人教版八年级英语上册第十单元学案(教学设计)

八年级上 Unit 10 If you go to the party. you' Il have a great time!

Unit 10 If you go to the party,

you I I have a great time!

4 5

第1课时

学习内容：Section A la-lc

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.初步学习if引导的条件状语从句。

学习过程： 一、自主预习

<-）背会本课时单词。

（-）预习课本，完成句子互译：

1. If it ra.As tomorrow, we' 11 stay at home . 2. You can leave if you finish the work.

3. Have a rest if you are tired. _____________________________________________ 4. 如果你搭公交车去晚投一你会迟到的。

5. 如果她呆在家里，她会很遗憾的。 _________________________________________________

二、合作探究

1 .检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。 2 .完成课本la后组内交流。 3 . 1b.听并核对la答案。

4 . 1c.两人一组，仿照课本对话进行练习，然后自主对话，最后班内展示。

三、精讲释疑

1 .当if表示“如果”时，它引导的从句叫条件状语从句,用陈述语气，表示假设的情况 可能发

生，主句用shall, wiH表示将来，一般不能用be going to结构。根据预习 第2题的前3个小题完成以下问题：

1）请区分主从句并说明它们的位置关系。 2）主句和从句的时态关系。

主句是一般将来时， 主句是祈使句时，

四、达标检测

单项选择填空。

从句用，即主 从 o 从句用，

主句有情态动词的现在时，从句用.

1.1' 11 do it better if the teacher _____________ me another chance . A. give B・ gives C. gave D. will give 2. If you buy a present for your mother , she __ _very happy . A. be

B. is C. was D. will be

4 If it rain I' 11 go swimming with my classmates . A. rain B. doesn' t rain C. will rain D. rains

课后反思： ________________________________________________________________________ 课后反思： __________________________________

主备：徐常娟修订：达靖审核1：达嫡审核2：张星亮

I

3. If he ___ ___ , I' 11 call you .

A. comes

B. will come C. come D. came

八年级上 Unit 10 If you go to the party. you' Il have a great time!

Unit 10 If you go to the party, you' I I have a great time!

第2课时

学习内容：Section A 2a-2d

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.进一步学习if引导的条件状语从句。

学习过程： 一、自主学习

（-）背会本课时单词。

（二）预习课本，完成词语翻译。

1.班级聚会 __________________ 3 .班里一半的学生 5 .要求某人做某事

2.班会 4.观看录像 6.从餐馆点菜

请根据自己的想法，完成下列句子: （三）

1. If I don' t finish my homework on time>

2. If I * m a teacher , ____________________________________________

3. If I don* t learn English well , ________________________________ _________ 4. If I watch too much TV , ________________________________________

二、合作探究

L检查预习情况，解决存在的问题，（小组汇报）0 2. 2a ,2b.认真听并完成题目要求，再听一遍核对答案. 3. 2c.根据听力结果两人一组对话，班内展示对话。 4. 2d.认真、大声朗读。

5. Pair work.各组展示，老师评价。

三、精讲释疑

if引导的条件状语从句，主句可以用一般将来时，情态动词的一般现在时或者祈使句， 从句只

用一般现在时。 四、达标检测

根据汉语提示完成下列句子

1. （如果你在聚会上到处乱跑乱喊）， you will have to leave. 2. （如果你上学迟至了 ）, the teacher won* t let you in. 3. We will go to the Great Wall, （如果明天不下雨的话） 4. fat.

（如果你吃太多快餐）,you will get

5. He will get there a little earlier （如果他乘小汽车去）

主备：徐常娟修订：达靖审核1：达靖审核2：张星亮

3

Unit 10 If you go to the party, you' I I have a great time!

第3课时

学习内容：Section A 3a-3c

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.进一步学习if引导的条件状语从句。当主句用一般将来时，从句用一般现在 时。

学习过程：

一、自主学习

（-）背会本课时单词，

（二）预习课本，完成词语翻译。

1.起迟了 ___________________ 3.环游世界 __________________ 5.事实上 ___________________ 7.不确定 ___________________

2 .做足够的运动 _____________________ 4.穿漂亮衣服 ________________________ 6.给某人一些建议 8.有足够的时间学习

（小组汇报）。

二、合作探究

L检查预习情况，解决存在的问题.

2.复习 Grammar Focus.

3.SectconA 3a,认真阅读后，完成练习，组内交流后大声朗读。 4.3b.完成练习，

5. 3c. Write a story.各组展示，老师评价。

三、精讲释疑

if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时。

拓展：当if翻译成“是否”时，它引导的从句叫 从句.当主句是一般现在时时

从句用它应该有的时态；当主句是一般过去时时，从句用相对应的过去时态。

如：I don' t know if I will be free next week, if I am free , I' 11 tell you. 填空：

1. Do you know if it tomorrow. If it rain I * 11 go swimming

with my classmates . （rain）

2. He wanted to know if we at the park, （have fun） 四、达标检测 1. Hurry up, or you'll miss the early train.（改为 if 引导的条件状语从句） If you, you'll miss the early train.

2. I will be free tomorrow. I will go fishing.（用 if 连接为一个句子） If , I .

3. He will travel around the world. He will have enough money next year, （ffl if合并改写句子）

He will travel around the world he enough money next year.

课后反思：_________________________________________________________________________

八年级上 Unit 10 If you go to the party. you' Il have a great time!

Unit 10 If you go to the party, you I I have

a great time!

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第4课时

学习内容：Section B la-ld

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2 .掌握if引导的条件状语从句的用法。

学习过程： 一、自主学习

（-）预习课本，完成词语翻译。

L一名职业运动员 2.获得文凭 3 .赚很多钱 4.上大学

5 .环游世界 6.事实上 二、合作探究

1. 检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。

2. la.认真看图片，然后画出对你来说正式的选项。完成并校对答案。 3. lb, 1c,听对话两遍，完成练习。 4. Id. Pairwork

（1）按要求用听力中的信息组内两两对话，组长负责每个学生都会说。 （2）学生展示对话，做评价。

三、精讲释疑

总结if条件状语从句的用法：

1 .条件状语从句通常由连词if引导,意为“如果、假如“，主句不能用be going to表示将来,而应该用shall, willo

If you leave now, you are never going to regret it.（错误） If you leave now, you will never regret it.（正确）

2 . if引导条件状语从句，主句用一般将来时，从句则用一般现在时，如： If it rains tomorrow, I shan't climb the hills.

四、达标检测

根据中文提示完成句子

1. If you become famous, people will know you.（全世界） 2. When I grow up, I will .（环游世界）

3. If you don't go to the cinema, .（你会遗憾）

4. If we finish our homework on time, .（老师会让我 们踢球） 5. 如果你没带身份证，我们不会让你进来。 If you don't your ID card. We won't .

6. 晚会期间不要离开体育馆，如果离开了，老师会给你的父母打电话。 the gym the party. If you do, the teacher will your parents.

课后反思：_________________________________________________________________________

主备：徐常娟修订：达靖审核1：达靖审核2：张星亮

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Unit 10 If you go to the party, you' I I have

a great time!

第5课时

学习内容：Section B 2a— 2d.

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2,阅读文章，从文章中复习if引导的条件状语从句的的用法。

一、自主学习

（-）背会本课时单词。

（二）预习课本，完成词语翻译。

L有关…的问题 ___________________ 3.在生活中 _____________________ 5.一直认为 _____________________ 7.第一步 _______________________

（三）思考课本2a问题。 二、合作探究

2.害怕做某事 4.犯粗心的错误 6.逃避 8.分成两半

1 .检查预习情况，解决存在的问题。 2 . 2a,交流预习（三）结果。

（小组汇报）。

3 .2b,按以下步骤进行： （1）在5分钟内完成题目要求 （2）组内校对答案 （3）大声朗读课文一遍

4.2c, 2d,完成练习（可向同学和老师救助），在组内互相交流修正。

三、精讲释疑

复习if引导的条件状语从句。 四、达标检测

句型转换。

1. The girls had a great time shopping in the supermarket.（改为I司义句） The girls in the supermarket.

2. Jack, take it away, please.（改为否定句） Jack,it away, please.

3. Lucy's sister is good at swimming.（同义句转换） Lucy's sister swimming.

4. Jim is so young that he can't do it.（改为简单句） Jim is young it.

5. I think I'll go back to Mars.（改为否定句） I think I go back to Mars.

6. Hurry up, or you'll be late.（改为条件句） you up, be late.

课后反思：_________________________________________________________________________

八年级上 Unit 10 If you go to the party. you' Il have a great time!

Unit 10 If you go to the party, you I I have a great time!

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第6课时

学习内容：Section B 2e—self-check.

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.完成课本练习。

一、自主学习

1 .背会本课时单词。 2 .查找资料完成2e的问题。 3 .查找资料完成3b, 3c的写作练习.

二、合作探究

1 .检查预习情况，展示预习成果。 2 .完成课本其他练习。

三、精讲释疑

总结if引导的条件状语从句的用法，查漏补缺。 四、达标检测

句型转换

1. I think they are doing their homework now.（改为否定句） I they doing their homework now.

2. He will go to the zoo tomorrow.（改为否定句） He go to the zoo tomorrow.

3. Though it rained hard, he kept （work）.

4. If you have some problems you homework, please talk me. （用合适的介词填空） 5. We will go to the park we are go to school tomorrow.（用合适的连接词 填空）

课后反思：_________________________________________________________________________

主备：徐常娟修订：达靖审核1：达靖审核2：张星亮

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