圆的面积的复习
教学目标：
1、进一步理解圆的面积计算公式的推导过程，进一步掌握圆的面积的计算公式；
2、能运用圆的有关知识熟练、正确解答圆的面积以及环形的面积。
3、提高学生解决实际问题的能力。
教学难点：理解圆的面积计算公式的推导过程
教学重点：运用圆的有关知识熟练、正确解答圆的面积相关的各种问题。
教学准备：圆的面积推导教具。
教学过程：
一、创设情境，导入复习。
1、出示学案例题，你能解决下面的问题吗？看谁算得又对又快！
2、学生交流结果
3、通过刚才的练习，你回忆起圆的面积计算公式了吗？（根据学生回答板书）
4、今天这节课，我们就对“圆的面积”进行复习。
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二、回顾整理，建构网络。
1、在学习圆的面积的时候，我们还学习了一种图形的面积，那就是（环形），它的面积是怎样计算的呢？
2、圆的面积公式是怎样推导出来的呢？想一想，并和你的同桌互相说一说。
2、全班交流。
3、演示教具。
三、强化重点，拓展深化
1、分层练习，重点突破
（1）独立完成学案基础练习和提高练习。（2）全班交流。
2、拓展延伸，整体深化
（1）独立完成学案综合练习。
（2）全班交流。
四、自主检测，完善提高。
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1、自主检测
2、评价完善
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