今年龙年，全国很多城市都显现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔演出的《除夕的传奇》，还有舞蹈《龙凤呈祥》。看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来，继而又联想到不该只了解龙这一种属相，每一个幼儿都明白自己有一个属相，这确实是他们并非睬解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的咱们，有必要从小了解中国悠长的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我专门设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的把握咱们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把 对\"钟的熟悉\"迁移到\"12生肖\"，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。
活动目标：
激发幼儿对十二生肖动物的爱好和爱好
情义目标：
明白自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。
教学重点、难点：
1.把握十二生肖的顺序
2.明白得传统文化中生肖代表的寓意。
活动预备：
1.自制的生肖钟
2.体会预备：幼儿事前了解自己及家中成员的属相。
3.十二生肖的头饰一套4.玩具兔子布偶一只
活动进程：
一、开始环节：了解十二生肖属相
一、 出示礼物，引诞生肖。(小兔子玩偶，因为我属兔)
二、提问：你明白自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)什么缘故有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----龙年
3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他教师或小朋友的属相，发觉有什么不同?
教师小结：同一年生的小孩属相一样，狗年诞生的属狗，鸡年诞生的属鸡，龙年诞生属龙.
二、认知环节：依照生肖钟明白得十二生肖出示课件，!来源:屈,老，师教.案网\"生肖钟。
教师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?
提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物?
咱们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几?猪排第几?
总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，咱们就叫它十二生肖。
三、故事环节：
欣赏童谣：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。
老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。
龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。
大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。
猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。
教学小结：依照生肖童谣使小孩们对生肖感爱好，方便幼儿经历十二生肖顺序。
四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友，别离带上生肖头饰，依照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每一个小朋友仿照十二生肖任何一种做动作走出教室。
教学反思：
我利用生肖钟给小孩上生肖课。小孩们都很感爱好。课前先让小孩明白自己的属相，了解家中成员的属相，如此即增加小孩们的认知，又增加了小孩与家长的互动，因此在活动中请小孩说说自己和家人的属相是都说的超级好。这也培育了小孩与家人之间的情感。
在请小孩当小记者采访其他教师或同窗属相时，有的小孩一般话说的超级好，有的小孩有礼貌，说话流畅。也给了小孩和教师互动的机遇。
通过讲述十二生肖的故事和童谣。专门快就记住了十二生肖的排列顺序而且超级喜爱唱十二生肖歌。
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