高三生物试卷带答案解析

考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________

题号 一 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 二 总分 得 分 一、选择题

1.下列有关光合作用过程中物质的变化的说法，正确的是

A．终止CO2的供应，C3的含量先短暂下降，再稍微回升后与C5形成新的平衡 B．增加光照，C3的含量将持续下降，C5的含量将持续上升 C．ATP和还原氢的含量是由光照决定的，与CO2的变化没有关系 D．无论增加光照或是增加CO2的浓度，有机物的产量都不一定增加 2.下列关于生物膜的叙述，不正确的是（ ）

A．高度分化的细胞，其细胞膜的通透性稳定不变，细胞内的膜失去选择透过性 B．细胞中各生物膜相互转化的基础是膜的组成大致相同，具有一定的流动性 C．生物膜的组成特点使得温度、pH等环境条件影响其流动性 D．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快

3.雄蛙的一个体细胞经有丝形成四个子细胞（C1，C2）,一个初级精母细胞经减数第一次形成两个次级精母细胞（S1，S2），比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是 A．DNA数目C1与C2相同S1与S2不同 B．遗传信息C1与C2相同S1与S2不同 C．DNA数目C1与C2不同S1与S2相同 D．遗传信息C1与C2不同S1与S2相同 4.关于下图的描述不正确的是 （ ）

A．图1光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度 B．图2氧气浓度为b时，植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸 C．图3a、b曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响 D．图4表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到K值时，增长率为0 5.下图甲、乙是膜电位的测量示意图，下列说法中描述的是图甲的是( )

①可以测量神经纤维的动作电位 ②可以测量神经纤维的静息电位 ③只观察到指针发生一次偏转 ④可观察到指针发生两次方向相反的偏转

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 6.下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是

A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6的变化，在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2的变化 B．[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行 7.下列关于细胞衰老、凋亡和癌变的说法中正确的是 A．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱

B．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变 C．效应T细胞可诱导其靶细胞发生凋亡

D．个体衰老会出现的“老年白”和“白化病”都是由酪氨酸酶活性降低引起的 8.下列细胞工程技术未利用细胞膜流动性的是 （ ）

A．单克隆抗体 B植物体细胞杂交 C．动物细胞培养 D．动物细胞融合

9.据报道，美国华盛顿大学圣路易斯分校的研究人员找到了一种叫作集胞藻6803（一种单细胞蓝藻）的微生物，其通过光合作用可生产乙醇、氢、正丁醇、异丁醇和潜在的生物柴油。下列有关描述错误的是 A．集胞藻6803光合作用的光反应阶段在类囊体薄膜上进行 B．集胞藻6803是自养型生物

C．和传统化工技术相比，该微生物必须在光下工作 D．集胞藻6803既有助于减缓全球变暖，又可维持能源供应 10.下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误的是( ) A．从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小 B．作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药

C．尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用 D．将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌

11.下图为某二倍体生物体内的一组细胞示意图，据图分析正确的是( )

A．图②产生的子细胞一定为精细胞

B．图中属于体细胞有丝过程的有①③⑤ C．图示5个细胞均具有同源染色体 D．该生物的体细胞中均含有2个染色体组 12.根据下图，分析下列说法正确的是

A．若a、b、c、d表示四种溶液，M为萝卜块浸入溶液后增加的重量，则a溶液浓度最低

B．若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b C．若M表示某生态系统中某条捕食链a、b、c、d四个营养级的能量比例，则c为初级消费者 D．若M表示细胞中的有机物含量，a、b、c、d表示四类有机物，则表示蛋白质的是d 13.下图表示干细胞的三个发育途径，有关说法错误的是：

A．由A细胞形成的B细胞仍然保持着能力，所以B细胞能无限增殖

B．若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是对蛋白质进行分拣、包装及转运 C．一般情况下，A、B、C、D等细胞的细胞核中的DNA相同 D．A细胞分化成D细胞的根本原因是基因的选择性表达 14.把RNA水解可以得到的物质不会是 A．尿嘧啶核糖核苷酸 B．胞嘧啶核糖核苷酸 C．胸腺嘧啶核糖核苷酸 D．腺嘌呤核糖核苷酸

15.下列有关试管动物和体外受精的说法中，正确的是

A．试管牛所采用的技术中包含克隆技术、体外受精和胚胎移植 B．对动物采卵时常用的激素是促性腺激素

C．试管婴儿能使不能产生精子或卵子的夫妇得到自己的孩子

D．从雌体内采集的卵子或卵母细胞均需体外培养后，才能与获能的精子受精 16.H7N9型禽流感病毒侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生 A．吞噬细胞摄取、处理流感病毒 B．记忆细胞增殖并大量分泌抗体 C．B细胞增殖分化形成记忆细胞 D．T淋巴细胞合成并分泌淋巴因子 17.下列过程能使细胞中ADP含量增加的是 A．甘油通过细胞膜进入细胞 B．线粒体中[H]与O2结合生成水 C．叶绿体基质中C3合成葡萄糖 D．细胞中葡萄糖分解成丙酮酸

18.一定没有核糖参与组成的结构或物质是( ) A．线粒体 B．核糖体 C．质粒 D．酶

19.家蚕的性别决定为ZW型(雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW)。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，A对a是显性，位于Z染色体上。以下杂交组合方案中，能在幼虫时期根据皮肤特征，区分其后代幼虫雌雄的是( ) A．ZAZA×ZAW B．ZaZa×ZAW C．ZAZa×ZAW D．ZAZA×ZaW 20.下列关于代谢的叙述正确的是：

A．叶绿体中的色素都能吸收、传递、转化光能。

B．酶合成调节既保证了代谢的需要又避免了细胞内物质和能量的浪费。 C．具有叶绿体的生物只有同化作用没有异化作用。 D．植物组织培养过程中愈伤组织的代谢类型为自养需氧型。 21.下列说法与图示不相符的是（ ）

A．若A表示血液中的CO2浓度，则B可以表示呼吸频率的变化

B．若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度 C．若A表示甲状腺激素的浓度，则B表示促甲状腺激素的浓度

D．若A表示轻度污染后水体中的有机物含量，则B可以表示微生物的数量 22.下列关于植物细胞质壁分离的实验过程的叙述，错误的是

A．细胞壁的伸缩性较小，原生质层的伸缩性较大，是发生质壁分离的一个基础 B．所有的高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象 C．发生质壁分离的原因之一是水分子的渗透作用 D．用低倍显微镜观察，可看到细胞的液泡逐渐变小 23.下列关于染色体变异的叙述，正确的是（ ）

A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型 D．染色体上某一片段颠倒后不会改变基因数量，对个体性状不会产生影响

24.下图表示三个神经元及其联系。其中：“—○—＜”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。下列说法不正确的是：

A．若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢 B．刺激b点，能发生兴奋的有a、b、c、d、e、f、g、h

C．兴奋在两个神经元间的传递是单向的，其原因是神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于后膜的受体 D．分别在a、f、g、h、b处给予刺激，微电流计不发生偏转的只有g和h 25.核酸是生物的遗传物质，下列有关核酸的叙述正确的是（ ） A．DNA的合成只能在细胞核中进行 B．DNA和ATP含有的化学元素不相同 C．艾滋病病毒的核酸由核糖核苷酸组成 D．tRNA为单链结构，分子内不存在碱基对

26.图甲为依据某植物夏季一昼夜中CO2的释放量和吸收量所绘制的曲线图，图乙为氢随化合物在生物体内的转移过程，下列说法正确的是

A．图甲bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因相同 B．图乙中[H]经①→②转移到葡萄糖中，首先[H]与A结合，该转移过程属于光反应 C．图甲中C点出现的原因是因为光照强度减弱造成的 D．图乙中[H]经②→①转移到水中，其过程需氧气参与 27.下列所示的黏性末端是由几种性内切酶作用产生的

A．1种 B．2种 C．3种 D．4种

28.某生物个体经减数产生4种类型的配子，即Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1，这个生物如自交，其后代中出现双显性纯合体的几率是（ ） A．1/8 B．1/20 C．1/80 D．1/100 29.以下说法正确的是( )

A．细胞质基因存在于细胞器中的染色体上

B．细胞质遗传也是由基因控制的，因此同样遵循孟德尔遗传定律

C．在细胞质遗传中，F1总是表现母本的性状，因此F1一定不会出现性状分离

D．如果紫茉莉花斑枝条上花的雌蕊授同一枝条的花粉，F1会产生三种不同的类型：白色、绿色、花斑

30.某些制糖厂用淀粉做原料生产麦芽糖。图中的积累量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量。下面关于X、Y、Z三点温度值的判断正确的是

A．X点代表Ta、Y点代表Tb B．X点代表Tb、Y点代表Tc C．Y点代表Tb、Z点代表Tc D．X点代表Ta、Z点代表Tc

31.下列对细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．叶肉细胞产生ATP的场所只有叶绿体、线粒体 B．念珠藻细胞产生[H]的细胞器有叶绿体和线粒体 C．人体细胞产生CO2的场所有线粒体和细胞质基质 D．酵母菌的基因存在于细胞核、线粒体中和质粒上 32.在“基因的表达”过程中，不需要的物质是

A．脱氧核苷酸 B．核糖核苷酸 C．氨基酸 D．核糖核酸 33.下列关于人体稳态与调节的叙述正确的是

A．当饮食过咸或体内失水过多时，由下丘脑释放的抗利尿激素增多

B．当人体受到某种强烈刺激时，会出现情绪激动，呼吸心跳加快等现象，耗氧量增加 C．当人体受到寒冷刺激时，垂体只会受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的作用 D．当机体受到H7N9病毒侵染时，机体只要通过体液免疫将其消灭，从而保证机体的稳态

34.有人从某种哺乳动物体内提取出一种成熟细胞。经化学分析，细胞中不含有DNA而含有红色含铁的蛋白质，分析最可能发生在该细胞中的生理活动是 （ ） 酶

A．DNA→mRNA→蛋白质

B．丙酮酸+水→CO2+[H]+能量

C．葡萄糖—→2C3H6O3

D．氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+……—→蛋白质+H2O

35.2011年3月11日，日本发生特大地震，大地震导致核电站放射性物质向外释放，在日本核电站周围检测到的放射性物质包括碘131和铯137。放射性物质可通过呼吸、皮肤伤口及消化道进入人体内，引起内辐射，放射线也可穿透一定距离被机体吸收，使人员受到外辐射伤害。受放射性物质辐射后人体可能出现的情况是： A．人体致癌、致畸风险加大 B．人体大部分细胞中染色体数目加倍

C．碘131一旦被人体吸入，最可能会引发呆小症 D．人体红骨髓中的干细胞更容易变异

36.下列关于实验过程的叙述，正确的一组是 （ ） ①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离

②漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸，以利于染色时碱性染料着色 ③用龙胆紫染液可将细胞核中的染色质染成紫色

④压片的目的是使根尖细胞充分分散，形成单层

⑤当看到一个处于中期的细胞时，注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期到末期的变化 A．①② B．③④⑤ C．①⑤ D．①②③④

37.人体发生酒精过敏时身体某些部位（如颈部）出现红肿，原因是细胞释放组织胺，导致毛细血管壁通透性增加，并促使（ ） A．葡萄糖渗出，组织液减少 B．血浆蛋白渗出，组织液增加 C．葡萄糖渗出，组织液增加 D．血浆蛋白渗出，组织液减少

38.某同学利用黑藻探究“光对光合速率的影响”，设计实验装置如图甲。图乙表示在一定光照强度下装置甲中黑藻叶肉细胞的部分代谢过程，其中a、b、c、d代表细胞结构，①～⑤表示物质。下列叙述正确的是

A．图乙结构a、b、c中存在光合作用色素的是a，而要提取光合作用色素需要用层析液

B．在适宜光照强度下，图甲装置中有色小液滴将向右移动，当CO2浓度突然降低时，则短期内叶绿体中C5的含量将增加。 C．图乙中①在b内参与有氧呼吸的第二阶段，④代表丙酮酸，能产生⑤的细胞结构有a、b D．若一定时间内有色小液滴向右移动，则移动的距离代表黑藻单位时间内光合作用的效率

39.在探索遗传物质本质的过程中，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验都不能证明的结论是 A．DNA是主要的遗传物质 B．蛋白质不是遗传物质 C．DNA能控制蛋白质的合成 D．DNA能够半保留复制

40.番茄的红果(R)对黄果(r)为显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种遗传因子组成的比例是( )

A．1∶2∶1 B．4∶4∶1 C．3∶2∶1 D．9∶3∶1

41. 动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如右图所示，a、b、c 表 示现代工程技术，①、②、③分别表示其对应的结果，请据图回答下面说法正确的是( )

A．若a是胚胎分割技术，则产生的①中，所有个体的基因型和表现型一定相同。 B．若b是体外受精技术，则形成②的过程属于克隆。

C．若c是核移植技术，则形成③的过程体现了动物体细胞也具有全能性。 D．①②③生产过程中的母必须与供体母畜同期发情 42.下列关于酶的叙述，不正确的是

A．酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物 B．酶的催化作用具有专一性和高效性

C．过酸、过碱的外界条件都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性 D．酶的组成元素均为C、H、O、N

43.某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果绳进行杂交，子代中圆眼长翅：圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅的比例雄性为3:1:3:1，雌性为5:2:0:0，下列分析错误的是 A．圆眼、长翅为显性性状

B．子代圆眼残翅雌果绳中杂合子占2/3 C．决定眼形的基因位于X染色体上

D．雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象

44.下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述正确的是（ ）

A．图示 中与结肠癌有关的基因互为等位基因 B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果

C．图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的 D．突变基因必将传递给子代个体 45.关于生态系统稳定性的叙述，正确的是 ①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 ②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性 ③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力 ④热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复力稳定性仍很强

⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构 A．①③ B．②④⑤ C．②③ D．①③⑤

46.图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是

A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对的过程

47.假若某草原生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，错误的是 ( )

A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能 B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加 C．若m1＜5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏

D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量小

48.若要在普通显微镜下观察到质壁分离，RNA与DNA分布，以及脂肪，下列四组材料中应选择的一组是 A．水稻胚乳和花生子叶 B．天竺葵叶和水稻胚乳 C．紫色洋葱和花生子叶 D．天竺葵叶和紫色洋葱

49.下面甲图表示洋葱根尖生长点连续的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果；乙图是某同学所观察到的图像。欲将乙图视野中处于甲图a时期的细胞移至视野进行观察，装片正确的移动方向应是移向（ ）

A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方

50.下列有关同位素标记实验的说法，正确的有几项?( )

①科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中，发现放射性依次出现于：附有核糖体的内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜 ②卡尔文向小球藻提供14C标记的CO2，并追踪检测其放射性，探明了暗反应的全过程

③赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，采用了搅拌和离心等手段将DNA和蛋白质分开，再分别检测其放射性 ④要证明DNA通过半保留的方式进行复制，可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后，再检测后代DNA放射性的强弱 A．O项 B．1项 C．2项 D．3项 评卷人 得 分 二、综合题

51.某实验室做了下图所示的实验研究,请据图回答:

(1)与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较 。 (2)过程②是诱导干细胞中基因 的结果。

(3)过程③需要用 性培养基进行筛选,得到的Z细胞还需进行 培养和 ,经多次筛选,就可以得到足够数量的能分泌所需抗体的细胞。

(4)科学家找到一种“无限增殖基因”能激发细胞不断,通过基因工程技术将该基因导入待定的 细胞(填细胞名称),来制备单克隆抗体,基因导入并成功表达后,受体细胞将具有 的特点,在上述操作中用到了PCR扩增仪,其作用是 。 52.

(1)过程②必需的酶是 酶。

(2)能否利用人的皮肤细胞来完成①的过程？ ，为什么？ 。

(3)若A中有a个碱基对，其中腺嘌呤有b个，则③④⑤过程连续进行5次，至少需要提供鸟嘌呤 ­ 个。 (4)在利用AB获得C的过程中，必须用 切割A和B，再加入 ，才可以形成C。

(5)在进行基因工程操作过程中，胰岛素基因必需与运载体—质粒结合后才能进入大肠杆菌体内，并且在细菌内增殖。质粒的化学本质是一种 。 (6)不同生物间基因的移植成功且能正确表达，说明生物共用一套 。

53.（4分）胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持37 ℃，pＨ保持在最适值，生成物的量和反应时间之间的关系如图所示，请完成下列问题。

（1）该酶作用的底物是________________。

（2）140分钟后，曲线变成水平，这是因为_____________________________。

（3）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pＨ由２逐渐升到10，则酶催化反应速度将________________，原因是_______________________________。

.I．叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中，该技术能有效改良植物的品质。请回答。

（1）为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物体内，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是（ ）

A．叶绿体基因组不会进入生殖细胞中 B．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比

C．转基因植物中的质基因与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 D．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流

（2）来自原核生物中有重要价值的外源基因，无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达，据此分析，原因是 。

（3）对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，其遗传方式 （答“遵循”或“不遵循”）分离定律，不会随 （“花粉”或“卵细胞“）传给后代，从而保持了 （“父本”或“母本”）的遗传特性。

II．（1）生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到_____________和_____________的同步发展。

（2）生态经济主要是通过实行“__________”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。

55.（2015秋•鄂尔多斯期中）如图为某遗传系谱图，系谱图中有患甲病（基因 A、a）、乙病（基因 B、b）和甲乙两 病兼患者．II7 无乙病家族

史．请回答以下问题（概率用分数表示

（1）乙病的遗传方式为 染色体 性遗传病．

（2）由于Ⅲ3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ2在结婚前找专家进行遗传咨询．专家的答复是：女性人群中甲、乙两种遗传病出现的概率分别为

和

；如果婚后生下的是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是 、 ．

56.图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段．图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：

（1）若①是[H]，③是 ．

（2）在图2甲状态时，可以发生图1abcdefgh中的b、e、g和 ．图2中乙～丙时，光合作用的主要因素是 ． （3）如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度，叶绿体内C3的含量 ． （4）写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称： ． （5）⑤、⑥代表的物质依次是 ．

（6）在B生理作用过程的Ⅰ～Ⅲ反应阶段中，发生在线粒体中的是 阶段，释放能量多的是 阶段．

57.红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如图：

(1)由图中曲线可知，60℃时红薯还原糖含量最高，原因是 。 (2)与红薯相比土豆不含还原糖的直接原因可能是________________________。 (3)为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验： 实验原理：①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖； ②___________________________。 备选材料与用具：

去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂A液，斐林试剂B液，苏丹红染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。 实验步骤：

第一步：取A、B、C三支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL，B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2 mL。________水浴保温5 min。

第二步：向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的___ ____溶液。水浴保温5 min。

第三步：将_______ __ _________后，向A、B试管内各加入2 mL。然后，_________________________。最可能的实验结果：________________________。

(4)食用土豆时，消化分解成的葡萄糖，几乎被小肠上皮细胞全部吸收，该吸收过程需要__ _。

58.（12分）人参是一种适宜在森林底层生活的植物，胡杨是一种适宜在沙漠环境生活的植物。图1是上述两种植物（用甲、乙表示）单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b1、b2、c）下的生理状态。请据图分析回答：

（1）甲、乙两种植物分别是 、 ；当光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有 。 （2）对于甲植物来说，图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态对应图1的光照强度依次是 。

（3）假如胡杨、人参两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异，从结构与功能相适应的角度分析，含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是 。

（4）漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势。右图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带表示被吸收的光线），则胡杨、人参两种植物中，叶绿素a比叶绿素b的值较大的植物是 。

（5）生产实践中人工栽培乙植物。若图1表示乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后增产的主要外界因素是 。为了提高乙植物的产量，通常采用增施有机肥料（如农家肥）的办法，增施有机肥后，若保持温度等条件不变，则d点将发生的移动情况是 。 59.美国研究人员于2013年3月3日报告说，他们通过抗逆转录病毒疗法首次“功能性治愈”了一名艾滋病病毒的女婴感染者。下图甲表示艾滋病病毒（HIV）侵染人体淋巴细胞及其增殖过程示意图。下图乙表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞——T细胞数量的变化过程。请回答：

（1）依据图甲：HIV在宿主细胞内进行遗传信息的传递和表达过程可概括为___________（用有关文字和箭头表示）。

（2）图乙中HIV最初侵入人体的时期出现的变化是____________。感染后的B阶段，对人体产生的影响是_____________________。

（3）从图中可以看出，HIV对实验药物 敏感。科学家早已认识到，研制疫苗是抗击艾滋病最有效的良方。现已研制的某种疫苗针对的是泰国流行的艾滋病，是否对其他地区流行的艾滋病有效还不清楚。若该疫苗对其他地区流行的艾滋病没有效果，你认为最可能的原因是_______________。

（4）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通过抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用，艾滋病人能否通过注射青霉素抑制HIV的增殖?为什么?______________。

临床试用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，为了从样本中获取致病菌菌落，可用_______法或_________法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。 （5）试绘出HIV感染人体后的第2年到第9年间，T细胞数目随HIV浓度的变化曲线。

60.(10分)甲图是某科研所在探究“影响植物光合作用速率的因素”的实验装置图。乙图是某植物在恒温（30℃）时光合作用速率与光照强度的关系，试回答：

（1）乙图所示的曲线中，当光照强为b时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 。此时，叶肉细胞的光合作用强度 （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用强度。

（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调至25℃，乙图中a点将向 移动，b点将向 移动。

（3）甲图中，隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用是 。

（4）若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：① ；② 。

（5）利用甲图装置探究光照强度对光合速率的影响，应该如何控制自变量： 。

（6）另一小组的成员想要探究叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用，以下是他们的实验设计思路：在其他实验条件适宜的情况下，对植物部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率，与对照组植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量 ，光合速率 ，则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。

参

1 .D 【解析】

试题分析：终止CO2的供应，CO2的固定减少，C3的含量下降，后不会回升，A错；增加光照，产生的ATP和NADP增加，对C3的还原增加，C3的含量将持续下降，C5的含量将持续上升，B正确；ATP和还原氢的含量主要是由光照决定的，与CO2的变化也有关系，CO2浓度高，产生的C3多，利用的ATP和还原氢就多，C错；增加光照或是增加CO2的浓度，有机物的产量都有可能增加，D错。故本题选B。 考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解光合作用知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2 .A 【解析】略 3 .B 【解析】

试题分析：有丝形成的子细胞DNA数和遗传信息都一样，而减数形成的子细胞DNA数一样，遗传信息部同，故选B。 考点：本题考查细胞相关知识，意在考察考生对知识点的理解运用能力。 4 .B 【解析】略 5 .B

【解析】灵敏电流计的一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接（如图甲），此状态下可以测得静息电位，观察到指针发生一次偏转，即②③；灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外（或内）侧（如图乙），可以测得动作电位，可观察到指针发生两次方向相反的偏转，即①④，故选B。

【点睛】解答本题的关键是两个图中电流计两端连接的部位，如甲连接的是膜外和膜内，测量的是静息电位。 6 .D 【解析】

试题分析：在线粒体中葡萄糖先分解为丙酮酸是在细胞质中进行的，而不是在线粒体内进行，A错误；[H]在叶绿体中光的光解而产生，在线粒体中是由第一、第二阶段产生的并不是随水的生成而产生，B错误；线粒体是把稳定化学能转变成活跃的化学能，并不能化学能转变成光能，C错误；叶绿体内有很多基粒，线粒体向凹形成脊，都具有较大膜面积和酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行，D正确。

考点：本题考查细胞器的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 7 .C

【解析】试题分析：凋亡细胞内基因表达及酶活性不是都下降，控制凋亡的基因表达加强，相关酶活性增强,A错误；原癌基因和抑癌基因突变都促进细胞癌变,B错误；效应T细胞可诱导其靶细胞发生裂解属于细胞凋亡，判断细胞凋亡与坏死的区别，可以根据一个标准：只要是对机体有利的死亡都属于细胞凋亡，反之属于细胞坏死，C正确；白化病是一种由于缺乏酪氨酸酶，黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，是一种遗传病，老年白是由于酪氨酸酶活性降低，毛囊中的色素细胞将停止产生黑色素，头发也就开始变白，D正确。 考点：本题考查细胞的生命历程的相关知识，考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 8 .C 【解析】略 9 .A 【解析】

试题分析：蓝藻属原核生物，无叶绿体，其光合作用的光反应阶段不可能在类囊体薄膜上进行，A错误。据题意集胞藻6803可进行光合作用，属于自养型生物，B正确。光合作用需光照条件，C正确。集胞藻6803进行光合作用吸收空气中的CO2，减轻温室效应，又可产生乙醇、氢等维持能源供应，D正确。

考点：本题考查光合作用条件、场所及相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 10 .C

【解析】化学结合法可能影响酶的活性部位而影响反应效果,而吸附法是物理方法不影响酶的分子结构,A正确;消化酶在消化道内起作用,B正确;尿糖试纸由于使用后不能将反应物和酶分开,而不能再次使用,C错;固定化酵母细胞在凝胶珠中,用无菌水冲洗可洗去CaCl2和表面的杂菌,D正确。 11 .A

【解析】本题考查学生对细胞增殖的理解和识图、分析综合运用等能力。图中③⑤为有丝图像，①②④为减数图像，其中②为减数第二次后期图像，无同源染色体。该生物的体细胞在有丝后期含有4个染色体组。由于该组细胞图取自同一生物体，由图④可知该生物为雄性，故图②产生的子细胞一定为精细胞。 12 .B 【解析】

试题分析：萝卜块浸入a溶液后增加的重量最少，说明a溶液浓度最高，A错误。遗传多样性越多，在剧烈变化的环境中生存能力越强，若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b，B正确。若M表示某生态系统中某条捕食链a、b、c、d四个营养级的能量比例，则b生产者，d为初级消费者，c为次级消费者，a三级消费者，C错误。细胞的有机物中蛋白质最多，若M表示细胞中的有机物含量，a、b、c、d表示四类有机物，则表示蛋白质的是b，B错误。

考点：本题考查考生图形分析能力，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 13 .A 【解析】略 14 .C 【解析】

试题分析：RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，含有的碱基是A、U、C、G，不含有T。 考点：本题考查RNA的组成，意在考查考生识记所列知识点的能力。 15 .B

【解析】试管牛所采用的技术中包含体外受精和胚胎移植；对动物采卵时常用的激素是促性腺激素；试管婴儿不能使不能产生精子或卵子的夫妇得到自己的孩子；从雌性输卵管中获得的卵母细胞可直接与获能的精子受精。 16 .B 【解析】

试题分析：吞噬细胞可以对流感病毒进行摄取和处理，暴露出抗原，故A正确；吞噬细胞把抗原呈递给T细胞后，T细胞合成并分泌淋巴因子，故D正确；在淋巴因子的作用下，B细胞会增殖分化成记忆细胞和浆细胞，故C正确；浆细胞能产生抗体，记忆细胞不会产生抗体，故B错误。 考点：本题考查特异性免疫的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 17 .C 【解析】略 18 .C

【解析】核糖参与RNA的合成，线粒体、核糖体中含有RNA，酶的化学本质是蛋白质或RNA，均含有RNA，质粒是环状DNA分子，不含有核糖。 19 .B 【解析】

试题分析：据题意，要在幼虫时期根据皮肤特征区分雌雄个体，所选杂交亲本产生的子代中，雌雄幼虫的表现型应不同，常采用隐性雄性与显性雌雄交配。B正确。

考点：本题考查伴性遗传的应用，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 20 .B 【解析】略 21 .C 【解析】 试题分析：

A．血液中的CO2浓度升高，可以刺激呼吸中枢脑干，加快呼吸频率，成正比例；A正确，不选。 B．血糖的浓度升高，胰岛素分泌增强，成正比例；B正确，不选。

C．甲状腺激素的浓度增加，则促甲状腺激素的浓度由于负反馈调节，分泌减少；C错误，选C。

D．轻度污染后水体中的有机物含量增加，则微生物的数量（分解者）数量也增加，成正比例；D正确，不选。 考点：内环境的稳态和生态系统的稳态。

点评：本题综合考查了稳态的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力。 22 . B 【解析】略 23 .C

【解析】染色体变异是不定向的，A项错误；染色体缺失也可能导致隐性基因丢失，此时不利于隐性基因的表达，B项错误；远缘杂交获得杂种，可能因染色体无法联会而导致不育，经秋水仙素等诱导，能培育出可育的异源多倍体，从而培育出生物新类型，C项正确。染色体上某一片段颠倒后不会改变基因数量，但有可能会影响基因的表达，从而导致生物的性状发生改变，D项错误。 【考点定位】染色体变异。 24 .D

【解析】略 25 .C

【解析】DNA的合成也可在线粒体和叶绿体中完成，A错误；DNA和ATP的组成元素都是C、H、O、N、P五种元素，B错误；艾滋病毒是RNA病毒，核酸RAN有核糖核苷酸组成，C正确；tRNA为单链结构，但分子内存在部分碱基配对，D错误。 【考点定位】核酸的相关知识 26 .D 【解析】

试题分析：据图分析，图甲bc段光合速率下降是中午蒸腾作用过强导致气孔关闭，CO2供应不足，de段光合作用速率下降是午后光照强度下降，故A项、C项错误；图乙中[H]经①→②转移到葡萄糖中，首先[H]与A结合，该转移过程属于暗反应，故B项错误；图乙中[H]经②→①转移到水中，其过程属于有氧呼吸第三阶段，需氧气参与，故D项正确。

考点：本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 27 .D 【解析】略 28 .D 【解析】略 29 .D 【解析】略 30 .B 【解析】略 31 .D 【解析】

试题分析：ATP的形成途径是光合作用和呼吸作用，因此叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体，A项错误；念珠藻细胞为原核细胞，没有叶绿体和线粒体，B项错误；人体细胞的CO2产生于有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质，C项错误；质粒是小型环状的DNA，酵母菌的DNA存在于细胞核、线粒体中，而基因是有遗传效应的DNA片段，所以酵母菌的基因存在于细胞核、线粒体中和质粒上，D项正确。 考点：本题考查细胞的结构和功能、ATP、有氧呼吸、光合作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 32 .A 【解析】略 33 .B 【解析】

试题分析： 抗利尿激素是由下丘脑合成，垂体释放，A错误；当人体受到某种强烈刺激时，甲状腺激素分泌增多，神经系统兴奋使情绪激动，加快新陈代谢，呼吸心跳加快等现象，耗氧量增加，B正确；当人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素的反馈调节也会作用于垂体，C错误；当机体受到H7N9病毒侵染到细胞内时，需要细胞免疫的参与，D错误。

考点：本题考查人体的内环境与稳态相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。 34 .C

【解析】细胞中含有红色含铁的蛋白质为血红蛋白，所以是红细胞，无细胞核和细胞器，在细胞内进行无氧呼吸，动物无氧呼吸产物是乳酸，所以C选项正确。 35 .AD 【解析】略 36 .D 【解析】

试题分析：在观察细胞有丝的实验中，分为解离-漂洗-染色-压片-观察五大步骤，解离时的细胞已经是死细胞，所以当看到一个处于中期的细胞时，无法观察它是如何进入后期、末期，⑤错误，D正确。

考点：本题考查实验过程的相关知识，意在考查考生能完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 37 .B 【解析】略 38 .B

【解析】提取光合作用色素需要使用无水乙醇，分离光合色素需要使用层析液，A错误；在适宜光照强度下，图甲装置中黑藻通过光合作用产生氧气导致瓶中气压升高，小液滴右移，当CO2浓度突然降低时，则短期内暗反应减弱，C5的消耗减少， ATP和[H]不减少，还原的三碳化合物量不变，C5的含量将增加，B正确。①～⑤分别表示水，二氧化碳，ADP，丙酮酸和[H]，ATP，C错误；黑藻光合作用的同时还在进行呼吸作用，所以则移动的距离代表黑藻单位时间净光合速率，D错误。 39 .AD 【解析】

试题分析：艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验都能证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质，A项不能证明；艾弗里实验中将DNA和蛋白质分开，单独与R型细菌混合，DNA使R型细菌发生转化而蛋白质不可能，证明了蛋白质不是遗传物质，赫尔希、蔡斯实验的蛋白质没进入生物体内，间接证明了蛋白质不是遗传物质，B项能证明；DNA使R型细菌发生转化并表达出了S型细菌的性状，DNA注入噬菌体并释放出完整的噬菌体，说明DNA能控制蛋白质的合成，C项能证明；两者实验都可以证明DNA可以自我复制，但是不能证明DNA复制的特点是半保留复制，D项不能证明。故选AD。

考点：本题考查人类对遗传物质的探索过程，意在考查学生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 40 .C

【解析】利用F1中的红果番茄自交，1/3RR自交不发生性状分离，而2/3Rr自交发生性状分离，其后代的遗传因子组成及比例为1/4RR、1/2Rr、1/4rr。所以RR、Rr、rr三种遗传因子组成所占比例分别是1/3+2/3×1/4=1/2、2/3×1/2=1/3、2/3×1/4=1/6，所以RR、Rr、rr三种遗传因子组成之比为3：2：1,选择C。 41 .D 【解析】

试题分析：由于使用胚胎分割技术，分割后的细胞团所发育的个体是有同一个受精卵发育的，所以个体的基因型是相同的，但是表现型是有基因和环境共同决定的，所以尽管基因型相同，但外界的环境的差异会影响其表现型，使之不一定相同，A错；体外受精是有性生殖，而克隆是无性生殖，B错；核移植技术体现的是动物细胞核具有全能性，不是动物体细胞有全能性，C错。 考点：动物细胞工程和胚胎工程

点评：需要理解胚胎工程中一些技术手段的相关操作过程，难度适中。 42 .D 【解析】略 43 .B

【解析】一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代新出现的棒眼和残翅为隐性性状，进而说明果蝇的圆眼、长翅为显性性状，A正确；单独分析每一对相对性状，一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，在子代中，长翅与残翅在雌雄果蝇中都有，说明与翅型遗传有关的基因位于常染色体上，但圆眼∶棒眼的比例在子代雌性与雄性中分别为1∶0、1∶1，说明决定眼形的基因位于X染色体上，C正确；综上分析，若翅型的遗传与A、a基因有关，眼形的遗传与B、b基因有关，则双亲的基因型分别为AaXBXb、AaXBY，在理论上二者杂交所得子代雌性中，长翅圆眼（1AAXB XB＋2AaXB XB＋1AAXBXb＋2AaXB Xb）︰残翅圆眼（1aa XBXB＋1aaXB Xb）＝3︰1，而实际上长翅圆眼雌性︰残翅圆眼雌性＝5︰2，说明基因型为AAXB XB或AAXBXb的个体致死，即雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象，所以子代圆眼残翅雌果绳中杂合子占1/2，B错误，D正确。 【点睛】若双亲的表现型相同，则子代中出现的不同于双亲的表现型为隐性。若后代中两种表现型在雌雄个体中比例接近一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表现型在雌雄个体中比例存在明显差异，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。据此在确定果蝇眼形和翅型的遗传方式以及相关基因与染色体的位置关系的基础上，自设相关的基因符号，写出双亲的基因型，进而推知子代的基因型、表现型及其比例，并与题意中给出的实际比例进行对照，再进行相关问题的解答。 44 .B 【解析】

试题分析：等位基因是位于同源染色体的同一位置上的控制相对性状的基因，所以A不正确。从突变1处发展到突变4处，说明结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果，故B正确。图中染色体上的基因变化说明是发生了癌变的，还有其它突变没有发生癌变，基因突变是随机和不定向的，所以C不正确。突变基因如果发生在产生生殖细胞过程中，有可能传递给子代个体，如果发生在体细胞中，则不传递给子代个体，所以D不正确。 考点：本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查考生理解癌细胞的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力。 45 .A 【解析】

①生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，①正确；②抵抗干扰，保持原状属于抵抗力稳定性，遭到破坏，恢复原状，属于恢复力稳定性，②错误；③人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性，否则生态平衡就会遭到破坏，③正确；④热带雨林生态系统抵抗力稳定性较强，但是一旦遭到严重的破坏后，很难恢复，所以恢复力稳定性较弱，④错误；⑤增加该生态系统内各营养级生物的种类，能增加营养结构的复杂程度，提高生态系统的稳定性，但不是随意增加生物种类，改变其营养结构，⑤错误． 所以，①③正确，故选：A。 【点睛】

抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力； 恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响；

生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。

46 .B 【解析】略 47 .D 【解析】略 48 .C

【解析】胚乳细胞不含液泡，不能用于观察质壁分离，A错误；水稻胚乳细胞中脂肪含量少，不适于脂肪检测实验，B错误；紫色洋葱细胞含有紫色的大液泡，可以用来观察质壁分离，花生子叶可以用来观察RNA和脂肪，C正确；紫色洋葱含色素，对反应的颜色有干扰作用，不适于观察RNA和脂肪，D错误。

【考点定位】观察植物细胞的质壁分离和复原；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验 49 .A 【解析】略 50 .B 【解析】

①放射性依次出现于：附着的核糖体、内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜，故①错；

③赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，采用了搅拌和离心等手段将噬菌体和细菌分开，再分别检测其放射性，故 ③错； ④要证明DNA通过半保留的方式进行复制，可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后，再离心后观察子代DNA的分布情况，故④错。 考点：本题考察放射性同位素失踪法，意在考察能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 51 .(1)高 (2)选择性表达 (3)选择 克隆化 抗体检测

(4)浆(受体) 既能迅速大量繁殖,又能产生专一的抗体 大量获得目的基因

【解析】(1)纤维母细胞为体细胞,与之相比,诱导干细胞的全能性较高。(2)过程②是诱导干细胞的分化,实质是基因选择性表达的结果。(3)过程③需要用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞(Z细胞),得到的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选,才能得到足够数量的能分泌所需抗体的细胞。(4)浆细胞中导入“无限增殖基因”,使其既能迅速大量繁殖,又能产生专一的抗体,可用于制备单克隆抗体。PCR扩增仪用于扩增特定DNA,可获得大量目的基因。 52 .(8分)

(1)逆转录 k&s%5u

(2)不能 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达，不能形成mRNA。 (3)31(a－b)

(4)同一种性核酸内切酶 DNA连接酶 (5)环状DNA分子 (6)密码子 【解析】

本题主要考查利用基因工程生产药物的全过程及相关的理论知识，过程②是逆转录过程需在逆转录酶的作用下完成。过程③是解旋过程，需在解旋酶的作用下进行。基因具有选择性表达折特点，人的胰岛素基因虽然在体细胞中都有，但只有在胰岛细胞中才能表达，因此不能利用人的皮肤细胞来提取胰岛素。A有a个碱基对，其中腺嘌呤有b个，则鸟嘌呤的个数为a—b个，连续进行次复制，至少需要提供鸟嘌呤的(a—b)(25—1)=31(a—b)。利用A和B莞尔而笑是C的过程也就是构建胰岛素基因表达载体的过程，一般用同种酶切割A目的基因和B质粒，再加入DNA连接酶，才可以形成重组质粒。质粒是一个小型环状的DNA分子，增殖方式在遗传上称为半保留复制。不同生物间基因的移植成功说明生物共用遗传密码，这样转入的基因才能表达成功。 53 .（1）蛋白质

（2）底物的量一定，已被消耗尽 （3）不变 在pH=2时酶已经失活 【解析】 试题分析：

（1）胰蛋白酶具有专一性，该酶作用的底物是蛋白质。

（2）140分钟后，曲线变成水平，生成物的量不再上升，说明底物已被消耗尽。

（3）胰蛋白酶的适宜PH值为弱碱性，PH为2的环境中该酶变性失活，因此若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pＨ由２逐渐升到10，则酶催化反应速度将不变。

考点：本题考查酶的特性及PH值对酶活性的影响等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能从曲线中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 .I．（1）C

（2）叶绿体DNA和与原核生物DNA结构类似（1分）

（由于叶绿体大多数基因的结构、转录与翻译系统均与原核生物类似 合理答案给分） （3）不遵循 花粉 母本 II．（1）经济效益 生态效益 （2）循环经济

【解析】I．（1）A、叶绿体不会进入精子，可以进入卵细胞，故A错误，

B、转基因植物一般是杂合子，则植物杂交的后代会出现3：1的性状分离比，故B错误；

C、花粉中含有精子，其几乎不含细胞质，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中后，就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物，故C正确；

D、转基因植物与其他植物间能通过花粉发生基因交流，没有生殖隔离，故D错误． 故选：C．

（2）由于叶绿体DNA和与原核生物DNA结构类似或由于叶绿体大多数基因的结构、转录与翻译系统均与原核生物类似，因此来自原核生物中有重要价值的外源基因，无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达．

（3）叶绿体转基因是属于细胞质遗传，具有母系遗传特点．而基因分离定律是细胞核遗传，因此不遵循基因分离定律．花粉中细胞质较少，受精卵中细胞质几乎来之卵细胞的，因此叶绿体转基因不会随着花粉遗传给后代．

II．（1）生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展． （2）生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化．

【考点定位】基因工程、生态工程的概念及其目标 55 .（1）X染色体 隐性遗传 （2）【解析】

试题分析：（1）由题意知，II﹣7 无乙病家族史，说明Ⅱ﹣7不含有乙病致病基因，Ⅱ﹣6和Ⅱ﹣7不患乙病，生有患乙病的儿子，因此乙病是X染色体上的隐性遗传病．

（2）由遗传遗传系谱图可知，Ⅲ﹣3患有两种遗传病，基因型为aaXbY，Ⅲ﹣2的基因型是AAXBY或AaXBY，其中AaXBY占，Ⅲ﹣1与Ⅲ﹣2结婚，生下的儿子患甲遗传病的概率是Aa×故答案为：

（1）X染色体 隐性遗传 （2）

Aa→aa=

；患乙遗传病的概率是XBY×XBXb，男孩患病的概率是XbY=

．

考点：常见的人类遗传病． 56 .（1）ATP （2）h 光照强度 （3）增加

（4）有氧呼吸或无氧呼吸 （5）水、丙酮酸 （6）Ⅱ、ⅢⅢ 【解析】

试题分析：（1）分析图中A结构是叶绿体，类囊体上的色素吸收光产生①（[H]）和③（ATP）．

（2）图2甲状态时，光照强度为0，说明此时只进行细胞呼吸，应该发生图1中b、e、g、h过程．图2中乙→丙的因素为光照强度． （3）在图2的乙状态下突然升高CO2浓度，CO2固定过程加强，而此时光照强度偏弱，产生[H]和ATP相对较少，即C3的还原没有增加，最终导致C3增加．

（4）植物体细胞的有氧呼吸或无氧呼吸过程中可产生CO2．

（5）在细胞呼吸过程中，葡萄糖分解产生丙酮酸即⑥．有氧呼吸第三阶段进行的是前两个阶段产生的[H]与氧气结合产生水即⑤．

（6）在B生理作用过程是有氧呼吸，发生在线粒体中的是有氧呼吸的第Ⅱ、Ⅲ阶段，释放能量最多的是第Ⅲ阶段． 故答案为：（1）ATP （2）h 光照强度 （3）增加

（4）有氧呼吸或无氧呼吸 （5）水、丙酮酸 （6）Ⅱ、ⅢⅢ

57 .(1)还原糖是酶促反应的产物，60℃是相关酶的最适温度条件（2分） (2)土豆中不含淀粉酶（2分）

(3)②还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀（2分） 第一步：60℃

第二步：质量分数为3%的淀粉

第三步：等量的斐林试剂A液和斐林试剂B液注入C试管混合均匀（2分） 把A、B试管放入50～65℃温水的大烧杯中加热2 min 结果：A试管内液体为蓝色，B试管内液体为砖红色 (4)载体蛋白和能量(ATP) 【解析】略

58 .（12分，各小题除有标注2分的外，其余每空1分）

（1）胡杨 人参 叶绿体、线粒体、细胞质基质（答不全不得分）（2分） （2） c、b2、b1、0（2分，错一处或顺序不对不得分） （3）人参（2分） （4）胡杨（2分）

（5） CO2浓度 向右上移动（答上移得分，答右移不得分）

【解析】本题考查光合作用的有关知识，属于对理解、应用层次的考查。人参属于阴生植物，光补偿点和光饱和点都较低，可用甲曲线表示；胡杨属阳生植物，光补偿点和光饱和点都较高，可用乙曲线表示。（2）当光照强度为b1时，甲植物既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，叶肉细胞内产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质。（2）图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表光合作用强度大于呼吸作用强度、光合作用强度小于呼吸作用强度、光合作用强度等于呼吸作用强度、只进行呼吸作用的状态对应图1的光照强度依次是c、b2、b1、0。(3)阴生植物中叶绿体类囊体和基粒较多，叶绿素含量较高，才能在较低的光照强度下充分地吸收光线。(4)由图可以看出，叶绿素a吸收的光谱波长较短，阴生植物中叶绿素a比叶绿素b的值要高于阳生植物的。（5）d点之后，随着光照强度的增大，光合作用强度不再增大，此时光合作用强度的主要环境因素不再是光照强度，而是二氧化碳浓度。增施有机肥后，在微生物的分解作用下，环境中的二氧化碳浓度升高，达到最大光合速率的光照强度及最大光合速率都将增大。 59 .（1）

（2）免疫系统可以摧毁大多数病毒

T细胞被破坏，浓度降低，免疫系统被破坏，各种感染机会增加 （3）a 艾滋病病毒的遗传物质为RNA，RNA为单链，容易发生变异 （其他地区的艾滋病病毒与泰国的艾滋病病毒类型可能不同）

（4）不能，因为HIV的主要成分是核酸和蛋白质(或HIV没有细胞结构、没有细胞壁) 平板划线 稀释涂布平板（各1分） （5）

【解析】 试题分析：

（1）HIV的核酸是RNA，且能逆转录，遗传信息的传递和表达过程可概括为：

（2）HIV最初侵入人体，由于人体免疫能力强，免疫系统可以摧毁大多数病毒。HIV主要破坏T细胞，随着时间延长，最终使机体丧失细胞免疫与体液免疫，各种感染机会增加。

（3）从图中可以看出，加入实验药物a后，T细胞数量增加，HIV对实验药物a 敏感。一种疫苗只能特异性的对抗相应的艾滋病病毒，由于艾滋病病毒的遗传物质为RNA，RNA为单链，容易发生变异,所以对变异了的艾滋病病毒可能没有效果。

（4）HIV的主要成分是核酸和蛋白质，没有细胞结构、没有细胞壁，注射青霉素不能抑制HIV的增殖。 细菌培养时，可用平板划线法、或稀释涂布平板法接种。

（5）HIV感染人体后的第2年到第9年间，T细胞数目随HIV浓度的增加，数量逐渐下降。

考点：本题考查艾滋病与免疫学相关的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 60 .(10分，每空1分)

（1）细胞质基质、线粒体和叶绿体 大于 （2）下 左

（3）吸收灯光的热量，排除光照对试管内水温的影响 （4）①光照强度减弱 ②水中CO2含量逐渐下降

（5）改变灯泡功率大小(改变试管与光源之间的距离) （6）下降 上升 【解析】

试题分析：（1）由图乙可知b点是光合作用强度等于呼吸作用强度，产生ATP的场所应该有进行呼吸作用的细胞质基质、线粒体和进行光合作用的场所叶绿体。进行光合作用的只有叶肉细胞，根或不含叶绿体的部位不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，而此点表示的是整棵植株的光合作用等于呼吸作用强度，所以此植物的叶肉细胞的光合作用肯定大于其呼吸作用强度。

（2）温度调至25℃时光合作用增强，呼吸作用强度下降，a点代表的是呼吸作用强度，故a点应下移，b点应该向左移动。

（3）灯光不仅能提供光照强度也可以影响温度，放置一个玻璃柱主要是吸收灯光的热量，排除光照对试管内水温的影响，严格控制无关变量，保证实验结果的准确性。

（4）改变试管与玻璃管的距离实际是试管与灯泡的距离也改变了，则改变的条件是光照强度，距离越远光照强度越弱，因此光合作用强度下降，再者水中二氧化碳的减少也会使光合作用强度降低。

（5）甲图中光照强度是自变量，在此实验装置中，可以通过调节试管与灯泡之间的距离，或者改变灯泡的功率大小都可以实现光照强度的改变。 （6）因其探究的是叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用，实验组中有光合作用产物的输入器官，如果实验组中光合作用产物减少，光合作用强度上升说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用强度。

考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的提取分析和应用能力。