欢乐家庭杂文随笔

第一篇：欢乐家庭杂文随笔

一

我们家一共四口人：我、我的丈夫、大女儿、小女儿。我家历来就有平等和民主的传统。大人和孩子打打闹闹，不分上下。

四个人最方便开展文娱活动，无论是打麻将，还是玩扑克，坐下来就是一桌，从来就没有三缺一的问题,也不会有人呆在一旁观战而心里发痒。在国内时，工作和生活紧张繁忙，我们一家四口还经常忙里偷闲，挤出时间来打麻将，玩扑克。刚移民到蒙特利尔时，丈夫时刻担心被老板解雇，孩子们学法语摸不着边际，着实忙乱了一阵子，谁也没有心情玩。在闯过最初阶段的紧张和惶恐之后，我们又故伎重演，重新捡起了打麻将和玩扑克的业余爱好。

丈夫总喜欢提出奇谈怪论。他说：“有的人家每天晚饭后出去散步一个小时。我们没有散步的习惯，就改成每天晚饭后打一个小时的麻将或者扑克吧。”

出于对爸爸的尊重，丈夫的谬论居然得到了孩子们的同意。两个孩子虽然闯过了法语关，但是学习还是很忙。她们居然每天晚上抽出一个小时来陪爸爸妈妈打麻将或者玩扑克，这份孝心和玩心真叫人感慨。

大家玩得很认真，把每天的战果都登记在册。丈夫把那个册子叫做“功劳簿”。年终的时候，根据“功劳簿”计算总成绩，排出名次。赢者得意洋洋，输者垂头丧气。

其实，把那个册子叫做“功劳簿”有些贬低了它的价值。它记录的哪里只是每天的战果？每次的开战时间、收兵时间、有纪念意义的战例（特别好的牌局或者和牌）、到那时为止当年的累计作战时间、不断更新和完善的规则，都一一记录在案。特别重要的是，它还记下了严重的违规事件、以示惩罚。所以说，它无异于我们家文娱活动的百科全书。大女儿做事循规蹈矩、井井有条，是百科全书的作者。

二

在牌桌上，一家人谈笑风生，其乐融融。但是在事关胜负的时候却绝不相让。大女儿是麻将桌上的炮兵司令，老是放炮输牌。有一次放出一张牌来，另外三家都和。

“当然是归下家和。”丈夫坐在大女儿下家，理所当然地说：“近水楼台先得月，这是规矩。”

“不对，”我提出了异议：“应该归年纪最大的人和。尊老是中华民族的优秀传统。”全家数我年纪最大，丈夫都比我小九个月。

“那怎么行？”小女儿坚决反对：“应该归年纪最小的人。爱幼是全世界人民尊崇的道德准则。”

“我看还是推倒重来，谁也不和最合理。”大女儿提议。但是她说话的底气不足，因为她心里明白，这个建议是肯定通不过的。

大家争持不下。最后的决定是：三家都和。大女儿不乐意，噘着嘴把一条新规定写进了“功劳簿”：“在一炮几响的情况下，所有能和牌者都和”。

三

打麻将以丈夫的资格最老，年终结算的时候，他往往是冠军。我的麻将水平不高。有的时候一个小时打下来，一盘也没有和。运气最差的那阵子，我曾经一连三个晚上不开和。大女儿正往“功劳簿”上记账，我气不过，一把夺过来，把它撕成三四摞，扔进了字纸篓，嘴里一面高喊：“你们这些家伙，把我叫来玩，又害我不停地输！”

大女儿珍惜地把“功劳簿”从字纸篓里找出来，按顺序清理好，重新装订在一起，并且郑重其事在“功劳簿”的最后一页记下了我的劣迹：“妈妈打麻将，一连三天不开和，发输气撕毁了‘功劳簿’。我从字纸篓里捡起来，重新装订好，才没有泯灭大家的功劳和劣迹。”

虽然在麻将桌上丈夫颇受尊敬，但是在牌桌上，他却是一个货真价实的“万人嫌”。扑克和麻将不同。麻将是一对三，每个人只对自己负责。扑克是两对两，相向而坐的两个人构成一方，与另两个人比拼。丈夫并不是打得不好，而是太糊涂。轮到他做庄的时候，他垫下的底牌不是多一张就是少一张。根据“多牌少牌垮阳台”的规定，庄家无论是多牌还是少牌，都算自动垮庄，所以只要轮到他做庄，基本

上都会自动垮掉。两个孩子一看到他就躲：“不是多牌，就是少牌，谁和你打对家！”

孩子们不要爸爸了，只好由老婆收着。于是总是我和他打对家——两个老的对两个小的。这下两个孩子可就高兴了，因为丈夫积习不改，还是数不清楚牌数。一轮到他做庄，他就“多牌少牌垮阳台”。孩子兴奋得哈哈大笑，我也忍不住抱怨：“你怎么不好好数数嘛！”

在大家的哄笑声中，丈夫终于吃不住劲儿了。一天晚上，在一连搞了几次“多牌少牌垮阳台”之后，他突然大发雷霆，跳着脚喊叫：“什么‘多牌少牌垮阳台’，你们都欺负我老了，数不清数，想着法子整我！”

爸爸雷霆万钧，孩子们都不敢吱声了。丈夫总算保住了一盘庄。孩子们心里憋着一股气，默默无语地接着打牌。几分钟以后，丈夫觉得自己太没有风度，太蛮横无理，“扑哧”一下发出了羞愧的笑声。

小女儿毫不客气地说：“怎么样，自己也懂得不好意思吧？” 大女儿立即打开了“功劳簿”，把爸爸的这一劣迹原原本本地记了上去。

四

孩子们一年一年长大，先后离开了家。我家进入了“空巢”状态。麻将和扑克这样的四人文娱活动不得不中止。我和丈夫被迫搞起了双人文娱活动：跳棋、五子棋和象棋。跳棋和五子棋我们俩互有胜负，我赢得甚至多一些。但是不得不承认，在象棋上丈夫比我略胜一筹。一盘棋下来，我总是被他杀得落花流水。

为了鼓励我和他下象棋，丈夫制定了不公平的竞技规则：永远由我执红先行。而且我可以随时悔棋，随便悔多少次，随意悔回去多少步，而他必须摸子走子，落地生根。在不公平的竞技规则实行以后，我连战连胜。看到他输得可怜，我有时候也发发善心，同意他悔最后一步。可是，到那种关头再悔，已经为时太晚，他还是赢不了我。最后，他终于输不起了。在一次看来必胜无疑的棋被我悔活过来，转败为胜之后，他突然跳了起来，怒发冲冠，大吼大叫，把长期积压的怨气和怒气都喊了出来。

“和你下棋真没有意思，你根本不按照棋路走棋。” “悔得那么远，还不如老老实实认输，重新开始一盘！” “和你下棋我越来越退步。将来都不能再和别人对弈了。” …………

像观赏一个暴怒的怪物，我两眼注视着他，不但没有感到害怕，反而觉得可笑，脸上不禁下意识地露出了笑容。

大吵大闹一阵以后，丈夫平静下来，不好意思地笑了。他真诚地向我道歉：“我的爱人。”这是他对我的称呼。自从“空巢”以后，丈夫就再也没叫过我的名字，却嬉戏地称我为“我的爱人”。亲戚朋友们都说，我们可以就这一称呼申请专利。因为任何人都把“我的爱人”用作第三人称，在和别人说话提起妻子的时候使用，而我的丈夫却把它用作第二人称来直接称呼我。“你别介意。我不是生你的气。我是生自己的气。我怎么会走得那么差呢？把你的车都干掉了，最后还是要输！”

他拉着我的手硬叫我坐下来：“来，再来一盘。”赢棋的欲望表现得淋漓尽致。

“输了就发输气。”我高傲地说：“谁还和你玩！”

“喂，我的爱人，快七十的人了，你怎么还像一个小孩子？”丈夫用激将法动员我：“赢了就走，你怎么好意思？”

“谁像小孩子？谁应该不好意思？”我反问他。

“我的爱人……”丈夫无话可说了：“呵呵。”他发出两声尴尬的笑声，算是给自己搭了下台的台阶。

五

我把丈夫的恶劣表现用电子邮件发给在外地工作和生活的女儿们。当天就收到了她们的电邮回信。

大女儿在回电中说：“哈哈，真是太有意思了。不过，我对爸爸的表现一点都不感到意外。”

小女儿讲话最不客气。在一阵“哈哈”之后，还要加上了一句教训我的话：“你还嘲笑爸爸？你自己还不是一样德行！”

在回电的最后，她们俩表达了同样的意思：看到你们二老在生活

中有这么多乐趣，我们真高兴。但愿你们能够返老还童，让我们天长地久地孝敬你们。

第二篇：欢乐一家亲杂文随笔（模版）

北京大兴的王瑜老师，上课的题目是《欢乐一家亲》，是《大系》三级2，第三章人的世界，第十一单元的内容。他的目标指向是：故事中的人物的细节描写和铺垫的叙事方法。

王老师的教案是这样预设的： 一、教学目标 （一）基础目标 感受力目标

1.引导学生留心观察周围的人，获取丰富的写作素材。

2.引导发现亲人的某一个本质特征，用几句话或词语概括这些特征，并尝试找出体现这一特征的诸多细节。

认知策略目标

3.帮助学生学习从抽象到具体的习作方法。 写作智力目标

4.铺垫，主要是为了突出主要人物或事件，先对次要人物、事件进行铺陈描述的一种表现手法，引导学生尝试用这种铺垫的手法进行写作。

（二）核心目标

描写时注意抓住细节进行刻画，从细节刻画中体现出人物的特征。 二、课前准备 阅读准备

1.查阅有关胡适的资料。

2.阅读《我的母亲》，完成学习单。 教学重难点

1.引导学生发现亲人的某一本质特征，用几句话或词语概括这些特征，并尝试找出体现这一特征的诸多细节。

2.让学生尝试用铺垫的手法进行写作。 三、教学过程

（一）审题 1.明确要求 2.感知力发现

提示：通过故事来记录一个人是一个基本的方法。许多大作家也用这个方法。名著发现中，有胡适先生的文章——《我的母亲》。

（二）名著发现 1.感知力发现

提示：作者的母亲有什么特点？哪个故事让你印象最深刻？ 2.写作智力发现

师生共同梳理阅读导图： （三）操练指导

1.认识策略发现：细节放大 2.写作智力发现：铺垫原因

3.操练道场：完成自己的片段，或铺垫，或细节描写。 4.展示评价：分享细节放大的小技巧。

从以上课例中不难看出，王瑜老师注重的是学生的实际“获得感”，不仅有写作技能层面的，也有精神层面的，既有看得见的，也有看不见的。

我们先看师生共同梳理的“阅读导图”，首先从内容入手，用“镜头聚焦”的方法，“切”出五个画面：叫我早起、责罚我、舔我眼病、打发债主、平息矛盾、维护尊严，这就是“解析”策略，是文本阅读的重要方法。“叫”、“责罚”、“舔”、“打发”、“维护”，这些精彩的画面，是作者描写的五个小故事的重要细节，这是引导学生进行概括小标题的训练，也是抓细节概念词的感知能力的培养，名著发现“踏雪无痕”。

王瑜老师的深厚功底，来自于他平时工作中一点一滴的用“心”。 王瑜老师1996年参加工作，本科学历，文科学士学位，北京市大兴区教师进修学校小学语文教研员。连续三届北京市骨干教师、首届北京市微格教学评委、“中华优秀传统文化与现代课堂教学实践”优秀子课题负责人，连续两届大兴区十佳教师、大兴区五四青年标兵、

大兴区职评中评学科组成员、大兴区名师工作室指导教师。他担任四本文集（已由北京出版社出版）和两本教学参考材料的编委工作，承担北京市教材辅导课例的录制，获北京市教学观摩课一等奖、指导教师获北京市教学观摩课一等奖及最佳组织奖。近十年来，我先后负责两项国家级课题（其中一项已经结题），一项区级课题（已结题），参与三项市级课题、一项区级课题的研究。各类教学设计、论文获奖二十五篇，各类教学设计、论文发表十六篇，各级研究课、课赛获奖二十次，市区级荣誉十六项。指导教师各类获奖、发表近五十篇（次）。他曾参加“京苏粤浙中小学卓越教师高端研修班”、“京津冀三地培训者”研修培训、北京市“绿色耕耘”——小学骨干教师培训班、北京市“绿色耕耘”再提高——小学骨干教师培训班，今年在清华附小参加脱产培训。

这些丰富的学习和研究经历，让他学会了思考。 在入校培训时，他面对老师们的提问从容应答。 他说：

老师的思考很实际，说明有实践的愿望。我们组的问题聚焦在四个方面，问题1：这样的作文指导课上下来，怎么评价？2.落实重难点的方法是什么？3.《大系》教材的能力层次怎么确定？4.名著难读，我们应该怎么解读？

他的解答具体实用： 问题

一、课时分配有两种设想。一是两节连排，指导二十分钟，写作四十分钟，以几篇学生习作为实例，针对写作内容进行共性问题的点评。二是两节分上。课上指导，课下完成习作，小组推荐优秀习作，第二节课分享，同学相互评价，依据是训练的三个点：感受力、认知策略、写作智力，包括9要素，每节课可侧重2-3点。

问题

二、写前指导阅读，梳理认知线路图。 问题

三、难度层次，由学情而定。例如外貌描写，三年级做到“有

序”，六年级做到“有目的突出人物特点”。

问题

四、解读教材编写理念，强调“发现”特点；用学习单化解名著解读难度。《大系》提供的学习材料用不了可以删减，要灵活处理。

“发现法”原则、“名著导航”原则、“能力导向”原则，在王瑜老师这里，化作课堂操作的具体环节和方法，轻巧落地。 第三篇：欢乐中的沉重杂文随笔

今天是三下乡的第十天，也是整个三下乡的最后一天！天上下起了离别的小雨，所幸昨天已经搞完文艺晚会，不然晚会可能无法如此成功！也正是因为文艺晚会提前举行了，所以第十天也没什么活动了，就组织学生在课室里看电影！我本以为学生们会对电影感兴趣，谁知道有一部分同学还是偷偷逃出课室！更严重的是，有一位同学连去看电影都不去，他就是我之前写心得时提到的那位男生！

我看见他坐在自己的座位上，班主任正对他进行思想工作，我走过去了解情况之后，我让班主任离开，留下我跟他两个人聊天！他说，他年龄大，去看电影怕别人笑。我对他进行了差不多一个小时的思想工作，最后我没有强迫他去跟同学们看电影，而是征得他的同意，去了他家，做了一个家访，由于他的父母不在家，他哥哥对我的态度只是敷衍了事，所以家访并没有得到任何有用的东西！

下午我去给他们买了雪糕，我发现他和几个小伙伴在学校附近游荡，我本以为是自由活动，谁知道几分钟之后他去到自己班级门口开口大骂，我很疑惑，他怎么了？

向班主任了解情况后发现，原来他们没到班级里，所以班主任没给他们礼物，所以他们就在微信上用雷州话骂班主任，班里的同学给班主任翻译了，所以他现在来找同学算账！我知道后，为了保证其他同学的安全，我一直跟着他，但是他一直躲着我。过了大概一个小时，我控制住了他，对他进行了教育，我希望能帮到他吧！但是我没想到最后一天竟然是这样过的！我有点不开心，有点失落！

孩子，我希望以后你能懂事点！ 第四篇：和谐社区_欢乐家庭

和谐绵阳 漂亮妈妈 家庭才艺文化大赛 一、活动意义：

和谐社会与和谐绵阳建设是关系千家万户、涉及全民福祉的社会化系统工程。为进一步加强和谐社会与和谐家庭建设，孝敬父母，关爱孩子身心的健康成长，活动主办方将社会与绵阳家庭资源进行整合，举办“和谐绵阳 漂亮妈妈——‘杯’家庭才艺竞赛活动”，此次活动共有绵阳涪城区、游仙区、江油市、三台县、安县、北川县参加，总户数为40万户，总人口为500余万人，可以点带面充分扩展活动影响力。希望通过活动，让家庭在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情；为孩子们创设宽松愉悦的成长环境，为构建和谐社区、和谐家庭营造良好的社会氛围。

二、活动主题：和谐社会 漂亮妈妈 三、活动时间：初赛——2011年3月 复赛——2011年4月

决赛——2011年4月20日——2011年5月 四、活动地点：初赛分赛区： 绵阳市涪城区 绵阳市游仙区 江油市 三台县 北川县 安县

复赛:绵阳市绵州大剧院

五、活动报名：以家庭为单位，向家庭所在区、县或家庭所在地（即各初赛分赛区组织者）网络、电话、短信等报名，家庭参赛人数3人——一名孩子，两名家长。

六、活动对象：绵阳地区周边区、县。

七、活动主办方：中央数字电视《家庭健康》频道 八、活动内容：

参赛节目内容要求健康、积极，贴近生活，主题鲜明，力求突破与创新。表演形式不限，可通过歌伴舞、戏曲、剪纸、器乐演奏、朗诵、小品、相声、魔术、时装、书画、武术、现场绘画、现场书法、剪纸、手工制作等各种才艺表演形式展现。表演要充分展示家庭整体才艺水平及家庭成员间的配合与默契。

1、以家庭为单位参加的娱乐性、艺术性、趣味性、知识性的十大 项才艺展示、选拔与评奖。

2、十大项分别是家庭小乐坊、家庭创意坊、家庭填词坊、家庭DV

坊、家庭动漫坊、家庭美术坊、家庭游戏坊、家庭手工坊、家庭对联坊和家庭奇绝坊。（具体内容见随后简介）

3、每项比赛由一名或几名家庭成员参加，每个家庭可选择参加其 中任几项，分项选拔、评奖。进入决赛阶段的“才艺家庭”的比赛实况均在中央数字电视频道《家庭健康》栏目播出。

4、将开通活动专门网站，发布活动进展信息，展示进入复赛阶段的全部作品。

5、由专家评委会和电视、互联网观众（短信投票）评选，每小项 分别评出金奖、银奖和优秀奖若干名。

6、组委会将为所有获金、银奖者建立才艺档案，并向全国各大媒 体及相关社会团体和赞助企业形象代言人的推荐。

7、活动后期将组织部分金、银奖节目在社区巡回演出，金、银奖 作品在各电视台巡回展播。

九、活动总流程：活动启动时间:3月23日 进行宣传并接受报名 初赛:

时间及地点:3月29日上午8:30 文综楼103(仁智家园办公室), 东 校区。3月29日下午2:30千禧楼6楼仁智家园办公室，西校区。总流程：采取自我介绍和才艺展示模式，最后由评委决定两校区各25名选手进入复赛。

具体流程：

1）给选手进行编号，每三人一组进行初选

2)三位选手逐一进行自我介绍，随后进行个人才艺展示，充分展现个人魅力

3）评委对选手进行提问及点评，考察其综合素质。

4）对表现突出的选手，评委在进行商讨后给与直接晋级的权利。 5）最后由评委讨论决定选出50名（新老校区各25人）选手进入复赛，晋级选手将由工作人员进行通知，并将名单公布。

复赛：时间及地点：2009年4月4日19：30（新校区，音乐厅）4月5日19:30(老校区，模拟法庭)

流程：各校区的25名选手进行分5组进行表演，在一轮淘汰赛之后，晋级10名选手再进行才艺展示，争逐最后进入决赛的5个名额。前期：在评委与选手进行沟通后，根据各人风格的不同将25人分为5组。19:30——19：35开场秀

19：35——20：25第一组——第五组进行风格各异的表演 20：25——20：3025名选手分组走秀

20：30——21：00 分组进行自我介绍及拉票环节（各人一分钟展示时间）21 : 05 由评委进行讨论决定晋级10人

21：05——21：10 十名选手进行抽签决定出场顺序 21：10——21：50 十名选手分别进行才艺展示

22：00 评委宣布直接晋级两人，另三位晋级选手由工作人员另行通知。

决赛：时间及地点：4月19日7：00新世纪广场

总流程：十名选手进行淘汰赛采取十进八，八位选手各自进行才艺展示，再决选冠亚季军，最佳风尚奖和最具才艺奖。

具体流程：提前抽签将十名选手分为两组并自行组织排练歌舞剧表演 19：00——19：30 选手从星光大道红地毯亮相，搭配不同风格男模特出场秀

19：30——19：40 灯光暗下，开始播放DV短片（以背景喷绘拉上白布作为背景墙），DV播放完毕，白布落下的同时，烟花璀璨。19：40——19：50开场秀

19：50——20：05主持人介绍莅临决赛的领导、嘉宾及评委；

赛制介绍；奖项设置

第一轮 20：05——21：05两组选手PK表演，由大众评委（六大机构负责人，及活动组委会成员）决定进入下一轮的一组选手，再由评委决定另一组中3名晋级选手

第二轮 21：05——21:50八名晋级选手才艺展示 21：50——21：55嘉宾表演

21：55——22：10经评委商讨之后，由主持人宣布冠亚季军，最佳风尚奖和最具才艺奖，以及颁奖仪式。

分四步进行，即：家庭成员介绍；家庭代表个人才艺表演；家庭组合才艺表演；家庭助廉、整治社区周边环境、计划生育、禁毒防艾等方面知识选答（由各参赛家庭成员现场抽选题目并作答）。每个家庭参赛总时间不超过8分钟，其中简介“我的家庭”时间不超过1分钟；个人才艺展示时间不超过2分钟；集体才艺由家庭参赛成员共同完成，表演时间不超过4分钟；知识选答不超过1分钟。比赛顺序由抽签决定。

十、活动奖项设置： （一）单项奖：

1、网络答题根据得分高低排列，取参赛家庭总数的50%设为优胜家庭奖，以80个家庭数为设奖名额上限。

2、三个分赛区初赛根据活动总分高低排列，各提取前5名设优胜家庭奖，其余均获纪念奖。

3、复赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀表现奖1名，优秀合作奖1名，及纪念奖7名。

（二）集体奖：根据各分赛区的参赛家庭数与获奖家庭数，为组织者设优秀组织奖6名（共建单位及学校4名，社区2名）。

十一、活动安全注意事项：

1、参赛家庭竞赛穿着要求：运动服、运动鞋；才艺表演服装可根据表演具体内容形式自备。

2、患有严重的不适合参加激烈运动的疾病的人员或体质虚弱的人员，须事先通报活动组织者。

3、参赛家庭在参加活动过程中需遵守比赛纪律与规则，尊重裁判裁决与评委评定，自觉维护活动秩序。

4、注意环保：爱护花草树木，禁止乱丢垃圾。 5、参赛家庭饮水自备。

十二、具体活动场地及工作人员安排另见详表 第五篇：短篇经典杂文随笔

毕加索的画，常人很难欣赏。 于是有人问他：

“你为什么不把人画得像人、世界画得像世界？” 毕加索回答说：

“我十岁的时候，就可以画得和照片照出来一样，但用40年才画出了你们看不懂的东西。”

我为什么要讲这个故事呢？

我想说：很多目标不是光靠努力就能达到的。

绝大多数画画的人，努力一辈子也只能达到毕加索十岁的水准。 不要坐井观天，一生都与平凡为敌！ 接受平凡，比超越平凡更重要。