第1篇:小学生勤俭节约主题班会教案新浪网 《勤俭节约》主题班会教案 北沟一中栾培宁
教学目标:1:培养学生勤俭节约的良好习惯。 2:学生同铺张浪费的行动作斗争。
3:让每一学生从点滴小事做起,厉行节约。 教学方法:小组讨论 教学过程:
1:一幅丰收小麦的景象,让学生归纳一些珍惜粮食、反对浪费、勤俭节约的名言警句。
2:老师归纳总结有关节俭的名言警句让学生欣赏: (1).天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。 ——陆游
(2).节俭本身就是一个大财源。 ——辛尼加
(3).节俭是你一生中食用不完的美筵。 ——爱默生
(4).舒适的享受一旦成为习惯,便使人几乎完全感觉不到乐趣,而变成了人的真正的需要。
——卢梭
3:让学生搜集一些有关节俭的故事。
4:老师再利用幻灯片给学生补充讲一些厉行节约的小故事: (1)香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来,准备上车的时候,把一枚硬币掉在了地上,硬币咕辘辘地向阴沟滚去,他便欠下身去追捡。旁边一位印度的保安见此状,立即过来帮他拾起,然后交到他手上。李嘉诚把硬币放到口袋里后,再从钱夹里取出100元钱,给保安作为酬谢。为了一元而花了100元,这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情,他的解释是:“若我不去捡这枚硬币,他就会在世界上消失,而我给保安100元钱,他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用,但不可以浪费。
(2)雷锋在望城县委当公务员的时候,一次他看见路上有一颗螺丝钉,踢了一脚就走开了。书记却把钉子拾起来,装进衣袋。几天后,雷锋要到一家工厂去送信,书记掏出那颗螺丝钉:“小雷,把它送到工厂去吧。咱们国家底子薄,要搞建设就得艰苦奋斗呀。”雷锋听了,顿时明白了。后来他到了部队,用旧木板钉了一个“节约箱”,把捡到的破铜烂铁、边角料、螺丝钉装进去。许多次,雷锋就是从这个“节约箱”里找到了要用的材料
(3)毛泽东的节俭生活 电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头,毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯,上面满是补钉。他说他曾多次劝主旗帜换条新的,都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。
毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白,补钉就有16块。他的一双旧拖鞋,鞋底都出了洞,鞋帮绽了线,缝补好继续穿。他曾说:“一条毛巾毯我换得起,但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”
5:让学生讨论列出发生在我们身边的一些浪费现象。接着老师在屏幕上给学生展现出一些平日常见的浪费现象:
(1)(2)学校某些学生扔掉大量的食物(5)大量的苹果被烂掉,挪用公款吃喝(6)不珍惜资源(7)水资源浪费现象严重(8)学校餐厅内浪费现象令人触目惊心(9)咬了一口的包子就被扔掉⑩好好的油条被抛弃
6:屏幕上出现一滴水的画面,看学生能否回答出:“不节约资源,今天的一滴水就有可能变成明天的一滴泪”。并让学生说出平常节约用水的做法。
7:让学生归纳出:生活中该如何做到节俭?
8:幻灯片展现给学生节约水的具体做法和照明灯节约法,让学生在平日生活中能做到身体力行: 节约水的具体做法:
(1)用鱼缸换出来的水浇花更有营养; (2)用淘米水刷洗碗筷更干净; (3)喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具; (4)灯泡换成节能灯用电可以省七八成; (5)马桶水箱里放块砖最省水合算;
(6)不用电器切断电源能节电10%
照明节能法:(1).家庭照明(节能)主要选用高效照明产品,比如说节能灯,节能灯和普通白炽灯比节电3倍到4倍。(2).随手关灯是一个好的习惯,但是对于节能灯不能够太勤,因为它的启动电流(过大),反而费电另外还会影响寿命,一般来说在一两个小时以内离开,就不必关灯。(3.)定期擦拭灯具灯管,避免污染物降低灯具的反射效率。(4).要按照功能分散地布置开关,不要一个开关管多个灯。(5).不同地方的照明要根据用途来选择,一般家庭的卫生间选择7-9瓦的节能灯,厨房和卧室选择9-11瓦,客厅选择11-20瓦。
9:让学生阅读勤俭节约的三句半《节约就是创造》: 生产好比摇钱树; 节约好比聚宝盆; 节约就是大收成; ——大收成。
省吃餐餐有,省穿日日新。 家有千金,不点双灯。
冬不节约春要悉,夏不劳动秋无收。 ——惨。
有勤又有俭,生活短期又甜。 不珍视秋天的人,不会真正爱春天。 不珍惜果实的人,不会真正爱花朵。
——不会生活。 节约节约,积少成多, 一滴两滴,汇成江河,
历览前贤国与家,兴旺发达靠节俭, ——节约发达。 细水长流,吃穿不愁, 囊中未空先节约,
一天省一口,一年省一斗, ——富有。
有勤又有俭,生活短期又甜。 不珍视秋天的人,不会真正爱春天。 不珍惜果实的人,不会真正爱花朵。 ——不会生活。 一粒米,一滴汗。
一粥一饭,当思来之不易。 半丝半缕,恒念物力维艰。 ——忆苦思甜。 衣食俭中求。 布衣暖,菜根香。
布袍草履耐风寒。 ——耐风寒。 论吃还是家常便饭, 论穿还是粗布衣。 粗茶淡饭,吃得清单。 ——很好。
一斤粮,千粒汗,省吃俭用细打算。 宽打窄用,有备无患。 零帐怕整算。 ——怕整算。 当用则万金不费。 由俭入奢易。 由奢返俭难。 ——难。
吃饭不忘农人苦, 穿衣不忘工人忙。 喝水不忘掘井人。 ——饮水思源。
吃饭穿衣看家底,学习工作要努力。
只与人家赛种田,莫与人家比过年。 节约是环保,节约是创造。 ——是创造。
10:让学生总结一些厉行节约的口号、警示语。 11:集体朗诵——节约歌:
节约真的很重要,人人都应做得好。要想知道怎节约,那就听我细细道。
节电需要做得好,人走电灯要关好。空调不要开太久,电器要选用电少。
节水也得做得好,用完水后水关好。洗碗洗菜少用水,多余废水去浇草。
节粮真的也重要,小小粮食种出难。每顿都要吃干净,不要剩下菜和饭。
我们辛勤赚钞票,节钱也要做得好。不能随便拿来花,货比三家别比俏。
节约路上奔小康,节约人人要做好。从小养成勤节约,生活变得更美好。
12:班主任总结:节约,是对幸福的盘算也是一份社会义务的担当节约,是一种远见,是一种态度,节约是一种智慧,节约是一种时尚。
13:谢谢欣赏。
第2篇:小学生勤俭节约主题班会教案新浪网
2022小学生勤俭节约主题班会教案
第3篇:小学生勤俭节约主题班会教案新浪网 《勤俭节约》主题班会教案 教育目标:
1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是每个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。 教学重难点:
1.让学生认识到节约的重要性及必要性。
2.根据自身情况,充分合理利用资源,避免浪费。 教学方法:
1.情境引入,激发兴趣。 2.抓住重点环节,深入领悟。 3.问题讨论,拓展思路。 活动准备:
1.指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。 2.准备排练好与主题相关的小品及视频。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。 4.勤俭节约倡议书。 活动过程:
一、导入:(通过小品)
把发生在身边的事情表演出来,如早餐吃一口,不合胃口就不吃了;作业本没用完就扔掉;洗手时,水龙头开的很大,水哗哗的留着,他却视而不见……所有这些浪费现象,通过同学劝说并邀请参加班会,引出主题。
1.主持人
通过观看刚才的小品,你想对故事中的人物说些什么?
2.由几位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—刘昕彤。
主持人:虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是刘昕彤同学节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。 二、调查反馈
观看视频:舌尖上的浪费(选自CCTV) 和十大浪费水的现象 主持人提问:看了这段视频,你们有什么感想?请大家畅所欲言。 主持人总结:讲了这么多,我想用一首诗来概括大家想说的话,你们觉得哪一首最合适呢?
《悯农》......
三、讨论 1.调查反馈:
根据前面的调查:(1)粮食(2)水 引发讨论:如何节约粮食,使用水。
2.主持人:前面我们已经讨论了水、粮食等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。
3.主持人:下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。 四、巩固提升:
1.节俭知识答题竞赛 2.宣读倡议书
(主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请全体宣读倡议书。) 五、班主任总结:
看到大家聚精会神的思考,积极踊跃的发言,热情高涨的参与答题,相信大家已经深刻意识到节俭的必要性以及如何节俭,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与到节俭的行列。 六、教学反思:
这次的主题班会已经结束了,然而学生从中受到的教育却是永远受益的,因为我觉得这次的主题班会开得很有效,虽然整个活动过程也不是很丰富多彩,但大多数学生都参与其中,从学生的会后延伸(自己写一篇节俭倡议书)让我得知学生从中学到了很多节俭常识。从他们的倡议书中,我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的,而且我把更多的主权留给学生,让他们当主持人,让他们主导课堂。相信如果坚持下去,我们的班会课会越来越好。
第4篇:小学生勤俭节约主题班会教案新浪网 《勤俭节约》主题班会教案 北沟一中栾培宁
教学目标:1:培养学生勤俭节约的良好习惯。 2:学生同铺张浪费的行动作斗争。
3:让每一学生从点滴小事做起,厉行节约。 教学方法:小组讨论 教学过程:
1:一幅丰收小麦的景象,让学生归纳一些珍惜粮食、反对浪费、勤俭节约的名言警句。
2:老师归纳总结有关节俭的名言警句让学生欣赏: (1).天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。 ——陆游
(2).节俭本身就是一个大财源。
——辛尼加
(3).节俭是你一生中食用不完的美筵。 ——爱默生
(4).舒适的享受一旦成为习惯,便使人几乎完全感觉不到乐趣,而变成了人的真正的需要。
——卢梭
3:让学生搜集一些有关节俭的故事。
4:老师再利用幻灯片给学生补充讲一些厉行节约的小故事: (1)香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来,准备上车的时候,把一枚硬币掉在了地上,硬币咕辘辘地向阴沟滚去,他便欠下身去追捡。旁边一位印度的保安见此状,立即过来帮他拾起,然后交到他手上。李嘉诚把硬币放到口袋里后,再从钱夹里取出100元钱,给保安作为酬谢。为了一元而花了100元,这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情,他的解释是:“若我不去捡这枚硬币,他就会在世界上消失,而我给保安100元钱,他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用,但不可以浪费。
(2)雷锋在望城县委当公务员的时候,一次他看见路上有一颗螺丝钉,踢了一脚就走开了。书记却把钉子拾起来,装进衣袋。几天后,雷锋要到一家工厂去送信,书记掏出那颗螺丝钉:“小雷,把它送到工厂去吧。咱们国家底子薄,要搞建设就得艰苦奋斗呀。”雷锋听了,顿时明白了。后来他到了部队,用旧木板钉了一个“节约箱”,把捡到的破铜烂铁、边角料、螺丝钉装进去。许多次,雷锋就是从这个“节约箱”里找到了要用的材料
(3)毛泽东的节俭生活 电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头,毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯,上面满是补钉。他说他曾多次劝主旗帜换条新的,都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白,补钉就有16块。他的一双旧拖鞋,鞋底都出了洞,鞋帮绽了线,缝补好继续穿。他曾说:“一条毛巾毯我换得起,但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”
5:让学生讨论列出发生在我们身边的一些浪费现象。接着老师在屏幕上给学生展现出一些平日常见的浪费现象:
(1)(2)学校某些学生扔掉大量的食物(5)大量的苹果被烂掉,挪用公款吃喝(6)不珍惜资源(7)水资源浪费现象严重(8)学校餐厅内浪费现象令人触目惊心(9)咬了一口的包子就被扔掉⑩好好的油条被抛弃
6:屏幕上出现一滴水的画面,看学生能否回答出:“不节约资源,今天的一滴水就有可能变成明天的一滴泪”。并让学生说出平常节约用水的做法。
7:让学生归纳出:生活中该如何做到节俭?
8:幻灯片展现给学生节约水的具体做法和照明灯节约法,让学生在平日生活中能做到身体力行: 节约水的具体做法:
(1)用鱼缸换出来的水浇花更有营养; (2)用淘米水刷洗碗筷更干净; (3)喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具;
(4)灯泡换成节能灯用电可以省七八成; (5)马桶水箱里放块砖最省水合算; (6)不用电器切断电源能节电10%
照明节能法: (1).家庭照明(节能)主要选用高效照明产品,比如说节能灯,节能灯和普通白炽灯比节电3倍到4倍。 (2).随手关灯是一个好的习惯,但是对于节能灯不能够太勤,因为它的启动电流(过大),反而费电另外还会影响寿命,一般来说在一两个小时以内离开,就不必关灯。 (3.)定期擦拭灯具灯管,避免污染物降低灯具的反射效率。 (4).要按照功能分散地布置开关,不要一个开关管多个灯。 (5).不同地方的照明要根据用途来选择,一般家庭的卫生间选择7-9瓦的节能灯,厨房和卧室选择9-11瓦,客厅选择11-20瓦。
9:让学生阅读勤俭节约的三句半《节约就是创造》: 生产好比摇钱树; 节约好比聚宝盆; 节约就是大收成; ——大收成。
省吃餐餐有,省穿日日新。 家有千金,不点双灯。
冬不节约春要悉,夏不劳动秋无收。 ——惨。
有勤又有俭,生活短期又甜。
不珍视秋天的人,不会真正爱春天。 不珍惜果实的人,不会真正爱花朵。 ——不会生活。 节约节约,积少成多, 一滴两滴,汇成江河,
历览前贤国与家,兴旺发达靠节俭, ——节约发达。 细水长流,吃穿不愁, 囊中未空先节约,
一天省一口,一年省一斗, ——富有。
有勤又有俭,生活短期又甜。 不珍视秋天的人,不会真正爱春天。 不珍惜果实的人,不会真正爱花朵。 ——不会生活。 一粒米,一滴汗。
一粥一饭,当思来之不易。 半丝半缕,恒念物力维艰。 ——忆苦思甜。
衣食俭中求。 布衣暖,菜根香。 布袍草履耐风寒。 ——耐风寒。 论吃还是家常便饭, 论穿还是粗布衣。 粗茶淡饭,吃得清单。 ——很好。
一斤粮,千粒汗,省吃俭用细打算。 宽打窄用,有备无患。 零帐怕整算。 ——怕整算。 当用则万金不费。 由俭入奢易。 由奢返俭难。 ——难。
吃饭不忘农人苦, 穿衣不忘工人忙。 喝水不忘掘井人。
——饮水思源。
吃饭穿衣看家底,学习工作要努力。 只与人家赛种田,莫与人家比过年。 节约是环保,节约是创造。 ——是创造。
10:让学生总结一些厉行节约的口号、警示语。 11:集体朗诵——节约歌:
节约真的很重要,人人都应做得好。要想知道怎节约,那就听我细细道。
节电需要做得好,人走电灯要关好。空调不要开太久,电器要选用电少。
节水也得做得好,用完水后水关好。洗碗洗菜少用水,多余废水去浇草。
节粮真的也重要,小小粮食种出难。每顿都要吃干净,不要剩下菜和饭。
我们辛勤赚钞票,节钱也要做得好。不能随便拿来花,货比三家别比俏。
节约路上奔小康,节约人人要做好。从小养成勤节约,生活变得更美好。
12:班主任总结:节约,是对幸福的盘算也是一份社会义务的担当节约,是一种远见,是一种态度,节约是一种智慧,节约是一种时尚。
13:谢谢欣赏。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之;宽以济猛,猛以济宽,政是以和。将军额上能跑马,宰相肚里能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂。
宽容就是忘却,人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合,忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂,学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐。
不要轻易放弃感情,谁都会心疼;不要冲动下做决定,会后悔一生。也许只一句分手,就再也不见;也许只一次主动,就能挽回遗憾。
世界上没有不争吵的感情,只有不肯包容的心灵;生活中没有不会生气的人,只有不知原谅的心。
感情不是游戏,谁也伤不起;人心不是钢铁,谁也疼不起。好缘分,凭的就是真心真意;真感情,要的就是不离不弃。
爱你的人,舍不得伤你;伤你的人,并不爱你。你在别人心里重不重要,自己可以感觉到。所谓华丽的转身,都有旁人看不懂的情深。
人在旅途,肯陪你一程的人很多,能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待,谁又从未走远,谁能为你一直都在?
这世上,别指望人人都对你好,对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗,能放在心上的人毕竟不多;感情就那么一块,心里一直装着你其实是难得。
动了真情,情才会最难割;付出真心,心才会最难舍。
你在谁面前最蠢,就是最爱谁。其实恋爱就这么简单,会让你智商下降,完全变了性格,越来越不果断。
所以啊,不管你有多聪明,多有手段,多富有攻击性,真的爱上人时,就一点也用不上。
这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明,很有手段,谁就真的不爱你呀。
遇到你之前,我以为爱是惊天动地,爱是轰轰烈烈抵死缠绵;我以为爱是荡气回肠,爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂,爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难,我开始懂得爱是经得起平淡。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之;宽以济猛,猛以济宽,政是以和。将军额上能跑马,宰相肚里能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂。
宽容就是忘却,人人都有痛苦,都有伤疤,动辄去揭,便添新创,旧痕新伤难愈合,忘记昨日的是非,忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂,学会忘却,生活才有阳光,才有欢乐。
不要轻易放弃感情,谁都会心疼;不要冲动下做决定,会后悔一生。也许只一句分手,就再也不见;也许只一次主动,就能挽回遗憾。
世界上没有不争吵的感情,只有不肯包容的心灵;生活中没有不会生气的人,只有不知原谅的心。
感情不是游戏,谁也伤不起;人心不是钢铁,谁也疼不起。好缘分,凭的就是真心真意;真感情,要的就是不离不弃。
爱你的人,舍不得伤你;伤你的人,并不爱你。你在别人心里重不重要,自己可以感觉到。所谓华丽的转身,都有旁人看不懂的情深。
人在旅途,肯陪你一程的人很多,能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待,谁又从未走远,谁能为你一直都在?
这世上,别指望人人都对你好,对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗,能放在心上的人毕竟不多;感情就那么一块,心里一直装着你其实是难得。
动了真情,情才会最难割;付出真心,心才会最难舍。
你在谁面前最蠢,就是最爱谁。其实恋爱就这么简单,会让你智商下降,完全变了性格,越来越不果断。
所以啊,不管你有多聪明,多有手段,多富有攻击性,真的爱上人时,就一点也用不上。
这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明,很有手段,谁就真的不爱你呀。
遇到你之前,我以为爱是惊天动地,爱是轰轰烈烈抵死缠绵;我以为爱是荡气回肠,爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂,爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难,我开始懂得爱是经得起平淡。
第5篇:小学生勤俭节约主题班会教案新浪网 世界勤俭日勤俭节约主题班会教案 活动主题:勤俭节约,从我做起。 班会背景:
在我班有一个人人皆知的习惯,那就是但凡有谁在班内捡到了物品,不能明确失主的,就把物品放在讲台上的一个空着的小盒子里,而丢失的同学也会自动到讲台上去认取。一直以来,这不成文的规矩,同学们一直遵守的很好。上课时我经常发现同学们放上来的拾到物品,而这些物品也很快被别的同学领走。即使有的放上几日,也总会有人认走,而损坏的不能使用的,值日生也会适时打扫走,因此讲台上的这个小盒子,时而满满的,时而空空的。
一天,我发现讲台上有一只文具盒,这肯定又是哪位同学不小心丢失的,我这样想。可两天过去了,这只文具盒还放在小盒子里;又几天过去了,仍没有人领走。于是我注意起这只文具盒来,瘦长的盒身上清楚的印着两只小兔在盖房子,虽然有的地方已经有了磨损,但整体看来也有五成新。打开后,我发现有一个翻转的铁条断了。我就利用课间的时间修好了它,可一周过后,这只文具盒还静静地躺在讲台上,看来这是一只没有人认领的文具盒。原因大概是原主人嫌弃它有点破损了,而值日生又觉得它还能够使用,所以也没有把它当做垃圾清理掉。鉴于这种考虑,我想还是我来安排这个文具盒吧。
放学后,我找来班里家庭较为困难的李德华。我对他说:“这只文具盒还好用,又没人认领,你拿去吧,也方便学习。”原以为他会很感激,可谁知事与愿违,而且从他那很不情愿的表情和不多的支支吾吾的言语中
可以断定:他不愿意要这只文具盒。这是什么原因哪?仔细盘问,他才说了原委。原来,大家的文具盒都是新的,他因为家穷没有文具盒大家不觉得怎样,现在使用别人淘汰扔掉的,反而要受到别人的嘲笑。
听了李德华的话,我别有一番滋味在心头。经了解我发现:班级扔掉旧学习用品的不在少数,很多同学在有了新的学习用品后,旧的便被扔掉了,甚至有的还以此来炫耀自己的阔气和潇洒,召开一次勤俭教育的主题班会迫在眉睫。 活动目的:
1、通过这次主题班会,使同学们意识到身边浪费的严重性。 2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。 活动准备:
1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。 3、邀请部分学生家长代表。
4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。 5、那只没人招领的文具盒。 6、小品《如此浪费》 12
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第6篇:小学生勤俭节约主题班会教案新浪网 主题班会教案之主题班会记录《勤俭节约》 主题 勤俭节约 教育 目标
1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性,知道现在虽然生活条件好了,但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
2、懂得勤俭节约要从我做起,从现在做起,从平时的一点一滴做起。 3、引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。
活 动 过 程 教学过程: 一、导入
1、同学们,有一首古诗,我们代代传唱,首先让我们一起来欣赏一下,你有什么感受?
2、配乐播放古诗《悯农》
3、学生谈感受。
4、这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止一粒米,节约是我们中华民族的优秀传统,从古到今,就有许多勤俭节约的感人故事,为我们树立了很好的榜样。 二、明理
1、课件出示毛泽东、周恩来、雷锋、陈嘉庚等勤俭节约的故事。学生思考:他们的故事给你留下的最深印象是什么?
2、勤俭节约是中华民族的传统美德。现在我们就一起来做一个简单的统计。
师:假如我们学校每人每天节约一角钱,一天下来就可以节约多少钱?如果这些钱给你,你可以做哪些有意义的事?
学生交流。
师:假如我们中国只有13亿人口。如果每人每天也都节约一角钱,一天就可以节约——(生计算后回答1.3亿)这1.3亿元,对国家来讲,可以做哪些事?
学生交流。
师:同学们,你们都想得很周到。这一天节约下来的钱就可以做这么多的事。做了这统计后,你有何感想?
3、小结:同学们,从刚才的统计中,我们不难看出,小小的一角钱竟能发挥这么大的作用。从中,我们可以懂得勤俭节约的重要性,现在虽然生活条件好了,但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
三、导行
(一)说说关于勤俭节约我最欣赏敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
要求:人:用一两个词语概括 事:用一两句话介绍。 诗:背一背 格言:诵一诵
1、谈一谈你对下面三件事的看法。 课件出示:
A、小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她,她说:“一张纸才几分钱,用完了再买。”
B、小全与妈妈到饭店吃饭。饭后,妈妈要把剩菜带回家。小全说:“别这样!让同学知道了,会笑话我们的。”
C、小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
学生充分发表自己的看法。
师:同学们都谈得非常好,小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中,我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习,生活节俭,不浪费财物,把钱用在应该用的地方。
2、、让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来,今后,我该怎样做?
3、同学们回答得真不错,但是在我们的周围,仍然存在着浪费现象,请看:(多媒体出示有关浪费的照片),这些,都是老师在课间拍摄到的,这些行为,都发生在我们的身边,有的就发生在我们自己的身上。你看了后,有什么感想
4、教师小结 四、升华
1、班干部发勤俭节约倡议书。 《勤俭节约倡议书》
节约就象大海中的水滴,点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。在资源短缺的今天,我们发出如下倡议:
节约用水,适量使用;节约用电,随手关灯;节约粮食,合理饮食;适度消费,精打细算;爱护图书,循环使用;资源再生,随手环保;减少垃圾,分类存放;互相督促,形成风气。
让我们同心协力,从现在开始,从我做起,从每一天做起,从一点一滴做起,让节约成为习惯,传遍校园、家庭、社会的每一个角落。
2、通过这堂课的学习,老师相信,我们一定会做得更好。在下课之前,老师有一首歌与大家共勉。多媒体播放歌曲《悯农》。
活动 效果
1、帮助学生了解了勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性,知道现在虽然生活条件好了,但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
2、懂得了勤俭节约要从我做起,从现在做起,从平时的一点一滴做起。
3、引导学生从小养成了节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。
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