幼儿园中班社会活动：说说别人的优点

幼儿园新课程标准教材

教 学 设 计

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班社会教案

编订：XX文讯教育机构

幼儿园教案 文讯教育教学设计

中班社会活动：说说别人的优点

教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【活动设计背景】

刚开学为了激发幼儿的兴趣爱好掌握幼儿的兴趣特征为此在本班开展《说说别人

的优点》此活动可以激发幼儿的积极性还可以锻炼幼儿的自我意识还可以增进幼

儿之间的友谊，懂得欣赏别人，发现别人的优点，并且学习。让幼儿的体智德美

得到全面的发展。

此活动适合4——5岁幼儿

【活动目标】

激发幼儿的兴趣爱好，懂的发现有点学习有点，懂得欣赏别人，同时还能增进幼

儿之间的友谊

【教学重点、难点】

1、教学重点：锻炼幼儿的自我意识，和他人意识

2、让幼儿掌握自身的优点并且学习他人的长处

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【活动准备】

1、每人一张凳子

2、围成一个圆

3、每人准备几张不同颜色的卡片

4、准备一些奖品

【活动过程】

1、活动开始教师和幼儿围成一个圆圈（要求幼儿坐好坐端，小手背背后）

2、教师先带着幼儿做小律动（踩踩你的小脚，摸摸你的脑袋你的表现真不错）

3、教师带动幼儿互相观察，联系日常生活想想自己有什么优点，想象咯是有什

么优点

4、带着自己和老师的优点去观察身边的人

5、老师先说出自己的优点，然后引导幼儿

6、每个人说出自己的一个优点其他人注意听、记别人的优点

7、说出自己所记的人的优点

8、奖励与惩罚 （ 每个人必须说出至少三个人的优点，说三个或五个则给他拍

拍手五个以上则给他奖励一张卡片并在全班表扬如果说不上来就把自己手里的卡

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片全数送给他人）

9、组建一支优点火车队，让幼儿抓住自身需要学习的那个人

10、让幼儿懂得取长补短

11、总结活动

【教学反思】

本次活动中幼儿的积极大胆让整个课堂教学活跃在此活动中幼儿和教师都互相尊

重，相互理解，增进幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间的相互了解，通过此教学

活动后幼儿之间产生了相互帮助相互理解相互扶持的心理，让幼儿的自我欣赏和

他人欣赏得到自主发展。

本次活动我们根据幼儿自身的发展进度给幼儿创造了属于自己的发展空间让幼儿

的思维得到自我发展

活动互动中幼儿和教师配合极为密切幼儿和教师都深入到活动当中体验活动的趣

味性但是其中还有极个别幼儿不能完全投入活动中去，不愿说出自己的优点，最

后在老师和其他幼儿的帮助下得到自我发挥

本次活动进行得很顺利通过此次活动我深深的了解到对于幼儿我们要有耐心爱心

和信心每个幼儿都是天真活波都是很优秀的，他们正等着我们去正确引导。这次

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活动的不足就是没能让幼儿展示

如果重新上这节课我会让幼儿试着自己发挥特长展现自己的风采。

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

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