小班美术活动：小厨师教学设计

小班美术活动：小厨师教学设计

Small class art activity: teaching design of Little Chef

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小班美术活动：小厨师教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1.在学做小厨师炒菜的情境中，感受色的变化，体验玩色的

乐趣。

2.积极参加活动，能大胆的进行创作。 活动准备：

颜料、挤压瓶、卡纸做的锅子、毛笔、小纸条。 活动过程： 一、情景导入。

听音乐入场，通过情景引出主题。

师：小朋友们，我们的家到啦，快进来做好，瞧！今天我们

家来了许多的客人老师呢，这么多老师来我们家做客人，你想这么招待她们？（引导幼儿说到请吃菜、吃饭）

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师：我们都想请客人老师吃东西，那我们今天就来当一回小

厨师煮菜来招呼客人吧。

二、教师示范操作。 1.认识不同颜色的菜。

师：我先来煮一盘菜吧，先来看看我买了些什么菜，瞧，这

是什么颜色？红色有什么菜？绿色的菜我买了什么？

师：我还买了黄色的鸡蛋、土豆、玉米，紫色的茄子，还有

橙色的胡萝卜。

2.教师示范。

师：菜都认识了，下面我就要开始炒喽，先把菜倒进锅，红

色的番茄放进来，黄色的鸡蛋放进来（先怎么样？把菜放进去，放的时候放在中间，不要放太多，也不要放太少）。好了，拿起小铲炒一炒，炒炒炒，炒炒炒，这边炒炒那边炒炒，（引导幼儿一起炒）撒点葱花撒点盐，好吃的小菜炒好啦。我煮的菜客人可喜欢了。你们想不想来炒一炒？

3.讲解要求。

师：炒的时候要炒的均匀一些，在锅子的中间炒。最后要给

盘子装饰，让客人吃的放心、看的开心。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

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幼儿操作，教师巡回的进行指导。 四、评价。

小朋友们的菜都煮好了吗？把你的铲子放好，炒好的菜放在

桌子上，跟着老师一起来看一看，你最喜欢哪个菜，这是谁煮的？你煮的什么菜？拿着你的菜去给后面的客人老师说一说，尝一尝吧。

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