20XX年应届生实习汇报总结归纳

不少应届生在走向工作岗位之前都会有一个实习过程，那么，应届生应如何写实习汇报呢？假如你想了解这方面的内容，可以参考以下这篇20XX年应届生实习汇报范文格式，并从中掌握实习汇报写作方法。

一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名少儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段少儿的身心开展特点;同时也认识到了作为一名少儿教师，除了做好少儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以下是我的个人毕业实习汇报：

以前我比较注重于对有关少儿身心开展特点及国内外少儿教育研究理论的学习，常常忽略了对少儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了少儿的一日生活，发现其实训练少儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对少儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养少儿良好行为习惯的时机。

在实习初期的时候，有经验的教师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，假如有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己

的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实少儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是开展和提高少儿的能力。

小朋友们都非常天真心爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却其实不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育教师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：教师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于少儿了，我想是不可能令少儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重少儿，对少儿要讲信用。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教学导案，认真地在脑海模拟几次上课的流程规范和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，少儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度谦虚，观察认真，吸收得当，那么，就一定能够获得进步，得到提高和开展。

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与少儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重少儿才能令少儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的少儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对少儿提出的要求要少儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让少儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这其实不是短时间内可以做到的。

搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改