第一单元面对成长中的新问题
一、知识点及解析。
1.面对(丰富多彩)的课余生活，我们有时候会遇到一些(困惑)，需要我们(开动脑筋)，(合理选择)。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。[合理选择] 2.在自主选择中，我们需要听取(父母)的意见，也要从(自己)的实际情况出发，选择一些(锻炼)和(成长)的机会。[需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发] 3.(自主选择)是我们的权利，也是成长过程中需要发展的(能力)。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的(看法)。我们也愿意表达自己的(观点)做出自己的(决定)特别是希望按照自己的想法安排(课余生活)。 [自主选择课余生活是我们的权利]
4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们(校内课余生活)的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等是我们(校外课余生活)的丰富内容。 [校内课余生活与校外课余生活]
5.丰富的课余生活，有助于我们(开阔视野)，提高(动手能力)，培养(创新意识);让我们有机会与不同的人(交流)，(学会合作)，体会(亲情)的温暖，(友谊)的宝贵，学习待人接物的(文明礼仪);能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的(责任与担当)。[丰富课余生活的收获]
6.课余生活中，我们可以选择自己(感兴趣)的活动，这些活动能够激起(求知 欲望)，(磨砺意志)，(开发潜能)，(陶冶情操)，促进(自我发展)。[感兴趣的课余生活] 7.起初，我们对有的课余生活(不一定感兴趣)。但是，它(有意义)、(有价值)，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们(服务他人)、(服务社会)的意识和能力。[不感兴趣的课余生活]
8.合理规划课余生活，要做到个(体活动与群体活动)相结合、(室内活动与室 外活动)互补，处理好(课内学习与课余生活)的关系。为了达到预期(目标)，我 们可以制定详细的(计划)，还可以请(长辈)监督。[怎样合理规划课余生活]
9.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的(行为规范)。注意(文明礼貌)，尊重他人，遵守(活动规则)，这些都是基本要求。[课余生活中注意事项]
10.总之，当我么自主选择课余生活时，既要注重个人的(兴趣和爱好)，又要注重活动的(意义和价值)，让课余生活促进我们(健康成长)。[选择课余生活的原则]
11.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的(认同)与(接纳)。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有(不同的看法)。[对问题有不同看法的原因]
12.有不同看法时，只坚持(自己)的观点而不考虑他人就容易产生(矛盾)和 (冲突)。理性对待(分歧)，会让我们有(合情合理)的看法思考。[正确看待不 同看法]
13.对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的 解决。(真诚坦率)的沟通可以有效地化解矛盾，(促进和谐)。[不同看法，怎么办]
14.交流中产生分歧时，我们可以理解他人的心态，(平和)、(冷静)、(友好) 地与对方交流。这样我们才能在(解决问题)的过程中获得成长，收获(友谊)。 [交流中产生分歧怎么办]
15.在交流中，如果总是试图(改变他人)，会给自己和他人制造许多(烦恼)。 如果总是抱怨他人(不合作)，却从未想过他人持不同意见的(原因)，就难以进行正常的(交往)。(尊重他人)与自己的不同，也是(尊重自己)。[交流，不改变，不抱怨]
16.与人沟通，要勇于(表达)自己的意见，沉默不语可能失去沟通的(机会)。 双方只有在准确表达自己的意见并了解对方意见的基础上才可能进一步(沟通)。 [与人沟通方法一:勇于表达自己的意见]
17.与人沟通，还要学会(倾听)。这样做既是(良好修养)的体现也能让我们 (准确理解)和(领会对方)的想法和目的。[与人沟通方法二:学会倾听]
18.与人沟通，即使未能达成(共识)，也不要(相互指责)。我们可以结合具体 问题进行讨论，给对方充分(解释)的机会。[与人沟通方法三:不要相互指责]
19.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到(烟酒)的诱惑。(吸烟与饮酒) 会危害我们的(身心健康)。只有认清(危害)，主动(拒绝)，学会(自我保护)，我们才能(健康)地成长。[怎样抵御烟酒的诱惑]
20.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年(身心健康)，还能引发(不良行为)，甚至导致(违法犯罪)。[吸烟与饮酒的危害]
21.(毒品)犹如毒蛇，是人类共同的(敌人)。(吸毒)会摧毁一个人的身体和意 志，破坏(家庭的幸福)，危害他人的(人身)和(财产安全)，败坏(社会风气)，甚至威胁(国家和民族)的未来。[吸毒的危害] 22.我们正处在“想独立”“渴望成熟”的(心理发育)时期，对新鲜事物充满 (好奇)，凡事都想(试一试)，但是绝对不能去尝试对我们有(危害)的行为。[绝 不能去尝试对我们有危害的行为]
23.我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们 (辨别是非)的能力。对于沾染(不良嗜好)的人，我们不能接受他们的(怂恿)和 (影响)应该坚决抵制(吸毒时尚)等错误的观念。[坚决抵制“吸毒时尚”等错误 的观念] 24.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高(防范意识)。意识不到有危险才是最大 的危险。让我们远离(第一支烟、第一口酒、第一次毒)。[远离烟酒，拒绝毒品做法一:首先提高防范意识]
25.要(远离)可能对我们产生(危害)地方。坚决不去不适宜未成年人入出的场 所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。[远离烟酒，拒绝毒品做法二:远离可能对我们产生危害的地方]
26.要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚 决地说“不”;如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师 的帮助。[远离烟酒，拒绝毒品做法三:学会拒绝和求助]
27.远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己，增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健 康生活、成长
的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。[远离烟酒，拒 绝毒品做法四:关键在我们自己]
28.《中华人民共和国刑法》第357条规定:本法所称毒品是指(大麻，吗啡、 病毒、可卡因、海洛因、鸦片)以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的 麻醉药品和精神药品。 二、简单题。
1、你是如何选择课余生活的?如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办? (1)自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
(2)面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动 脑筋，合理选择。
(3)在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发， 选择一些锻炼和成长的机会。
2.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。
(1)学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等 活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。
(2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内 容。
3.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获?
(1)有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识;
(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪;
(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主 人的责任与担当。 4.怎样合理规划课余生活?
要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内 学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可 以请长辈监督。
5.怎样做才能过好课余生活?
(1)既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值;(2)合理规 划课余生活;(3)课余生活中我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注 意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。 6.对某些问题可能有不同的看法的原因?
不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存 在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
7、当与同学意见不同时，我们可以用换位散步曲解决、什么是换位三部曲? (1)稳定情绪，观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。 (2)冷静思考，为什么他人会有这样的想法。
(3)寻找合理点，站在他人的角度看，觉 得他的看法也有道理。
8、我们在与他人沟通交流的时候，为什么说真诚坦率很重要?
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都是不利于问 题的解决，只有真诚坦率的沟通才可以有效的化解矛盾，促进和谐。 9、与人沟通，要学会倾听，倾听他人意见时要注意些什么?
(1)身体前倾，目光专注。(2)边听边观察，从对方的表情、手势和语气 中获取信息。(3)从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。(4)用点头等方式表示你的认同或有礼貌地提出自己的看法。 10.交流中产生分歧怎么办?
(1)坦诚的向对方提出意见(2)平和、冷静、友好地与对方交流;(2)尊重 他人与自己的不同。
11.与人沟通有哪些方法?
(1)要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会;(2)还要学会 倾听;(3)即使未能达成共识，也不要相互指责。 12.吸烟、喝酒有哪些危害?
不仅直接危害青少年身心健康，还能引发不良行为，甚至导致违法犯罪。 13.毒品有哪些危害?
毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏 家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民 族的未来。 14.怎样远离烟酒，拒绝毒品?
(1)首先要提高防范意识，让我们“远离第一支烟，第一口酒，第一次毒”; (2)坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这给自己的安全增加了保障。(3)如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚 决地说“不”;(4)如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或 老师的帮助;(5)增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯，主动拒绝烟酒，抵制毒品。
第二单元我们是班级的主人 一、知识点及解析 班委会的职责
1.班委会承担着班级建设中的很多(日常工作)，并(负责组织)参加学校的一些活动，为班级和同学(服务)。[职责]
2.班委会由(班委会委员)组成。他们根据分工，(各司其职)，(开展工作)，共同(承担责任)。同时，各班委之间(相互协作)，(形成合力)，与同学们一起推 动(班级进步)。[班委如何履职]
3.班委会要协助老师承担一些班(级管理工作)。这些工作不仅要班委有一定的
(管理能力)，更需要他们(热爱集体)，有为同学、为班级服务的(意识)和(奉献精神)。4、无论是(选举)他人当班委，还是自己去(竞选)班委，我们都要对不同岗位的要求有(充分的认识)。[担任班委的要求]
班委选举有程序。
5.班委会一般由(民主选举)产生。班级民主选举的方式(多种多样)，可根 据不同情况选择合适的(选举方式)。[班委产生方式]
6.无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的(选择)，遵循一定的(程 序)，保障大家的(权利)。[班委选举遵循一定的程序] 7.班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的(选举权利)，认真投出一票，选 出愿意(为班级服务)的同学。[珍惜选举权利] 班级建设人人有责。
8.班级建设不仅需要班委(尽职尽责)也需要班级其他同学发挥(主人翁精神)。我们每个人都要热情参与(班级事务)，(贡献智慧)，(发挥特长)。这样，班级工作才能开展得(有声有色)。[班级建设人人有责]
8.做好班级工作需要我们付出一定的(时间和精力)，需要有(坚持到底)的 意志和毅力，需要有勇于面对困难的(勇气)和一定的(协调能力)。这样，我 们才能与班级(共同成长)。[做好班级工作的要求]
9.在责任担当中，我们可以发挥(主动性)，提高(自我管理)能力，学会(参与)班级事务。[如何担当责任]
(4)班级事务共商定。
10.班委会在班级日常事务管理中发挥着(重要作用)，对班级重大事务的决 策，要采取_(民主讨论)的方式。这种方式可以集中各方意见，(达成共识)，形成班级的(共同行动方案)。[班级事务共商定]
11.在决定班级事务时，要遵循一定(程序)，这是民主决策的(重要保证)。[决定班级事务遵循一定程序]
12.(民主讨论)能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能(畅所欲言)，充分发表(自己)的意见。在这一过程中，我们也逐渐(成长)。[民主讨论的好处]
(5)决定班级事务有原则。
13.讨论和决定班级事务，需要坚持(公平公正)。班级要给每个同学充分表达 意见的机会，每个同学要认真倾听并尊重他人的意见。[原则一:坚持公平公正]
14.讨论和决定班级事务，应该坚持(公开透明)。让所有同学了解所讨论的事 情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时(公开)。这 样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工 作的健康运行。[原则二:坚持公开透明]
15.讨论和决定班级事务，应该坚持(协商合作)。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧(达成共识)。[原则三:坚持协商合作]
(6)共同的决定要落实。
16.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有(约束力)。每个成员都要(遵守)共同的
决定，并落实在(行动中)。[共同的决定要落实]
17.班级的共同决定是面向班级(全体成员)的。每个成员都是平等的，不应 存在享有(“特权”)的同学。执行(标准要一致)、稳定，任何人不能(任意 改动)。[执行班级共同决定的要求]
18.班级决定公布后，一些同学如果有(意见)，可以向(班级提出)。在作出 新的决定前，仍要执行班级(原有的决定)。[有意见可提出，原决定任执行] 19.执行班级共同决定遇到(困难时)，同学之间要(互相帮助),(协商解决)。 出现问题需要(适当调整)时，应该尽可能(采纳)同学们的建议。[遇困难， 互帮助，协商解决]
20.面对班级协商中出现的问题和需求，还可以通过(向老师)以及相关专业 机构的人员(请教)等多种途径(协助解决)。[多种途径协助解决]
21.从(共同协商)到通过多种途径(解决问题)，我们变得(越来越理性)。 如果每个同学都对班级建设抱有一颗(负责任的心)，勇于承担自己的(责任), 班级工作就会(不断改进)，同学关系就会更加(融洽)。[勇于承担自己的 责任] 简答题
1、班委会的职责是什么?
班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些 活动，为班级和同学服务，
2、班委会有哪些班干部?并说说他们的具体任务。(至少写出5种)
(1)班长:负责班级沟通协调工作。(2)学习委员:组织班级开展学习活动。 (3)体育委员:组织班级开展体育运动。(4)宣传委员:组织班级开展宣传活 动。(5)文艺委员:组织班级开展文艺活动。(其他答案切合实际，言之有理即 可) 3、有同学说“有的活动应该是某个班委一个人组织的。”你同意这个观点吗? 说说你的理由。
我不同意这个观点，有很多活动是一个人无法完成的，班委会由班委会委 员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任，同时，各班委 之间相互协作，形成合力，与同学一起推动班级进步。 4、做好班级工作需要我们怎么样?
做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和 毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力，这样，我们才能与班级 共同成长。 5、决定班级事务为什么要采用民之讨论的方式?
班委会在班级日常事务管理中发挥着重要的作用，对班级重大事务的决策， 要采用民主讨论的方式，这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的 共同行动方案。
6、民主讨论的重要意义?
民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发 表自己的意见，在这一过程中，我们也逐渐成长。 7、决定班级事务，需要坚持哪些原则?
(1)讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。(2)讨论和决定班级事 务应该坚持公
开透明。(3)讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。 8、怎样做到公平处理班级事务?
在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提，用一视同仁的规则管理班级事 务，可以实现对所有人、各种事的标准一致，同时，班级事务的处理中，也需 要关注同学们的合理要求，实现对每个同学的关怀。
9、当班级决定形成后，如果你的意见和班级决定仍有分歧，你会怎么处理? 班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提出，在作出新的决 定前，仍要执行班级原有的决定。
第三单元我们的国土我们的家园 一、知识点及解析 (1)我们神圣的国土。
1、我们的祖国位于(亚洲东部)，太平洋(西岸)。
2、我国领土辽阔广大，总面积约(960万)平方千米，居世界第(3)位。[国 土面积] 3、我国现有_(23)个省，(5)个自治区，(4个)直辖市和2个(特别行政 区)。(北京)是中华人民共和国的(首都)。[行政区划及首都]
4、台湾省位于我国(东南沿海)，包括(台湾岛)以及附近的(澎湖列岛)、(钓 鱼岛)、(赤尾屿等岛屿)。台湾岛(山地面积大)，气候(温暖湿润)，景色 秀美，物产丰富经济发达。
5、(台湾)自古以来是我国领土_(不可分割)的一部分。[台湾省]
6、(幅员辽阔)的国土为中华民族的(生存和发展)提供了巨大的空间，我们世世 代代在这片土地上(生息)、(繁衍)。祖国的每一寸土地都(神圣不可侵犯)。[国土的重要性]
(2)好山好水好风光。
7、我国有连绵巍峨的(高山)和气势磅礴的(高原)，有群山环抱的(盆地) 和一望无际的(平原)，还有高低起伏的(丘陵)和横纵交错的_(江河湖泊)。 祖国的大好河山就像一幅(山水画卷)蕴含着中华民族丰富的(文化韵味)。[我 国地形]
8、祖国(处处是美景)，其中有些美景(很独特)，有些美景(十分罕见)， 还有些美景在研究_(自然环境演化时)具有重要意义，成为人类重要的(世界 自然遗产)。根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定， 整个国际社会都有责任通过合作(保护世界自然遗产)。[保护世界自然遗产] 9.保护(世界遗产),需要人类的(共同努力)。我们身边的一山一水、一草一木 同样需要(保护)。尊重(自然)、爱护(生态)和保护(环境)，是我们的(共同责任)。 [尊重自然、爱护生态环境]
(3)一方水土，一方生活。
10、我国(地形复杂)，气候(多样)。有的地方(长夏无冬)，有的地方(冬季漫长)，有的地方(四季分明)。有的地方(降水稀少)，(气候干旱);有的地方 (雨量充沛)，气候湿润。在不同的(自然环境下)，我国从南到北、从东到西， 人们的(生产)和(生活)
方式也各具特色。[气候多样，生产和生活方式也各具 特色] 11、“一方水土养一方人”，(不同地区)人们的(生产生活)有着很大的(差异)。 随着时代的发展，不同地区之间的交往也越来越多，这需要人们不断(增加了 解)，(相互尊重)彼此的(生活习俗)。[不断增加了解，相互尊重彼此]
(4)中华民族大家庭。
12、中华人民共和国是全国各民族人类共同缔造的(统一的多民族国家)。在(辽 阔美丽)的国土上，共同生活着(56)个民族，组成了中华民族(大家庭)。根据 2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达到(13.7亿)。其中，(汉族) 人口最多，其他(55个民族)因人口数量相对(较少)，习惯称为(“少数民族”)。 [多民族国家] 13、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现(大散居)、(小聚居)、(交错杂居) 的特点。随着我国(经济社会)发展，各地区、各民族(人口流动)更加频繁， 促进了相互间的(交往交流交融)。[民族分布特点，民族融合]
14、我国各民族汇聚为一个(大家庭)，形成了(平等团结互助和谐)的社会 主义新型民族关系。[民族关系]
(5)各民族谁也离不开谁。
15、我国各民族在分布上(交错杂居),文化上(兼收并蓄),经济上(相互依存)，情感上(相互亲近)，形成了(你中有我、我中有你)、谁也离不开谁的(格局)。 [各民族谁也离不开谁]
16、在奠定(祖国疆域)、开发(祖国山河)和(维护领土完整)的事业中, 各民族都作出了重要(贡献)，谱写中华历史的辉煌篇章。[维护祖国统一:各民族谱写中华历史的辉煌篇章]
17、各民族在(长期)的历史发展中，形成了一种(相互依存)的密切联系，我国经济今天取得成就是各民族(共同努力)的结果。[经济上:各民族共同努力]
16、在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，(共同创造)了光辉灿烂的(中华文化)。[文化上:共同创造光辉灿烂的中华文化]
(6)相互尊重，守望相助。
17、我国各民族在(长期)发展过程中，(生活环境)、(文化习俗)等都有差别， 表现在(服饰、饮食、民居、节庆和礼仪)等各方面。各民族只有(相互了解)， (彼此尊重)，(互帮互助)能真正成为相亲相爱(一家人)。[相互了解，彼此 尊重，互帮互助]
18、全面建成(小康社会)，一个民族也不能少。我们56个民族要像(石榴籽) 一样，紧紧抱在一起，(同心同德，守望相助)，努力实现这个(伟大梦想)。 [同心同德，守望相助，共建小康] 简答题
1、说一说我国各名族分布有什么特点?
答:在中华民族大家庭中，各名族分布呈现大散居，小聚居，交错杂居的 特点。
2、列举出5个中国的世界自然遗产，并说说他们为什么能入选为世界自然遗 产? 答:中国的自然遗产有云南石林，广西桂林，福建泰宁、江西龙虎山、广 东丹霞山等。因为这些自然遗产很独特，十分罕见，在研究自然环境演化时具 有重要意义。 3、在中华名族大家庭中，兄弟名族之间相互交流，学习，互帮互助，发生过 很多感人的故事，请说说国家还针对贫困地区制定了哪些扶贫政策? 答:国家制定了“精准扶贫”政策，“富民兴边”行动，实施教育均衡发展，发放无息贷款，减免税收等。 3、台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，台湾人民盼望早日回到祖 国怀抱。我们相信台湾回归之日可待，请说说你对台湾有哪些了解?
答:(1)台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓 鱼岛、赤尾屿等岛屿。(2)台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物 产丰富，经济发达。(3素有“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米 仓”“东方甜岛”“水果之乡”等美称。
4、茶马古道作为西南地区的重要通道，它有什么作用?
答:茶马古道推动了我国西南边疆经济和文化的发展，促进了个名族之间 的交流与合作，维护了边疆的政治稳定和名族团结。(言之有理即可)
5、介绍一个少数名族的传统节日，可围绕节日的名称，习俗及寓意进行介 绍。 答:傣族的泼水节，习俗:赛龙舟，泼水。表示祝福，希望用圣洁的水 冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活。彝族的火把节，习俗:点火把，歌舞，摔跤，斗牛。目的是希望用火驱虫除害，保护庄稼生长，燃起火把，走向 田野，以祈求风调雨顺，来年丰收。(介绍一个即可)
6、列举几个各名族对中华文化贡献的事例。(不少于3个)
答:(1)现在用的“胡同”来源于蒙古族(2)现在的旗袍来源于满族，已 成为多名族妇女喜欢的服饰。(3)少数名族的乐器“哈萨克”苗族的“芦笙”， 它们的声音真好听。
第四单元骄人祖先灿烂文化
一、知识点及解析 (1)丰富多样的文字
1.我国是多民族，多语言，多文种的国家，出汉字外，还有藏文、蒙文、维吾 尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，他们共同书 写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。[我国的文字及其重要性]
2.《中华人民共和国国家通过语言文字法》明确规定:“国家推广普通话，推 行规范汉字。”[推广普通话，规范汉字] (2)古老而优美的汉字
3.汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。汉字是表意体系的文 字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。[最古老及特点]
4.汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙， 汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。[汉字 写意
性]
5.汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书，每一个阶段的 汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化历史上一道道亮丽的风景线。 [汉字形体优美]
6.汉字的书法艺术更是绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。 [汉字的书法艺术]
(3)意蕴隽永的汉字
7.汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧 和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。[意蕴隽永]
8.汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相 互融通、神合意随，在中华文化中具有崇高的地位。汉字之中有故事，汉字之 中有文化。从汉子的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。[汉 字体现中华文化]
9.汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富 的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会 的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。[蕴含着丰富的古代文化信息] (4)影响深远的汉字
10.汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财富。汉字很 早就传入了朝鲜半岛、日本、越南等国家和地区，对促进中国，对这些国家和 地区的经济、文化交流发挥了重要作用。中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介 的“汉字文化圈”。[汉字对世界的影响]
11.在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着 中国文化在海外的影响日益增强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更 重要的角色。[汉字正焕发出新的活力] (5)灿若繁星的古代科技巨人
12.在中华文化的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数 的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。[科学巨人取得了不 朽的科技成就]
13.中国是世界农业的主要发源地。祖先们在长期的农业生产活动中，总结出 丰富的农业生产经验，在与农业密切相关的天文历法方面，也取得辉煌成就。 这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先 地位。[古代农业及天文历法成就]
14.数学在中国古代被称为“算术”或“算学”。中国古代十分重视数学研究及 其运用，并取得巨大成就。[数学方面成就] (6)独领风骚的古代技术创造
15.形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。[古代技术创 造] (7)改变世界四大发明
16.造纸术、印刷术、指南针和火药，是中华民族杰出的发明创造，也是中国 古代有代表性的科学技术成就。[四大发明]
17.东汉时，蔡伦改进造纸术，以树皮、麻头、旧渔网为原料，制造出了成本 低廉、便于书写的纸。造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。[蔡 伦改进造纸术]
18.隋唐之际，中国出现了雕版印刷术。人们先把写好的文字反贴在平整的木 板上，扔刀刻出阳文反字，然后在板上涂墨，将纸平铺板上均匀刷印，最后将 纸揭下，装订成书。[雕版印刷术] 19.北宋时，毕异发明了活字印刷术。他把胶泥刻成一个个字模，然后烧制成 陶活字，用来排版印刷。他的发明是印刷发展史上的一座里程碑，被称为“文 明之母”。[活字印刷术]
20.古代中国人很早就发现了磁石具有指示方向的性质。北宋时，指南针开始 运用于航海。随着海外贸易的往来，指南针经阿拉伯商人传到欧洲。[指南针发 明] 21.火药是我国古代炼丹家在炼制丹药偶然发现的。宋元时期，火药广泛应用 于军事。13至14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。[发明火药] 22.造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”，它们的广泛应 用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。[四大发明的 影响] (8)自强不息的人格修养
23.一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。 中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大 的民族精神之中。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注 重明志、崇尚气节、讲究诚信等。[不懈追求人格修养的提高]
24.明志就是确立志向，在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的 人才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。[人 格修养之一:崇尚明志]
25.气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危急关头或强大压力面 前不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的，没有廉耻，就不能坚持道德原 则。[人格修养之二:崇尚气节]
26.诚信既是一个人的立身之本,也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立” 是恒古不变的人生哲理。[人格修养之三:讲究诚信]
27.求新是人格信用不可或缺的一部分。求新就要与时俱进。没有求新，个人 就不能发展，社会就不会进步。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向 上的品质。[人格修养之四:求新]
28.人格修养离不开学习和实践。好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚 的精神境界。[如何提高人格修养]
29.在崇尚人格修养的文化精神浸润下，中华民族产生了一代代品行高洁的人 士。他们的伟大人格始终是后人前进的路标。[崇尚人格修养文化精神的影响] (9)立己达人的仁爱精神
30.孔子说:“己欲立而立人，己欲达而达人”。在自己谋求生存与发展的同时， 也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德中“立己达人”的仁爱精神。[仁爱 精神之一:立己达人]
31.宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己，宽以待人，认为做到 这一点，人与人之间就可以减少摩擦，增进和睦。[仁爱精神之二:宽容]
32.发扬仁爱精神要推己及人。尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家 里的长辈;爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。[仁爱精神 之三:推已及人]
33.这种仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。[仁爱精神之四:民 胞物与] (10)天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
34.爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国 忧民思想，以天下为己任，前赴后继，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神 是使华民族历经劫难而不衰。[历朝历代爱国精神不断]
35.每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福;国家 衰弱，人民跟着遭殃。[个人的命运同国家的命运紧密相连]
36.爱国的内容十分广泛。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊 严，捍卫国家利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，都是爱国的 表现。[爱国的内容]
37.爱国情怀与忧患意识相伴随，这种忧患意识集中体现在关心祖国的前途命 运，为建设一个理想的国家而不懈追求。[爱国情怀与忧患意识]
38.源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气 质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神 动力。[中华传统美德的重要性]
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