对称剪纸(1)

教学目标：

1、培养对民族文化的情感。 2、对称剪纸的特点。 3、对称剪纸的临摹练习。 重点：学习对称剪纸的基本方法。 难点：内部挖空

教具：多媒体课件、投影、彩纸、胶水、范作等。 学具：剪刀、彩纸、胶水等。 教学过程： 一、 导入：

1、 喜欢看动画片吗？

我们现在就来欣赏一段。边看边思考：这些画面是用什么方法制作的？（这部动画片正是运用剪纸方法制作出来的。）

2、 剪纸是我国传统的民间艺术，作品的制作方法很多。看，撕、剪、刻（展示作品）。撕的、剪的、刻的作品，统称为剪纸。

3、运用剪刀剪出的剪纸作品在民间很受欢迎，这是什么，不陌生吧（示大红喜字）！ 你在哪儿见过喜字？仔细观察，喜字都有什么规律？ 用对称的方法剪纸是人们常用的手段。 二、新授： （一）回忆知新。

1、出示对称的含义。欣赏对称的图片。（熊）

2、你认为对称剪纸的制作过程是怎样的？（小组讨论） 3、小结剪纸方法。

（二）研究——内部挖空形状的变化

过渡：巧妙的挖空是对称剪纸的一大特色，看，没有挖空的只能称它为剪影。（示熊的剪影与镂空剪纸）。

1、 这幅作品的挖空处有哪些形状？ 2、小组讨论交流挖空形状 （三）、探讨——内部挖空的方法

1、挖空部分都有一个小秘密，每部分是对称的，找找中心线。 小组交流为“鸡冠花”挖空学生，尝试进行解决

2、挖空练习，每组共同讨论并实践挖空一个形状，然后班内交流。 三、学生作业，教师指导。 1、利用老师准备的材料进行剪纸。 2、设计外形，挖出不同的花纹 3、组内作品组合粘贴在一起组成一幅画

要求：线条光滑，组合有变化。速度较快的小组可以增加数量或创新挖空。 四、作业展评

1、学生互评（如：边线光滑，线条流畅，精细，形象大，有高有低，有前有后，色彩鲜艳，有装饰性）。

2、教师小结：你们的手真灵巧，几幅作品都充满了趣味，各具特色。今天，我们初步学习了对称剪纸的基本方法，领略了这种民间艺术的独特语言，相信大家一定喜欢 上剪纸了吧！愿大家熟中生巧，在下节可中创造出更美妙的作品来！让我们来欣赏一下大师

的作品吧！