大班讲述活动《龟兔赛跑》
大班讲述活动《龟兔赛跑》 活动背景：
在开展 “龟兔赛跑 ”的主题中，让孩子了解更多的幼儿故事的
名称，类型。例如：《小猫钓鱼》，《猴子吃瓜》等等幼儿故事在日 常生活中的没听说过的但有十分感兴趣的
....在套索，了解的过程
中，让幼儿观察， 认知来进行学习。 根据幼儿故事的内容， 名称， 类型来开展的一次有效的谈话活动
活动目标：
1．根据幼儿熟悉的故事 《龟兔赛跑》，创设新的思路， 以《龟
兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度 考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散 性。
2．会用 “因为 ⋯⋯ 所以我认为 ⋯⋯”和“假如 ⋯⋯ 就会 ⋯⋯”
句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不一
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3.根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》 ，创设新的思路，以《龟
兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。
4．会用 “因为 ⋯⋯ 所以我认为 ⋯⋯”和“假如 ⋯⋯ 就会 ⋯⋯”
句式
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进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，
培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。
5．通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的
挑战性、竞争性、合作性。
6．培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。
7.通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的
可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、
自主性、兴奋性。
活动准备：
1．幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》 ，知道龟兔两次赛跑，第一
次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。
2．会流畅地使用复句表达自己的观点。
3.准备：汉字卡： 正方、反方、输、赢、我认为 ⋯⋯ 假如 ⋯⋯
就会 ⋯⋯ 字条。向幼儿提出问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢
?
为什么 ?乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》
、龟兔
赛跑活动图片一套，投影仪。
4.安排好正反两方幼儿座位。
活动过程：
1.问候：小朋友们早上好！今天是星期几？几月几日？其后
怎样？ 2.热身：《小白，小白，上楼梯》 （手指操）
2.导入：用谜语，提问方式：
1）老师：小朋友，你们知道的小故事有哪些？
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