备课时间：2016 年 3月29日 授课时间：2016 年4月 5 日 课
型：讲评
本次考试共有四道非选择题，主要考查的是第一单元的知识。考试涉及的主要知识点有：生命健康权、消费者权、公民的权利和义务等。从试题涉及的知识点来看，试题覆盖的知识面比较广，而且重点突出，没有偏题或怪题的出现，符合学生思维的水平。通过材料分析题一方面：主要考查学生的理论联系能力、分析能力，培养学生学会运用课本知识去分析、透视社会热点、社会现象，从而将课本知识转化为自身行为的能力；另一方面：侧重考查考生获取和解读信息与调动和运用知识的能力，考查考生能否准确和完整地理解并整合所获得的有关信息，有针对性地调动有关思品课方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
对于初四的学生来说，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对思品课的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的和提请。相比而然，五班学生掌握的最差。
进一步巩固易错易混淆知识点。非选择题和文字材料题的方法指导。
1.通过自己对本次考试的分析总结，反思自己在学习当中存在的问题，并针对问题查漏补缺；
2.通过对试题的订正，巩固相关的基础知识；3.通过变式训练和小组的合作探究，加深对知识的理解和运用，进一步掌握非选择题、文字材料题的答题思路和技巧；提高分析问题、解决问题的能
试卷分析
学情分析
教学重点重
难点难点
教学目标
力。
1.通过易错易混淆知识点，随时了解学生基础知识的掌握情况；
2.举一反三环节，相同类型题进行训练，培养学生分析问题、解决问题的能力；
3.变式训练环节，检测学生对材料题的掌握方法及运用情况；
评价任务
【教学过程】教学环节
教与学
同桌互批，疑难问题汇总1、认真审题 3、表达准确
2、知识点扎实 4、书写工整
评价任务成绩优异：进步较大：（根据每班不同情况，确定名单）
设计意图表扬成绩优异和进步较大的，以达到激励学生的目的；
二次反馈
导 入
总体评价：
简评试 本试卷考的是初三上册的卷知识，重点突出，考查面比出示目较广，特别是注重基础知标识。通过讲解，分析自己的 失分点在哪？今后会怎样
做？
易错易混淆知识点：1 正确区分权利和义务；针对失分点较多的进行
师生共同分析试卷失分的原2 生产者、因：销售者、1、课本基础知识不扎实；消费者他2、读题、审题不仔细，没弄们各自拥清楚题目的要求，误解题有哪些权意；利3、缺少答题思路、方法的运用。
方法指导：
1 审清材料，找每个句子的关键词；
2 ②确定课本知识；
3 ③组织答案，注意条理性，要用思品语言；
集中讲解，做到讲评重难点突出；
精讲点拨拓展延伸
选择题举一反三：7. 新修订的未成年人保护法新修订的未增加了若干条款，强化法律成年人保护责任，对未按照规定进行未法增加了若成年人保护工作的政府部干条款，从门、政府工作人员、学校、家庭、学老师、家长、监护人等，将校、社会、给予相应处罚。这表明法律司法四个方维护公民合法权益的方式是面具体规定 A．规定公民的义务 了在保护未B．制裁违法犯罪 成年人方面 C．规定公民的权利 的法律责D．解决权利纠纷任。这表明 法律规范人文字材料——归纳概括类们设问形式： 行为的方1、材料说明了什么？体现了式是
通过对试卷的分析，明确课本基础知识的重要性；先教后学，根据
什么？反映了什么？
A．规定方法2、归纳材料体现的观点或者公民的义务 做道理？
B．制裁违题，3、以上材料分别（共同）说法犯罪 培养明了什么？分别（共同）反 C．规定学生映了什么？
公民的权利 分析重点集中讲解：
D．解决权问4、对腐败分子和腐败行为我利纠纷题、们实行“零容忍”。中国是法 治国家，只要触犯了党纪国
解决法，就要依法依纪严肃查
问题
的能处、惩治。
力；
对腐败分子实行“零容忍”体 现了教材中的哪些观点？
答题思路：
学校礼堂，一幕 学会从材料中提取观点，养
成用课本上的政治术语答题“快拿出力量，担负起天下的兴
的意识，因此，教师在讲解亡”----《毕业题型的过程中必须对此加以强歌》的旋律至今调。
在耳畔回响；的选文字材料——归纳概括类答历史使命，成才取要理想----校长再恰题技巧与方法
次嘱托要牢记总当、第一步：先回答出材料本身书记的叮咛与期说明的问题是什么？
望；
典守住底线，勇敢型、第二步：透过材料的现象揭去闯----亲爱的有示的本质问题或观点是什老师临别寄语给么？即以材料所反映的事实我力量；
效，我明白，实现人具有或观点，引申出结果或结生理想，必须投针对论。
身知识与实践的第三步：在明确方向的基础海洋，瞄准方性；
上，就可以回归教材联系相向，劈浪远航。 老师寄语中提及 关知识概括整理出答案。的“底线”，包括
基本思路：由现象到本质。
道德和法律两个
幕情景至今让我心情激荡：（由材料到课本）
方面，试从履行义务的角度谈谈怎样才算守住法律这条“底线”？（6分）
成长路上我在收获
收获背囊
通过本节课学习我学到了————————
学生多角度，分别从知识、态度、情感等方面畅谈自己的收获；
注重从多角度畅谈收获，注重知识与实际的整合。
课后反思
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