《走进美丽的春天》二年级综合实践活动教案 一、活动目标
1、通过交流探究、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对春天的了解。
2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。 3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。 二、前期准备： 讨论确定子课题 及分配任务
1、教师讲活动目的和要求，明确规定活动的时间。
2、学生根据兴趣爱好自由分组，确定组长，讨论活动内容。 3、制定小组活动方案。 三、中期反应阶段
1、总结各小组前段时间的综合实践活动的情况。 2、各组成员汇报自己在前期活动中的收获和体会。 3、谈谈你的收获、你的缺乏、你的展望、你的建议、你的困难、你的遗憾。
4、布置下一步的任务。 四、总结交流，展示成果阶段 1、激情入境： 同学们，春回大地，万象更新，好一派生机勃勃的景象！充满了诗情画意.今天这节课，就让我们一起走进春天，聆听春的消息，在春姑娘的诗意心灵里徜徉吧！同学们，《走进美丽的春天》这个活动主题，开展到这节课，可以说我 们已经接近了尾声。回忆一下在前一段，主题确立后，你们都做了哪些事情？ 师：是呀！自《走进美丽的春天》这个主题活动开展以来，大家就快乐的学习着、研究着、忙碌着。在今天的活动中，就让我们相互交流，展示研究成果。 2、各组汇报活动成果：
〔1〕“春之倩影〞组的同学为我们带来了美丽的图片。 图片展示，学生代表汇报。
〔2〕“春之诗词〞组的同学汇报活动情况：
师：古往今来，多少诗人用优美的笔墨描绘了春天的景象，你学过或读过哪些写春天的诗或文章呢？请“春之诗词〞组的同学为大家朗诵。下面就用我们的心来感受春天，品味春天美妙的诗文。
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汇报收集的词语。
诵读：《春晓》《村居》《早春》《咏柳》《绝句》《忆江南》等。 〔3〕“春之绘画〞组的同学出示根据观察或诗人的描述绘画的春景图. 〔4〕“春之常识〞组 ：春天不仅美丽，而且包含着许多知识。相信听了“春之常识〞组的同学的介绍，你们一定有很大的收获。 〔5〕“春之歌舞〞组展示
绚丽多彩的春天是一首首优美的歌，给我们带来了快乐，欣赏凯瑟琳巴托《 春之声圆舞曲》,表演《春天在哪里》。 六、拓展延伸
1、通过这次综合实践活动，同学们有什么收获呢？ 2、总结升华： 这次课程，我们从不同角度感受了春天、赞美了春天，春天是美好的。一年之计在于春，我们要珍惜这大好的时光，发奋学习，开拓进取，让我们的未来象春天一样美好！希望你们能做学习上的探索者，生活中的有心人，迎来属于你们自己的春天！
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