三年级上册教学计划、教学进度.doc

一、 班级情况简析：

本班共31人。总体而言，班级学生思维较为活跃，学习英语的兴趣较浓厚, 且有良好的学习的习惯。具体来说，班上的钟诺琪、顾泪吉、曹英明等十个学生 在语文学习上自觉性很强，有一定基础，非常扎实；十几个学生知识面广，上课 发言积极。在学习习惯上较斧的有张恩卓、詹家飞、王浩楠等几个学生，在完成 作业上不认真和拖欠的有詹家飞等同学，需要加以引导、鼓励，促进其进步。在 这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高读写能力，全面提高学生的英语素养。 在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级英语水平的提高。 二、 教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用。这套教材是根据教 育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本 册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具 有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出 语言

的真实性和实用性。

2、 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习 奠定基础。

3、 注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需 要的能力。

'4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、 注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习 来获得其他学科的知识。

6、 注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、 注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展 自我发展的空间。

8、 注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学 英语教学的整体质量。

1、 能听、说、读、写英语字母Aa-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六 个字母. 2、 根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、 能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、教学重难点:

1、 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

2、 能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五、 教学措施

1. 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2. 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3. 在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活 中学

习英语。

4•多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。 5. 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6. 多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 7.

多与学生交流，进行口语交际训练。

六、 后进生辅导：

对于后进生詹家飞、王浩楠的辅导，可以通过在课堂上的讲解，对题目由易 到难，由简单到复杂，对做作业的安排由简单到复杂，从而让他们由不懂到懂， 由不熟悉到熟悉，从而提高学习成绩。与此同时，还可以在课余的时间进行单个 的辅导。

七、教学进度安排表 周次

第1周

教学内容（上册）

Unit 1 Hello(A)

课时

3

备注

第2周 Unit 1 Hello(C)

3

第3周 Unit 1 Hello (B)

3

第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周第15周第16周 第17周第18周 Unit 2 Colours(A)

国庆节放假

Unit 2 Colours(B> C)

Unit 3 Look at me(A)

Unit 3 Look at me(B)

Unit 3 Look at me(C)

Recyclel及中考复习 Unit 4

We love animals(A)

Unit 4

We love animals(B)

Unit 5 Let's eat (A)

Unit 5 Let's eat (B)

Unit 6 Happy birthday(A)

Unit 6

Happy birthday(B、 C)

Recycle 2

1.

复习Unit 1 - Unit3期末复习考试 3

3

3

3

3

3 3

3

3

3

3

3

3

3

第19周 复习Unit 4--Unit 6期末复习考试 3

第20周 至 第22周

复习Unit 1 --Unit 6期末复习考试 3

2014年9月