对话吧：

巧学妙记 一般过去时用法口诀

一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。

动词耍用过去式，时间状语句末站。

didn't否定动原前，其他部分不要变。

一般疑问句也好变，did放在句子前。

谓语动词用原形，句尾要把问号添。

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知识详解拓展点

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