幼儿园大班数学教案《学习10以内的序数》及课后思考

幼儿园大班数学教案《学习10以内的序数》含反思

《大班数学教案《学习10以内的序数》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班数学教案《学习10以内的序数》含反思！

设计背景

本次教学活动的编排目的在于让幼儿熟悉10以内的序数，使幼儿把握序数词。会用\"第几'精准地表示动物在序列中的位置。为了激发幼儿的爱好爱好和需要;结合幼儿的年龄进展特点，更好的进展幼儿的规律思维和想象思维，又为以后顺当熟悉和学习10以内的顺数、倒数、相邻数打下一个坚实而良好的基础。

活动目标

1、熟悉1-10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置。

2、学会用序数词\"第几'较精准地表示物体在序列中位置。 3、在嬉戏中学习用数学的方法解决生活中的问题。 4、培育幼儿比较和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 教学重点、难点

重点：明确动物相对应的数在序列中的位置。 难点：确定从哪开头?朝哪个方向?谁是第一。 活动预备

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Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除）

十种动物图片(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、)、动物头饰

活动过程： 一、开头部分

老师：小朋友开头上课了，先给自己打招呼吧!

幼儿：耳朵早上好，眼睛早上好，鼻子早上好，嘴巴早上好，宝宝早上好，小朋友早上好，老师早上好。

老师：宝宝早上好。好了，真不错，谈话!.快思.教案网!(老师今日给小朋友带来了好多动物小朋友，小动物说我们大三的宝宝最听话，所以他们想来我们大三班做客和小朋友一起玩嬉戏。那你们想不想知道都有谁呢?)

幼儿：想

老师：那好请你们把眼睛闭起来，听一听第一个来我们大三班做客的小动物会是谁呢?(老师学动物叫：)

幼儿：XXXXX

老师：好真不错，那你们睁开眼睛看看是不是XXX。其次、第三---------第十个动物。

幼儿：XXXXX

老师：总结那我们看一看(出示数字1-10)

第一个是老鼠，小牛，老虎，小兔，龙，小蛇，小马，小羊，小猴，小鸡，小狗，小猪等。

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提问：有几个小动物到我们大三班做客?都有谁?排在第一位的是那个动物?最终是谁?

二、互动：

老师：宝宝属什么的，那看看他排在第几?

老师：宝宝喜爱那个动物?那看看他排在第几。(送给宝宝喜爱的动物)

三、动物做嬉戏排在第几的谁不见了?

请10名幼儿戴着小动物头饰排队，引导大家观查，说说每名\"小动物'在队伍中的位置。然后请大家闭上眼睛，让队列中的一个小动物隐藏起来，大家睁开眼睛，说一说排在第几的谁不见了。

四、活动延长：

请幼儿回家将家里成员按大小个排列，排在第一，和倒数第一的各是谁，自己排第几。

教学反思

1.备课过程中考虑到幼儿对数的概念有点抽象，所以我预备了直观，生动的动物图片进行教学，使幼儿更好的理解和接受。

2.对活动过程的反思：

(1)对幼儿进展的反思，经过直观教学，加上动物图片，幼儿都理解和把握。通过多元嬉戏使每个幼儿都快乐的融入到这次教学中，通过与环境材料、同伴以及老师的互动，使幼儿的规律思维和想象思维的更好的得到了进展。

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(2)对师幼互动的反思，师幼协作很好，幼儿在老师的引导下正确的进行教学活动。

3.对活动效果的评析。和幼儿互动这块做的很好，也是这次教学活动满足了之前预想的结果，幼儿基本都把握了。

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