2020-2021学年安徽省八年级下学期期末考试语文试题-精品试题

语文试题

（时间：150分钟 满分：150分）

考生注意：

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。 第一部分 积累与运用（28分）

1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的横线上。（4分）

没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑lán多味的存活。没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂duò入了颟mān的渊sǒu。 选自《错过》

2、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） ①公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑澜、争奇斗研的牡丹花和金盏花。 ②但在我看来，这一切不过是坠落，如果你愿意的话，也可以说是一时的离经判道。 错别字 改 正 3、默写：（10分） （1）《陋室铭》中描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是 ， 。 （2）晓镜但愁云鬓改， 。 ，青鸟殷勤为探看。 （3）《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子 ， ， 。 （4） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）唐代诗坛李白、杜甫并称“大李杜”，李商隐、杜牧并称“小李杜”，写出下面两个称谓分别是谁和谁的并称。（4分）

韩柳 刘白 4、名著阅读。（3分）

《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面

表格。 水 浒 传 5、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作答。)（3分）

有的人在人生之土上播下了勤劳和汗水，于是他收获了一片辉煌； 有的人在人生之土上播下了怠惰和懒散，于是他收获了一份荒凉；

6、综合阅读下面一组材料，从中概括出在日常生活中，该怎样进行人际交往。（4分）

材料一：上护理学校时，教授给我们做了一次测验。最后一道题很奇怪，题目是：“你知道我们学校那位女清洁工的名字吗？”我眼前立即浮现出那位女清洁工的形象，她的胸卡上有她的名字，名字的字体还比较大，可是我从来没有注意到具体是什么名字！其他同学也和我一样，这道题目的答案几乎都是空着的。我们都不以为然，以为教授在和我们开玩笑。可教授说：“这是一道非常严肃的题目。作为护理专业的学生，以后你们不但要好好护理患者，更重要的是要给他们心理上的关怀！”

材料二：在中国人的丧礼上，可以呼天抢地，甚至不哭的要被认为不孝和无情。可是在西方人的丧礼上，亲属能不落泪，却会被赞赏，认为那是有自制力的表现。笑也一样，你几时在高级西餐厅见到人们扯开嗓门大笑？

材料三：黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事——一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金色的头发多么漂亮迷人！”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像你这样的人，我也许不会落得今天的结局。”

第二部分 阅读与理解 (47分) (一)

阅读《感激：情感的升华》，完成7—9题。(11分)

人物 吴用 人物绰号 花和尚 故事情节 人物性格形象 见义勇为 足智多谋 ① 冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然的高洁；禾苗感激

爱土，才有饱满充实的成熟；腊梅感激寒雪，才有绽放的铮铮铁骨。一个人学会感激，才会有一颗善美的心灵。

②学会感激，就是学会体会人间的真情。

③感激父母。父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的幢憬。

④感激朋友。成功时，朋友送你一束盛开的鲜花；失败时，他们伸出温暖的手为你撑起一片晴天。

⑤感激老师。三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋邀游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。 ⑥学会感激。就是了解人生的丰富体验。

⑦感激成功。她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。

⑧感激失败。对于失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象。因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。

⑨学会感激，就是去感悟人性的善良。公交车上，李素丽的善言让旅客感激； ， ； ， 。我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。善良产生真情，真情产生宽容，宽容带来和谐。人性的善良需要我们时时去惑悟。

⑩学会感激，就是学会品尝生活的美好。驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒，生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧!它让你看到秋菊上的凝霜，红梅上的冰凌，更让你看到夏荷上的水珠，绿叶上的晨露。

(11)内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。二十一世纪的青年，时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对生活充满希望，就会树立以天下为已任的伟大理想，对未来充满信心。当有一天你回首往事时，你会为青少年时代学会感激而欣慰，当你欣慰之时，你更会感激这样一个伟大的时代。 (选自《学校内外》)

7、从修辞格、写法、作用三方面赏析文章第①自然段的妙处。(4分)

答：

8、文中第①段加横线的一句话与另外加横线的四句话同有什么关系?(3分)

答： 9、请调动你的“素材库”，在第⑨段的空白处，仿照“公交车上，李素丽的善言让旅客感激’’句式特点，再补写两个事实论据。(4分)

答：

（二）阅读《借你一个微笑》，完成10—14题。（共19分）

李俊是个性格内向的学生，考试试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? 我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。

“你每天借给我一个微笑，好不好?”

这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终

于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”

“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

期末考试李俊成绩尚可，科科及格。——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?

星期天，我和几位朋友到茶室聊天。看到一个小孩在茶室外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!

“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他生意不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。

他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了…… 我终究没给他补课。

10.仔细阅读文章，请用简要的话说出“我”为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，做了哪几件事?(4分)

11.文中划线处写李俊听到“我”对他的要求后，表情很复杂，请展开你的想象，假如你是李俊，当时心里会想什么？把它写在下面的横线上。(3分)

12.小说结尾说“我终于没有给他补课”而在文中却又说：“看来我为他补的都差不多了”这是否矛盾?为什么?(4分)

13.文中说“我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?”根据小说内容，说说“我”的担心是不是多余的？（4分） ．．．．

14.仔细阅读上文的有关内容和下面材料，请简要谈谈你从中得到的启示。（4分） 有个黑人小学生，平时体弱多病，最怕上体育课，只要有体育课，那天他准会出现在医务室。为此体育老师费尔曼专门找他谈心，并对他说了这样一句让那个小男孩记忆一生的话：“你生来就是冠军，只不过现在还没有到达那个目标。”从此，小男孩不但再也不怕上体育课，并且训练非常刻苦，最后，通过自己的努力，最终成了一名世界短跑冠军。

他就是奥运金牌得主、三次世界冠军的美国短跑名将格林。

（三）阅读《送东阳马生序》(节选)，完成15～19题。(17分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠。益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风。大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则媪袍敝衣处其问，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

15、下列句中加点词意义不同的一项是(2分) ( ) ．．

A．走送之 走马观花

．．

B．益慕圣贤之道 精益求精

．．

C．既加冠 既来之，则安之

．．

D．余则媪袍敝衣处其间 敝帚自珍 16、解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）

（1）负箧曳屣 （ ） （2）主人日再食（ ） ．．（3）腰白玉之环（ ） （4）略无慕艳意（ ） ．．17、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)手指不可屈伸，弗之怠。

译文： (2)故余虽愚，卒获有所闻。

译文： 18、“盖余之勤且艰若此”不仅写出了宋濂求学的勤奋，也写出了宋濂求学的艰难。用自己的语言简要概括其求学之苦。(不少于三点)(3分)

答： 19、结合本文的内容，谈谈你对我们现在的读书生活应该持怎样的态度。（4分）

第三部分 作文（45）分

20、请以下面题目为题，写一篇作文。（45分） 题目：生活有你更精彩

提示：可对文题里的“你”有不同理解 。创新作文可得高分。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写诗歌则不少于20行，但不提倡写诗，确有才情可以一试。

参

第一部分 积累与运用（28分）

第二部分 阅读与理解 (47分) (一)(11分)

7、作者运用了排比的修辞格和比兴的写作技巧，来增强语势，提出观点。(每点1分) 8、加浪线的一句话是全文中心论点，(1分)加横线的四句话是分论点，(1分)加横线的四句话与加浪线的这句话是证明与被证明的关系。(1分)

9、列举：登封的山村，任长霞的善行让旅客感激；抗“非典”前线，姜素椿的善心更是让无数的人感激。(各2分) (二)(19分)

不囿于原文提出自己的看法，理由充分，语言通顺，可得4分；见解肤浅，语言欠通顺，得1-3分。）

14.不设统一答案。参考要点：老师对基础差或性格有缺陷的孩子的教育并不一定是以学习为第一目标的，而是应该鼓起他们对自己的信心，鼓励树立起生活的自信，让他们对将来充

满乐观和希望。让他们有信心去克服生活中的种种苦难，就能经受得住人生的任何考验。（4分。有自己独特的见解，不囿于原文提出自己的看法，理由充分，语言通顺，可得4分；有独特见解，但理由不充分或语言欠通顺，或见解一般，但语言通顺，得3-2分；见解肤浅，语言欠通顺，得1分。只要作答，一般不判0分）

第三部分 作文（50分）

提示：可对文题里的“你”有不同理解