青岛版六年级下册数学教学计划

2014 —— 2015学年第 2 学期

科目 数学 班级 6. 执教教师 付清刚 教材 内容 1、百分数 2、圆柱和圆锥 3、比例 4、比例尺 5、扇形统计图 6、总复习 1、让学生掌握求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题的方法，并能解决生活中的实际问题；学会求一个数的百分之几是多少的应用题；学会求圆柱的表面积，会求圆柱和圆锥的体积，能运用表面积和体积的公式解决实际问题；理解什么是比例，学会解比例；能判断两种量是成正比例还是成反比例，并能解决实际问题；知道什么是比例尺，会求实际距离和图上距离。掌握扇形统计图的有关知识。。 2、发展学生的概括、抽象思维能力。 3、让学生在自主探索和合作交流过程中解决问题。 4、培养学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。 85 重难点 1、求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题的方法。 2、学会求圆柱的表面积，会求圆柱和圆锥的体积 3、能判断两种量是成正比例还是成反比例。 4、知道什么是比例尺，会求实际距离和图上距离 思想教育要求：培养学生应用所学知识解决实际问题的能力、让学生学会帮助别人、提高自己； 能力培养：让学生在自主探索和合作交流过程中解决问题。 学期 教学 目标 总课 时数 教材分析（重难点、思想教育要求、能力培养等） 1、六年级共有学生 75人。 学生 2、经过第一学期的努力，大部分的学生学习态度有了转变，上课时回答问知识 题的积极性、主动性有了进一步的提高。 智能 3、学生的存在明显的两极分化，后进生的面比较大，针对这些情况，本学等基 期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全本情 面提高合格率和优秀率。 况分析 4、学生有了一定的合作能力和解决问题的能力 综合 实践 活动 1、让学生通过观察、动手操作等方式学习圆柱和圆锥的有关知识。 2、让学生能运用所学知识解决生活中的实际问题。 3、利用学校的实践基地进行一些数学学习活动。 4、能根据实际情况绘制学校的平面图。 课程 标准 解读 1、课程标准中指出要利用教具、现代化教学等搞好数学教学，我要利用学 校的学具、班级多媒体，提高自己的课堂教学水平。 2、课程标准中指出：要让学生学会自主探究、学会合作。我想利用小组合作的 方式，真正让学生学会探究、学会合作。 1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。 教学 工作 目标 实施 措施 及 教学 中注 意的 问题 2、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 3、鼓励学生思考，引导学生自主探究、合作交流。 4、培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 5、充分利用小组合作的优势，发挥小组合作的作用 6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 7、让学生制定目标、实现目标。 8、让学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

附：教学进度表

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 教学内容 第一单元 第一单元 第二单元 第二单元 第二单元 第三单元 第三单元 第三单元 第四单元 第四单元 第四单元 第五单元 总复习 总复习 总复习 总复习 测试 备注