单元学习计划(水平一) 1．在自主“学习活动中”进一步发展学生的跳跃能力和动作的协调能力，形成正确的跳跃姿势，让学生体验跳跃活动的乐趣，增进学生身体机能和发展学生的灵敏、协调等素质。 2．引导学生在教师创设的轻松、欢快学习氛围中，逐步养成练习积极、认真、合作互助的良好学习习惯，以及勇敢、自信、敢于表现、敢于创新的优良品质，并在活动中加强交往合作，提高学生的社会适应能力。 学习 目标 学习 内容 立定跳远（各种方式的单双脚跳双脚跳上、跳下20厘米高的物体） 技术 学习的 重点难点 技能 重点：双脚蹬地、落地的方法，上下肢的协调配合。 难点：四肢协调、轻巧落地。 情感 态度 重点：积极学习、主动参与、团结合作、敢于表现、敢于创新。 难点：积极学习、敢于创想。 学习内容与 课次 学习目标 学习的重点难点 主体活动与要求 评价要点 学习内容： 1 各种方式的单双脚跳。 重点：前脚掌学习目标：使70%的蹬地、学生能掌握单双脚落地的跳的方法和正确的方法。 跳跃姿势，提高学生的动作协调性和下难点：肢力量，并让学生体单双脚验到跳跃活动的乐跳的轻趣，发展学生创新能巧落地力和表现欲。 方法。 技术技能： 情感态度： 重点：主动参与团结合作、敢于表现、敢于创新。 难点：敢于表现、敢于创新。 主体活动： 1．学生自由发挥想象、模仿不同的动物跳，体会到跳跃活动的乐趣。2．由学生尝试练习、合作学习，体验动作总结跳的方法，教师适时给予补充，引导学生养成自主积极的练习态度。要求：模仿形象、团结互助、敢于表现、敢于创新、积极参与。 学生能主动学习、动作协调、友好合作、敢于表现、敢于创新、积极参与。 学习内容： 技术技能： 情感态度： 重点：积极学习、主动参与、团结合作、敢于创想。 难点：积极参与、敢于创想。 主体活动： 2 1．各种方式的单双脚跳。 重点：双脚起2．双脚跳上、跳下跳、落20厘米高的物体。 地的方法，上学习目标：使有85%下肢的的学生能掌握单双协调配脚跳的方法和60%合。 的学生掌握双脚用力蹬地、轻巧落地的难点：方法，提高学生的动双脚轻作协调性和下肢力巧落地量，以及合作学习的的方能力。 法。 主动学习、动作协调、落地轻巧、屈1．让学生尝试练膝缓冲、团结合作、习、自主练习、合敢于创想、积极参作学习，体会动作，与。 教师给予指导纠正，提高合作学习的能力。 2．学生结合挂图自学、自纠，合作学习、练习提高动作质量。进一步培养学生积极主动的学习合作、互助的习惯。 要求：积极主动、敢于创想、合作互助。 学习内容： 技术技能： 情感态度： 重点：积极主动、友好合作、互帮互助、自信、勇敢。 难点：积极参与、友好合作。 主体活动： 1．由学生自主练习、合作学习，体验双腿同时轻巧落地方法，培养学生练习有序的练习习惯。 2．让学生结合挂图积极思考讨论、合作学习立定跳远的动作方法，提高学生友好互助的合作学习能力。 要求：练习积极主动、友好互助、自信、勇敢、动作协调。 3 1．双脚跳上、跳下20厘米高的物体。 重点：双脚起2．立定跳远 跳、落地的方学习目标：至少有法，上80%的学生能掌握双下肢的脚跳跳上、下轻巧落协调配地的方法，学会立定合。 跳远动作方法，提高学生的上下肢配合难点：协调力量，逐步养成双脚 练习认真有序、合作同时起互助的良好学习习跳、落惯。 地的方法，四肢协调。 学生能积极主动自主的练习，友好合作动作协调，有自信心、勇敢，落地轻巧。 4 学习内容： 技术技能： 情感态度： 主体活动： 1．让学生结合挂图练习有序、动作协调、公正诚实、团重点：双脚起学习目标：至少有跳、落95%的学生能掌握立地的方定跳远动作方法，并法，上能结合标准给自己下肢的打分，提高学生的跳协调配跃能力和下肢力量，合。 以及四肢配合的协调性，引导学生养成难点：公正、诚实、团结合上下肢作、练习积极的学习的协调态度。 配合。 立定跳远。 重点：练习积极主动、公正、诚实、团结合作。 难点：公正、诚实、练习认真。 进行自纠、合作练习，进一步提高自己的动作水平。 2．由学生结合评分标准自评互评，培养学生公正、诚实、练习认真的学习态度。 3．以组为单位进行轮换，教师参考学生自评互评成绩，对学生进行终结性考核，让学生树立练习有序、积极认真的练习意识。 要求：练习积极认真、公正、诚实、动作协调。 结合作、敢于创想。
