基于大数据驱动的我国学校体育精细化管理研究

基于大数据驱动的我国学校体育精细化管理研究卓泽华 西华师范大学体育学院摘要：目前信息技术快速发展背景完善，更加先进的体育管理系统。

下，互联网+模式和大数据技术的应用(二) 精细化管理兴起在各行各业逐渐渗透，大大变更了社会现代管理理论中将管理工作划分为生产和管理方式，提升了社会各行各业三个层次，分别为规范化管理，精细化的工作效率。研究大数据在我国学校体管理，以及个性化管理。精细化管理最育管理上的应用，能够促进我国学校体早在美国，日本等发达国家流行，是企育的管理方式向着精细化方向前进，帮业进行科学化管理的重要方式，这种管助我国体育事业蓬勃发展，为提高国民理方式强调工作过程规范化，步骤化以身体素质和早日建成体育大国奠定基础。及流程化，以此达到提升工作效率，规本文就大数据驱动下的我国学校体育精范职场行为的目的。精细化管理将团队细化管理研究相关问题展开论述，希望生产中每个职位的职责进行明确划分，为改善我国学校体育的管理方式提供让每个人在自己的岗位上进行重复和单帮助。

一的工作，这样能够用最小的成本完成关键词：大数据；学校体育；管理生产目标，大大降低了工作过程中错误研究；精细化

发生概率，有利于提升管理效能，实现标准生产和理想化生产的目标。

一、 相关技术发展现状介绍

精细化管理虽然已经在现代管理理(一) 大数据技术

论中逐渐完善和得到更大面积推广，但大数据是近些年兴起的依靠计算机是不同的专家学者在精细化管理的解释处理海量信息和存储数据的有效手段，上存在多元性，具体可以分为四种流派，是当今信息爆炸时代各行各业进行数据分别为理念论，方法论，阶段论和过程管理的主要方式。通过规模化，繁杂画论。首先，理念论认为精细化管理就是的数据采集和处理能够实现学校体育全一种文化理念，这种文化理念融合在企方位，立体化的数据集合，从而对学校业员工的意识和思想层面中，潜移默化体育发展的各个因素有一个比较全面和地影响着员工进行生产过程中的行为和系统的认识，方便行业决策者能够更容企业管理运营，形成了高效，精准等特易地找到问题，解决问题，管理信息。点的企业文化。第二，方法论将精细化大数据技术的使用很大程度上降低了行管理定义成现代管理理论中的一种方法业管理过程中数据的处理难度，节约了和工具，认为精细化管理作为一种方法人力物力，也大大提升了管理工作的工是企业为了提升管理效率和经济效益而作效率。从某种意义上来说，大数据技被应用于市场运营，产品生产和服务推术是人们依托于信息技术和互联网+相广等市场行为的工具。其次，阶段论认关技术而发展的一种数据处理手段，通为精细化管理是现代企业管理理论发展过海量的信息处理，将个体的问题抽象的必然经过的阶段。这只是一种管理理成概念性的整体问题，在海量的个体数论在历史性发展变更的一环。最后，过据中寻找规律，实现行业数据准确而具程论认为精细化管理是在满足基本的生象的呈现。就学校体育管理上来说，是产需求和产品质量标准的情况下，进一大数据技术应用于学校体育管理是科技步规范管理体系，方便企业负责人建立进步变更管理方式的直观体现，大数据高效运转的管理体系，提升生产效率。

技术能够改变传统体育管理针对性不强，(三) 学校体育管理过于笼统的弊端，建立完善的电子信息学校体育管理研究在我国虽然进行处理系统，帮助现代学校建立一套更加

的时间不长，而且与西方国家相比有不

作者简介：

卓泽华(1996-)，男，汉族，江西赣州人，在读研究生，研究方向：体育管理。短的距离，但是在众多学者和专家队伍不懈努力下已经有了相当的成果，张瑞林教授主编的体育管理学对我国学校体育发展现状和相关问题有一个系统的介绍和解答，他用教材的方式呈现了我国学校体育训练管理，课外活动管理，体育专业管理等等知识，基本覆盖了我国学校体育管理工作所涉及的所有内容。其分析成果主要有以下几点。首先，学校体育的训练对象覆盖的是各个年龄段的学生，包括小学，中学，大学，甚至因为不同年龄段学生体质和接受能力的不同，所以针对不同学校的学校体育管理规律会发生阶段性变化，学者在研究过程中应该注意样本选择并在调查的基础上针对特定年龄段给定研究结果。其次，学校体育管理研究设计的内容比较广泛，包括学校体育管理理念，人力资源管理，学科评估等等，学校体育组织管理体系与职能职责的不匹配是当今学校体育管理存在的最大问题。

二、 大数据时代学校体育精细化管理研究内容

大数据驱动下进行学校体育的精细化管理，归根结底就是学校利用大数据技术搭建数据库和信息管理平台，对学生和教师的数据进行自下而上的收集，整理，实现数据精细化，全面覆盖以及网络化的管理。在使用大数据进行学校体育的精细化管理之前，首先应该明确学校体育管理存在的问题，将海量学生个体数据在大数据处理技术中进行整合，分析数据获取信息，从而决定学习体育管理工作如何进行。

(一) 学校体育精细化管理的概念，表征和效能

学校体育精细化管理要想通过大数据技术进行管理方式的革新，首先应该明确学校体育精细化管理的主要内容和管理目标。简单来说，学校体育精细化管理就是对学校体育训练方面涉及的管理问题进行分解，明确每一个管理步骤

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学校体育

序的体育课程来促进学生身体素质的发展。

对小学家长而言，学校应积极对小学生家长开展体育知识教育讲座，让学生家长了解到小学生身体素质与体育锻炼的重要性，确保小学生在放学后有足够的时间进行体育锻炼，促进其身体素质的发展。此外，小学生家长还应发挥带头作用，激发自己与小学生对体育锻炼的热情，带学生走出房间，走进大自然，使小学生形成正确的体育习惯。

(二)体育教师应运用多样的教学内容吸引小学生，提高小学生对体育锻炼的兴趣

教学内容是教学课程中最重要的组成部分，体育教师应运用多样的教学内容吸引小学生进行体育锻炼。在课程开展之初，应引导学生掌握科学正确的运动锻炼的方法，通过各种运动与运动技术的相关知识来培养学生对体育锻炼的兴趣；在课程开展的中后期，组织学生进行科学有序的体育运动，例如，篮球、

足球、跳绳、呼啦圈等运动。有条件的情况下，体育教师还可以根据小学生各自的兴趣爱好，为其制定出更有针对性，更加适合的教学内容，以此提高小学生对体育锻炼的兴趣。此外，玩是孩子的天性，体育教师可以根据实际情况通过游戏的导入，将其与教学内容互相结合，以此来进一步调动小学生的积极性，从而更好的完成体育教学的目标与任务。

(三)体育教师应运用正确的课堂评价激励学生，培养小学生的自信体育教师通过多样的教学内容与教学方法使学生更好的进行体育锻炼的同时，还应通过课堂评价来激励学生，提高小学生的自信心，在重视小学生身体素质发展时，还应重视小学生身心健康的发展，使小学生身心的全面发展。在课程进行中与结束阶段，教师应正确合理得对小学生进行鼓励性评价，并提出小学生在运动中的优缺点，这样可以在提高小学生自信的同时，还可以让学生对自己运动或动作的缺点进行及时的修

正。以此来促进小学生身体素质与心理健康的全面发展。

四、结语

为了更好的促进小学生身体素质的发展，就需要使学校、家长正确认识体育锻炼的作用，了解小学体育课的重要性，希望能够通过正确的教育使学生积极参加体育锻炼，从而促进小学生身体素质的发展，使小学生健康成长。

参考文献：

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“课[4]吕曼秋.小学体育课身体素质课练”有效性研究[J].江西教育，2016 (27)：93-93.

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的责任人和过程如何进行从而使学校体

育管理能够以比较小的人力成本有条不紊地进行。在大数据驱动下，学校体育精细化管理需要依据系统仿真，精细化管理工程，最优模型，流程再造等理论，在学校体育管理的实际需求驱动下，建立大数据处理系统，实现学校体育相关数据的发展表征，经济化管理表征，实现学校体育管理精细化的变革。

(二) 学校体育精细化管理的矛盾和挑战

探寻大数据驱动我国学校体育精细化管理过程中存在的阻碍是推进该过程尽早完成的重要手段。首先，社会应该明确大数据技术对于学校体育朝着精细化管理方向进行推进和变革的重要作用和必要性，学校体育管理工作如果朝着精细化管理目标前进，不可避免会遇到大量学生和教师的数据的整合和处理问题，在这样的情况下，传统的技术无法实现海量数据的容纳，使用和上传，只有通过大数据技术进行信息的采集和处理，才能够让系统的使用者对海量数据有一个宏观的认识，便于决策者根据数据反映的实际情况制定管理策略，帮助学校体院管理工作朝着精细化方向发展，

所以说，大数据技术是学校体育能够精细化管理的支撑。

(三) 大数据集成和分析大数据驱动的学校体育精细化管理能够通过学生和学校的体育大数据反映的指标参数，分析学生个体大数据像精细化管理转化的数据链条，利用大数据对于学生数据的收集和处理，很容易能够得到学生喜爱的运动项目，身体机能，肺活量，柔韧性以及参与运动的积极性等参数，这样能够为每一个学生制定个性化的运动指导方案，这些数据也能够为教师对学生进行体育成绩评估提供参考依据。在大数据技术构建的学校体育精细化管理体系中，学校建立大数据处理系统需要做的工作包括数据的采集，数据集成，数据分析，数据应用和数据可视化。这些工作的进行需要专业的人员建立数据处理平台和数据储存库，学生和教师对个人信息和运动数据进行上传，共同完善系统，并定时进行系统维护。只有这样，才能够让大数据支持下的系统平台为学校体育发展提供支持，实现体育的精细化管理。

育管理向着精细化管理方向发展是信息时代高新技术发展改变传统管理方式的必然趋势。精细化管理应用到学校体育管理工作有利于促进学校体育管理工作能够高校进行，进一步加强学生的体质健康，同时也能够使学校运转更加有序。所以，研究大数据驱动下的学习体育精细化管理，是使学校管理朝着更高效，更科学的方向变更，对提升学校体育的工作效率和增强学生体质有重要意义。

参考文献：

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三、 总结

总而言之，大数据驱动下的学校体

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