如何在实际教育教学中渗透心理健康教育

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如何在实际教育教学中渗透心理健康教育

我是一名小学语文老师，同时也担任着班主任的工作，通过课程的学习，我收获颇丰，增长了很多心理健康方面的知识，下面我就结合班主任工作谈谈如何在教育教学工作中渗透心理健康教育。

以一颗包容的心理解学生

班主任首先要了解学生的身心发展规律，纠正自己的偏见或者误解，公平公正客观地看待每一位学生，并且作为班主任要全方位地看待学生，不能只局限于自己任教的学科。同时，要有发展的目光，不能因孩子一时的表现而给孩子定性，一些较弱的孩子在老师的鼓励帮助下也会很快成长，给老师带来惊喜。

以一颗平等的心贴近学生

班主任千万不能摆架子，不能以高高在上的姿态来对待学生，这样只会使自己远离学生，班级氛围也会变差，在一个冷冰冰的集体中孩子是不可能快乐的。班主任和学生可以是亦师亦友的关系，上课时就是上课的样子，课堂中纪律严谨，传道受业，课后可以成为好朋友，分享快乐和喜悦，交流困惑和难题。班主任与学生关系近了以后也能够时刻了解班级动态，让大家有归属感。

以一颗热情的心感染学生

让学生享受学校的生活，爱上上学后，这种心情对学生的身心健康是有益的，同时也能避免很多问题的产生，而学生的情绪很容易受老师的影响，老师对学校充满热情，以积极正面的心态来生活，学生在这样的老师的带领和感染下也会成为一个热爱生活享受生活的人。

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