关于夏天水果的中班教案

7月16日 星期一 中二班 授课老师:汪应花 活动名称:多吃水果身体好 健康 活动目标:1、了解几种常见水果的外形特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。 2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。 活动准备:活动准备:水果若干、录音故事。

活动过程:一、谈话引出主题 1、小朋友，你们喜欢吃水果吗, 2、你喜欢吃什么水果, 3、为什么要多吃水果,

二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。 1、提出要求，组织幼儿听录音故事。

(听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。) 2、提问:

(1)德德刷牙时发现了什么, (2)大便时觉得怎样,为什么会这样, (3)你吃过什么水果,为什么要多吃水果, 三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。 四、活动延伸:

洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。 7月17日 星期二 中二班 授课老师:汪应花 活动名称:水果店 数学 活动目标:在开水果店的过程中感知“8”以内数的实际意义。 活动准备:,、水果拼图(数点对应)

,、各类水果树、水果等

,、货架:(分别贴上随意排列的各种图形) 活动过程:一、导入活动: ,、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店,

,、拼图游戏，知道要开水果店。(要求幼儿数点对应) ,、说说为什么要开水果店,

师小结:因为夏天水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱 吃，有利于身体的成长，所以要开水果店。 二、买水果

请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样的, 三、送货

、幼儿把自己买的水果送到货架上。 ,

(引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相 同就送对了，了解不同方法的对应。) ,、每组检查，帮助纠正。

师小结:让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相 同也能够交朋友。 四、延伸活动:

妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果。 7月18日 星期三 中二班 授课老师:汪应花 活动名称:语言:《小老鼠吃西瓜》

活动目标:1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，

并用语言清楚地表达出来

2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。 活动准备:1、课件《小老鼠种西瓜》

2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、{糊、剪刀、 刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。 活动过程:一、 欣赏故事

1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。

2、讲述第一遍故事，边讲边播放课件。(出现大西瓜和小老鼠在屏幕上， 突出西瓜大、老鼠小)

3、讲述第二遍故事，边讲述边播放。(动画型式播放故事基本内容) 4、提问:(1)白老鼠种的西瓜怎么样, (2)白老鼠怎么想办法吃西瓜的,

(3)它和朋友想了哪些办法,这些办法行不行,为什么, (4)白老鼠最后是怎样吃西瓜的, (5)它请了什么人来一起吃西瓜了呢,

(6)故事里的白老鼠是什么样的白鼠,你喜欢吗, (7)如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢,(想一个跟故事中白 老鼠不一样的办法。)

5、教师引导幼儿归纳:白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠;用吸管 吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁——是关心别人 的白老鼠。

二、 用瓜皮做什么,

1、向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。(小车轮、风 帆、彩色纸、?{糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮) 2、根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。

(1)粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。 (2)实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发

幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿 在操作中想象发展简单情节。 三、 想象讲述

在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。

1、向幼儿提问:白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么, 2、引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事:假定小动物

们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故 事。 五、延伸活动

学习歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。

7月19日 星期四 中二班 授课老师:汪应花 活动主题:防溺水安全教育 科学、语言 活动目标:1、感知各类夏天的水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味

2、体验与同伴分享的乐趣

活动准备:学习溺水安全的基本知识。

7月20日 星期五 中二班 授课老师:汪应花 活动名称:夏天的水果 美术 活动目标:1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。 2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。 3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干 净。

活动准备:1、各种夏天水果图片一张。 2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。

3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。 活动过程:1、感知夏天水果的多种多样。

教师:你知道夏天有哪些水果吗,教师一一出示这些水果的图 片，问:“这水果是什么样子的呢,像什么东西呢,是什么颜色的 呢,”幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似， 并根据图片说说水果的颜色特点。 幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果。 2、

教师:我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使 用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。 3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画:夏天的水果。

教师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上 练习绘画。

4、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。 幼儿观察桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。 提醒幼儿注意:如果要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才 可以再次使用。(让幼儿可以说说这样洗笔的好处。) 5、绘画活动。

幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。 6、评价。

幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。