幼儿园教案-神奇的造纸术

神奇的造纸术

一、活动设计

中华传统文化博大精深，对世界文明有着巨大影响。造纸术是我国古代四大发明之一，而我们在生活中每天都会接触到各种各样的纸，通过此活动走近造纸术，让幼儿感悟我们祖先的聪明才智，激发身为中国人的自豪感。

二、活动目标

1.通过观看视频、发现使用废纸自制纸张的方法，并尝试运用准确的词语说明其操作过程。

2.以操作方式验证自己的讲述内容和顺序，在同伴面前大胆地讲述自己的观察所得。

3.感受科学探究活动的操作性，激发幼儿科学探究的兴趣。

三、活动准备

各种纸制品、PPT课件、制纸材料。

四、活动重难点

重点：尝试运用准确的词语说明其操作过程。

难点：能根据视频，尝试有步骤地制造纸。

五、活动过程

（一）导入部分

1.观察纸制品，让幼儿边看边议。

提问：刚才幼儿看到这些玩具、书本、画、纸盒等，是用什么材料制成的？

2.观察实验，了解纸的特性及用途。

师：纸有哪些特点？

师：纸有什么用？你用过哪些纸？

教师小结：纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大，写字、画画、包装等需要纸，我们学习、生活和工作都离不开纸。

师：你知道纸是谁发明的吗？什么时候有纸的呢？

（2）了解纸的演变过程

师：很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢？

1.介绍龟壳

小结：我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。

师：这样方便吗？为什么？

2.介绍竹简

小结：后来古代的人想办法，把字写在竹片上，然后用绳子把竹片一片片连接起来，变成一本书。

师：古时候的竹简和现在的书你更喜欢哪一种？为什么？

3.介绍纸

师：造纸术是谁发明的？

师：你知道纸是怎么制造出来的吗？

播放蔡伦造纸小视频

（三）小小设计师

1.讨论

看了蔡伦造纸的视频，你有什么想法？你们想不想来试一试造纸呀？

师：首先我们来看一看，我们需要怎么操作呢？（播放视频）

师：看了视频，请你们来说说我们到底要怎么做吧

2.自制纸制品

供给幼儿操作材料，教师巡回指导。

3.作品展示

孩子们，我们每个人都做好了纸，让我们去给客人老师们欣赏一下我们做的纸吧！