临沂新桥中学教师电子备课专用纸 课 题 课 型 知识能力 过程方法 情感态度价值观 “勿忘国耻，爱我中华” 作文训练课 备课时间 主备教师 2012年9月使用时24日星期二 间 总课时刘佃章 数 2012年9月27日星期四 4 观点鲜明，内容积极向上，有真情实感，能够围绕中心选材。 课前搜集材料，自由讨论，写前指导，小组评议，修改提升。 培养学生的想像能力和有条理的表达能力，引导和激励学生增强民族自尊心、和自豪感，提高学习热情，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。 重 点 观点鲜明，能够围绕中心选材。 难 点 结合实际、语言流畅、生动。 教 具 多媒体 教学环节 导入新课 投放题目 写前指导 教学内容与师生活动 集体备课 调整意见 刘德存：由南京大的惨状导入即可。 刘夫秀：清的卖主求荣可见一斑。 陈晓：怎样让文章贴近学生的生活应是指导的关键。 第一课时 （读一篇和爱国有关的文章并写好读书笔记） 第二课时 一、创设情境，梦想起航。 1、谈话导入，创设情景，引入本次习作主题：勿忘国耻，爱我中华。、板书：勿忘国耻，爱我中华 3、请同学说说中国人所受的耻辱有哪些？历史上、现实中有哪些让你感动的爱国的人和事？ （让学生充分说，鼓励他们说清楚，肯定他们。老师分别简单的板书出来。） 师：覆巢之下安有完卵。在民族存亡的关头，作为中国人应该怎么做？ （学生先小组互相说，再指名说。） （师强调说话要观点鲜明，或动之以情、或晓之以理。说话要严谨，不能让别人挑出问题） 4、为了国家的繁荣富强，长治久安，我们不能高枕无忧，而应人人都具有忧患意识，居安思危。我们现在应该怎么做呢？不这样做会有哪些后果？（学生发言。）（乐不思蜀、卧薪尝胆） 师：古人的血的教训，让我们警醒，让我们用这样的事例告诫那些麻木不仁、得过且过的人们吧。 想一想：晓之以理可以服人，动之以情可以动人。你能从小的方面，从你身边小事谈其中渗透的爱国思想的深刻内 自主作 合作流 佳作析 反思升 涵吗？（生畅所欲言） 5、指导学生明确本次习作的写作要求。 三点要求：1、观点明确，言之有据。2、能够围绕中心选材，详略得当。3、结合实际、语言流畅、生动。 题目或开头亮明观点，中间用事实和道理证明观点的正确性，结尾照应开头，提出号召或抒发自己的感情。 从自己经历的小事写起，叙事完整，从事情的恶劣后果，引发对爱国的感慨。 第三课时（根据进度灵活安排） 7、根据上节课讨论的结果，以“勿忘国耻，爱我中华”为内容写一篇习作。 8、学习小组内相互批阅、交流，并推荐出优秀习作，以备班内交流展示。 写 9、各小组展示佳作，并说出推荐理由，班内欣赏点评。教师选读优秀范文。 交10、根据课堂交流情况，教师对本次作文加以指导点评。 11、学生总结本次写作的成功及不足之处，写出自我反思，明确努力方向。 品 第四课时早读背古诗，强化语言积累； 提张琪：应给学生一个靓丽语言的样板。 绪连发： 学生对文章的感悟应是揣摩的重点。 勿忘国耻爱我中华 板书设计 为什么写 观点明确 写什么 言之有据 怎样写 动之以情 在教学中教师要注意培养学生的审题能力。让抽象的问题具体化，让概念性的问题生活化，是写作指导不可忽视的一点。今后指导要注意。 教后札记
