[精]看图写话二年级《荷叶伞》展开想象

看图写话二年级《荷叶伞》展开想象

一、看图，设置画面基本问题，引发想象

1. 图上有谁？它在干什么？

2. 它为什么拿荷叶当伞呢？

回答一：

小兔子红红，它拎着装满蘑菇的篮子，撑着荷叶雨伞回家

回答二：

因为出门时没下雨，小兔红红没带雨伞，它临时把荷叶当作雨伞用的。 如果这时写

画面上的内容，将不能成文，所以还要进一步丰富想象。

二、推理，丰富想象 在基本问题探究以后，深入想象，根据画面，把故事的五要素

推理出来，便于写 话。

1.什么时间，在什么地方，小兔红红采蘑菇？

2.开始的天气怎样？后来怎样？

3. 小兔红红是怎样克服困难的？

4. 结果怎么样？

我们的推测是：

时间：由“乌云暴雨”推测出是夏天的早上； 地点：由“荷叶伞”推测出是在池塘

边的树林里； 人物：由“小兔红红”一人，推测出妈妈生病； 事情：由“拎着蘑菇

撑着荷叶伞”推测出采蘑菇遇雨用荷叶当伞； 结果：由“红红脸上的笑容”推测出

顺利回家。

用思维导图展示推测想象过程：

、根据观察想象，写看图写话

以下是看图写话的结构思维导图，展示了写话必备的“五要素”：

范文：

荷叶伞

夏天的早上，微风送来了花香，正是采蘑菇的好季节。可是，小兔红红的妈妈却 生病了，不能和红红一起去采蘑菇，红红只得一人去。

红红挎着竹篮，来到池塘边的树林里采蘑菇，这里的蘑菇又大又多，不一会儿， 红红就采了许多蘑菇，把小竹篮都装满了。该回家了，她抬头看看天空，见乌云 密布，马上就要下雨了，因为没有带雨伞，她心里有点着急。真是天有不测风云 啊，一会儿，豆大的雨点果然“啪嗒”、“啪嗒”地下起来。怎么回家去呢？红 红灵机一动，看见池塘边的荷叶，就有了一个好主意，她采来荷叶当雨伞 ，再 也淋不到雨了。

小兔红红高高兴兴地撑着荷叶伞回家去了

四、事情终结了，但还可以延伸想象： 提问：回家后怎么样呢？ 妈妈夸奖，甚至物质奖

励红红。 续写上文的《荷叶伞》结尾部分： 小兔子红红高高兴兴地撑着荷叶伞回家去，

妈妈看见红红不仅没有淋到雨， 而且

还采了满满的一篮子鲜蘑菇提回家，她高兴地说： “红红真是个好孩子，又爱劳 动，又肯开动脑筋，妈妈给你点个赞！”说着，就奖给了红红一个又脆又甜的葫 萝卜

延伸想象见下图的结果部分。）

纵观今天看图写话《荷叶伞》的引导，我们经历了如下的过程：

一、引发想象；

二、丰富想象；

三、看图写话；

四、延伸想象。

想象贯穿写话始终，一刻也没有停止

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。我们先从启发性的指导开始，让孩子参 与观察思考，展开想象，才能产生写话的兴趣。