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人教版五年级语文(上册)一单元试卷及答案(汇总)

来源:意榕旅游网


人教版五年级语文(上册)一单元试卷及答案(汇总)

班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟

题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音,写词语。

jìng jiè wàng què chì dào yǐn bì

xiāo huǐ jiàn zhù lǎn duò dīng zhǔ

二、 给下列加点字选择正确读音。

n)跑 悄ng qiǎng) 奔(bēn bè(qiāo qiǎo)然 龟(guī jūn)裂 勉强(qiá....n)隔 垂蔓n màn)玲珑剔间(jiān jià(wà(tī tì)透 咂咂嘴(zā zá) ....

三、 比一比,再组词。

筹(_______)镯(_______)坞(_______)弹(_______)抢(_______) 寿(_______)蜀(_______)乌(_______)掸(_______)枪(_______)

四、 把下列四字词语补充完整,并完成练习。

(______)(______)有味 一知(______)(______) 栩栩(______)(______) 索然(______)(______) (______)(______)而呻 (______)(______)必合 真(______)实(______) (______)动(______)移 1.以上词语中有两个词语是反义词,它们是:_____________、_____________。

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2.比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹,也比喻文艺作品缺乏真情实感、矫揉造作的词语是____。

五、 选词填空。(填序号)

A.固然 B.必然 C.凛冽 D.心旷神怡 E.翩翩飞舞 1.他们(_____)会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。 2.这件事(_____)是他不对,难道你就没有一点错处吗? 3.心胸开阔,精神愉悦。(_____) 4.蝴蝶飞舞的样子。(______) 5.寒冷刺骨。(______)

六、 按要求写句子。

1.学校图书馆那卡富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句,缩到最简) ___________________________________________

2.父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员。(改为直述句) ___________________________________________

3.如果没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) ____________________________________________

4.《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封写的。(修改病句) _______________________________________________

七、 根据课文内容填空。

1.死去元知万事空,______________________。 2.________________________,西湖歌舞几时休? 3.《“精彩极了”和”糟糕透了”》一文的写作顺序是___________________。

4.《圆明园的毁灭》一文从_________、_________和____________三个方面描写了

圆明园,表达了作者对____________的无限热爱和对___________的无比痛恨,

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从而激发人们不忘国耻,增强振兴中华的_________感和____________感。

八、 课内阅读《圆明园的毁灭》(片段)。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。 1.写出下列词语的近义词。

侵略(______) 销毁(______) 笼罩(______) 2.用“_______”线画出作者高度评价圆明园的句子。

3.读短文二三句,你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到___________________________________________________

4.这段文字表达了作者____感情,朗读时要读出__________的语气。 5.一直以来,“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议,有人反对也有人赞成。你的观点:__________理由是:___________________________

九、 阅读短文,回答练习。

我爱花生花

人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。

花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并

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非初次看到花生花就觉得它美的,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的──

三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩。

____不要采____妈妈制止我____花生的花____不像桃花____梨花____花生的花____没有一朵是空花____开一朵花____地下就长一颗花生____你采掉一朵____就要少长一颗花生____

“是真的?”

“妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果子是自己的功劳。”

妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此,我对花生花产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。 1.文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指________。 2.第2自然段中有一个联想,由________联想到________。

3.文中说“我对它产生特殊的感情,是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容

_____________________________________________________ 4.给文中没有标点的语段加上标点。

____不要采____妈妈制止我_____花生的花____不像桃花____梨花_____花生的花____没有一朵是空花____开一朵花_____地下就长一颗花生____你采掉一朵____就要少长一颗花生____ 5.读了这篇短文,你明白了什么?

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十、 快乐习作。

日子是多彩的,生活是丰富的,每天都会发生许多事情。这些大事小事,

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随着时光的流逝会在我们身边绽放出它奇异的光彩,请你选择其中最令你难忘的一件写下来。题目自拟,语句通顺,叙事具体,不少于450字。

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参考答案

1、境界 忘却 赤道 隐蔽 销毁 建筑 懒惰 叮嘱 2、bēn qiǎo jūn qiǎng jiàn màn tī zā

3、筹集 手镯 山坞 弹琴 抢劫 长寿 蜀国 乌云 掸尘 手枪

4、津 津 半 解 如 生 无 味 无 病 分 久 情 感 心 神 津津有味 索然无味 无病而呻 5、B A D E C

6、图书吸引着我。 父亲经常说:“你要念好书,最好将来到外面当个教员。” 如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界? 《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封。(或:《松鼠》这篇课文是法国的布封写的。)

7、但悲不见九州同 山外青山楼外楼 时间顺序 布局 景观 珍藏 祖国文化艺术 外国侵略者 责任 使命 8、

1.侵犯 烧毁 覆盖

2.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。 3.侵略者的贪婪、野蛮和残暴

4.对侵略者的无比仇恨 痛惜、悲愤

5.反对 圆明园留下的一片废墟会时刻提醒人们:那段屈辱的历史,激励我们一直奋发图强。 9、

1.不炫耀,谦虚的美。

2.绿里透黄 翠绿的大毯子上镶着金灿灿的宝石。 3.妈妈制止我摘花生花。 4. “ 。” 。

“ , 、 。 , , , 。 , 。” 5.我明白了做人要朴实无华,不追求名利。要学习花生花那样不炫耀、谦虚的品质。 10、示例:

难忘的一件事

我印象最深的一件事,是在奥运前夕,我和韩竣哥哥去拍一个有关奥运的宣传片。拍完宣传片后,我便去玩单杠。玩单杠的时候,因手中有汗打滑,结果从单杠上摔下来,右手一撑地,手断了!我哭喊着叫妈妈,妈妈马上带我去

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医院。

在医院里,一位医生抓住我的手,另一位医生来接断骨。因很痛,我没有配合好医生,结果接了好几次,痛得我大哭大叫,终于接好了,总算松了一口气。医生用石膏固定好手腕,拍了片子后没事,我们就回家了。

回到家里我越想越后悔,俗话说“伤筋动骨一百天”。本来暑假安排的一系列计划,如早上去游泳、打乒乓球、妈妈给我报的兴趣班、出去旅游的活动全部取消,而且暑假作业也做不成了,并且做什么事都不方便了。但是我还有左手,可以用它刷牙、洗脸、吃饭和换衣服。一直使用右手,一下用左手,不但不习惯,而且不会用,只有从头来。

最有趣的是吃饭,一开始我不会拿筷子,就练习拿筷子,第一次筷子没拿好,菜掉地上了;第二次拿是拿住了,但是夹不起来;第三次夹住了,因为菜离饭太远,右手又不能动,掉到别的菜里去了。就这样左练右练,终于练成左手可以吃饭了。

没想到摔一跤,不仅使我能左右开弓,生活能力也比以前强了,还锤炼了我的意志。

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